Membaca dan Menulis Pelajaran 15 Minna Menengah 2

Pembuka

1)()(なか)には(なん)(やく)にも()たないものがあると(おも)いますか。

        「ある」と(こた)えた(ひと):それはどんなものですか。(れい)()げてください。

        「ない」と(こた)えた(ひと)(れい)()げられたものが(やく)()つと(おも)(ひと)は、どのように(やく)()つか反対(はんたい)意見(いけん)()べてください。

2)()(なか)には(なん)(やく)にも()たない(ひと)がいると(おも)いますか。

        「いる」と(こた)えた(ひと):それはどんな(ひと)ですか。

        「いない」と(こた)えた(ひと):それはなぜですか。

☞ Terjemahan

1)()(なか)には(なん)(やく)にも()たないものがあると(おも)いますか。

Apakah Anda berpikir ada benda di dunia yang sama sekali tidak berguna?

        「ある」と(こた)えた(ひと):それはどんなものですか。(れい)()げてください。

Bagi yang menjawab 'ada': Hal seperti apa itu? Berikan contoh.

        「ない」と(こた)えた(ひと)(れい)()げられたものが(やく)()つと(おも)(ひと)は、どのように(やく)()つか反対(はんたい)意見(いけん)()べてください。

Bagi yang menjawab 'tidak': Jika ada orang yang menganggap contoh-contoh tersebut berguna, jelaskan bagaimana benda-benda itu berguna — berikan argumen yang berlawanan.

2)()(なか)には(なん)(やく)にも()たない(ひと)がいると(おも)いますか。

Apakah Anda berpikir ada orang di dunia yang sama sekali tidak berguna?

        「いる」と(こた)えた(ひと):それはどんな(ひと)ですか。

Bagi yang menjawab 'ada': Orang seperti apa itu?

        「いない」と(こた)えた(ひと):それはなぜですか。

Bagi yang menjawab 'tidak ada': Mengapa demikian?

Membaca

はたらかない「はたらきアリ」


   はたらきアリにかんする有名ゆうめい研究けんきゅうがある。一生懸命いっしょうけんめいはたらいているようにえるアリの行列ぎょうれつをよく観察かんさつすると、はたらいているアリを横目よこめにただうごまわっているだけのアリたちがいるという。かれらは、一見いっけんいそがしそうにうごいているのだが、じつ行列ぎょうれつ沿ってしているだけでエサをかついでいるわけではないらしい。うごいているだけ、"はたらいているふり"をしているだけというアリが全体ぜんたいの2わりはいるという。はたらいているアリについてもよく観察かんさつしてみると、大変たいへんよくはたらくアリと、普通ふつうはたらきのアリがいる。全体ぜんたい割合わりあい観察かんさつするとよくはたらくアリが2わり普通ふつうはたらくアリが6わりまったはたらかないアリが2わりという構成こうせいになるようだ。
   そこで、よくはたらくアリだけをいっしょあつめて、あらたなアリの組織そしきつくってみる。すると、なぜかまたはたらかないアリがてくる。よくはたらくアリだけの集団しゅうだん何度なんどつくっても、時間じかんがたつと自然しぜんに2:6:2の比率ひりつでアリは仕事しごと分担ぶんたんするようになる。ぎゃくはたらかないアリだけの集団しゅうだんをつくると、さすがに作業能率さぎょうのうりつちるのだが、それでもはたらかないアリの集団しゅうだんなかからよくはたらくアリが2わりほど登場とうじょうするようだ。
   ごぞんじのかたおおいとおもうが、この観察研究かんさつけんきゅうはビジネスの世界せかいでも注目ちゅうもくされている。大企業だいきぎょうで“できる”人材じんざいだけをあつめてスタートした特命とくめいプロジェクトが大失敗だいしっぱいしたり、プロスポーツの世界せかいでスタープレイヤーをあつめたチームがまったく優勝ゆうしょうにからめなかったりするたびに、この法則ほうそくはかなりたっているのではないかというがしてくる。
   映画えいがでもドラマでも脇役わきやく存在そんざいしない脚本きゃくほんには魅力みりょくがない。『水戸黄門みとこうもん』にはすけさんかくさんだけではなく"うっかり八兵衛はちべえ"が必要ひつようである。『ハリー・ポッター』シリーズには、ロンやハーマイオニーだけでなく"ネビル・ロングボトム"がてこないと気持きもちはかない。
   つまり、組織そしきには偉大いだいなる脇役わきやくたちがいないと、脈拍みゃくはくがりっぱなし、アドレナリンがっぱなしになってしまい、組織そしき徐々じょじょ疲弊ひへいしていくのではないか、というのがわたし観察かんさつなのである。
☞ Terjemahan bacaan

はたらかない「はたらきアリ」
“Semut pekerja” yang tidak bekerja


   
はたらきアリにかんする有名ゆうめい研究けんきゅうがある。
Ada sebuah penelitian terkenal tentang semut pekerja.
一生懸命いっしょうけんめいはたらいているようにえるアリの行列ぎょうれつをよく観察かんさつすると、はたらいているアリを横目よこめにただうごまわっているだけのアリたちがいるという。
Jika mengamati dengan seksama deretan semut yang terlihat bekerja keras, konon ada semut-semut yang hanya mondar-mandir sambil melirik semut yang sedang bekerja.
かれらは、一見いっけんいそがしそうにうごいているのだが、じつ行列ぎょうれつ沿ってしているだけでエサをかついでいるわけではないらしい。
Mereka tampak sibuk bergerak, tetapi sebenarnya mereka hanya bolak-balik sepanjang barisan dan tampaknya tidak sedang membawa makanan.
うごいているだけ、"はたらいているふり"をしているだけというアリが全体ぜんたいの2わりはいるという。
Dikatakan ada sekitar 20% semut yang hanya bergerak, hanya "pura-pura bekerja".
はたらいているアリについてもよく観察かんさつしてみると、大変たいへんよくはたらくアリと、普通ふつうはたらきのアリがいる。
Jika kita mengamati dengan cermat semut-semut yang sedang bekerja, ada semut yang sangat rajin bekerja dan ada semut yang bekerja secara biasa.
全体ぜんたい割合わりあい観察かんさつするとよくはたらくアリが2わり普通ふつうはたらくアリが6わりまったはたらかないアリが2わりという構成こうせいになるようだ。
Jika mengamati proporsi keseluruhan, tampaknya susunannya adalah 20% semut yang bekerja keras, 60% semut yang bekerja secara normal, dan 20% semut yang sama sekali tidak bekerja.

   
そこで、よくはたらくアリだけをいっしょあつめて、あらたなアリの組織そしきつくってみる。
Maka, mereka mengumpulkan hanya semut-semut yang rajin di satu tempat dan mencoba membentuk organisasi semut baru.
すると、なぜかまたはたらかないアリがてくる。
Lalu, entah kenapa muncul lagi semut yang tidak bekerja.
よくはたらくアリだけの集団しゅうだん何度なんどつくっても、時間じかんがたつと自然しぜんに2:6:2の比率ひりつでアリは仕事しごと分担ぶんたんするようになる。
Tidak peduli berapa kali seseorang membuat kelompok yang hanya terdiri dari semut yang rajin bekerja, seiring waktu semut-semut itu secara alami membagi pekerjaan dengan perbandingan 2:6:2。
ぎゃくはたらかないアリだけの集団しゅうだんをつくると、さすがに作業能率さぎょうのうりつちるのだが、それでもはたらかないアリの集団しゅうだんなかからよくはたらくアリが2わりほど登場とうじょうするようだ。
Sebaliknya, jika membentuk kelompok yang hanya terdiri dari semut yang tidak bekerja, efisiensi kerja memang menurun, tetapi tetap saja dari kelompok semut yang tidak bekerja tersebut tampak muncul sekitar 20% semut yang bekerja dengan baik.

   
ぞんじのかたおおいとおもうが、この観察研究かんさつけんきゅうはビジネスの世界せかいでも注目ちゅうもくされている。
Mungkin banyak yang sudah tahu, tetapi penelitian observasional ini juga tengah mendapat perhatian di dunia bisnis.
大企業だいきぎょうで“できる”人材じんざいだけをあつめてスタートした特命とくめいプロジェクトが大失敗だいしっぱいしたり、プロスポーツの世界せかいでスタープレイヤーをあつめたチームがまったく優勝ゆうしょうにからめなかったりするたびに、この法則ほうそくはかなりたっているのではないかというがしてくる。
Setiap kali proyek khusus di perusahaan besar yang dimulai dengan mengumpulkan hanya orang-orang “mampu” mengalami kegagalan besar, atau setiap kali tim di dunia olahraga profesional yang mengumpulkan pemain bintang sama sekali tidak bisa ikut memperebutkan gelar juara, saya jadi merasa bahwa aturan ini cukup tepat.

   
映画えいがでもドラマでも脇役わきやく存在そんざいしない脚本きゃくほんには魅力みりょくがない。
Naskah yang tidak memiliki peran pembantu sama sekali tidak menarik, baik di film maupun di drama.
水戸黄門みとこうもん』にはすけさんかくさんだけではなく"うっかり八兵衛はちべえ"が必要ひつようである。
Di 『水戸黄門』 tidak hanya kedua pembantu yang diperlukan, tetapi juga sosok yang ceroboh.
『ハリー・ポッター』シリーズには、ロンやハーマイオニーだけでなく"ネビル・ロングボトム"がてこないと気持きもちはかない。
Dalam seri 『ハリー・ポッター』, saya tidak merasa tenang kecuali jika bukan hanya Ron dan Hermione, tetapi Neville Longbottom juga muncul.

   
つまり、組織そしきには偉大いだいなる脇役わきやくたちがいないと、脈拍みゃくはくがりっぱなし、アドレナリンがっぱなしになってしまい、組織そしき徐々じょじょ疲弊ひへいしていくのではないか、というのがわたし観察かんさつなのである。
Dengan kata lain, pengamatan saya adalah bahwa jika sebuah organisasi tidak memiliki para pendukung yang hebat, denyut nadi akan terus meningkat, adrenalin terus mengalir, dan organisasi itu perlahan-lahan akan terkuras.


1) 本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

    ①( )(はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

    ②( )よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

    ③( )(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

    ④( )人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

☞ Jawaban

本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

    ①(X(はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

    ②(O)よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

    ③(O(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

    ④(X人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

☞ Jawaban + Terjemahan

本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

Jika sesuai dengan isi teks, tulis O; jika tidak, tulis X.

    ①(X) (はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

                  X 「働きアリ」 yang tidak bekerja sekitar 60%.

    ②(O)よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

                  O Ada 20% semut yang bekerja keras dan 20% yang sama sekali tidak bekerja.

    ③(O(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

                  O Jika dibuat kelompok yang hanya berisi semut yang tidak bekerja, sekitar 20% dari mereka menjadi semut yang bekerja keras.

    ④(X人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

                 X Penulis berpikir bahwa dalam organisasi manusia tidak diperlukan keberadaan anggota seperti semut yang bekerja biasa maupun yang tidak bekerja.



2) (ぶん)完成(かんせい)させてください。

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、___。

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、___が20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが___%という比率(ひりつ)になる。

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみると___。

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには___がない。つまり、組織(そしき)には___がいなければ、___はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

☞ Jawaban

(ぶん)完成(かんせい)させてください。

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、エサを(かつ)いでいるわけではないらしい

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、よく(はたら)くアリが20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが20%という比率(ひりつ)になる。

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみるとなぜかまた(はたら)かないアリが()てくる

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには魅力(みりょく)がない。つまり、組織(そしき)には脇役(わきやく)たちがいなければ、その組織(そしき)はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

☞ Jawaban + Terjemahan

(ぶん)完成(かんせい)させてください。

Lengkapi kalimat berikut.

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、エサを(かつ)いでいるわけではないらしい

            「働きアリ」 yang tidak bekerja terlihat bergerak seolah-olah sibuk, tetapi sebenarnya hanya bergerak dan tampaknya tidak membawa makanan.

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、よく(はたら)くアリが20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが20%という比率(ひりつ)になる。

             Jika mengamati organisasi semut, proporsinya menjadi: semut yang bekerja keras 20%, semut yang bekerja normal 60%, dan semut yang sama sekali tidak bekerja 20%.

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみるとなぜかまた(はたら)かないアリが()てくる

            Jika hanya semut yang bekerja keras dikumpulkan di satu tempat dan dibuat organisasi semut baru, entah kenapa akan muncul lagi semut yang tidak bekerja.

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには魅力(みりょく)がない。つまり、組織(そしき)には脇役(わきやく)たちがいなければ、その組織(そしき)はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

          Baik dalam film maupun drama, karya tanpa pemeran pendukung tidak menarik. Dengan kata lain, saya pikir organisasi tanpa para pemeran pendukung lama-kelamaan akan memburuk.



3) (ひょう)完成(かんせい)させてください。

アリよく(はたら)くアリ

(はたら)いているふりをしているアリ

水戸黄門(みとこうもん)

うっかり八兵衛(はちべえ)

ハリー・ポッターロン、ハーマイオニー

☞ Jawaban

(ひょう)完成(かんせい)させてください。

アリよく(はたら)くアリ

(はたら)いているふりをしているアリ

水戸黄門(みとこうもん)(たすく)さん、(かく)さん

うっかり八兵衛(はちべえ)

ハリー・ポッターロン、ハーマイオニー

ネビル・ロングボトム

☞ Jawaban + Terjemahan

(ひょう)完成(かんせい)させてください。

Silakan lengkapi tabel.

アリ

semut

よく(はたら)くアリ

semut yang rajin bekerja

(はたら)いているふりをしているアリ

semut yang berpura-pura sedang bekerja

水戸黄門(みとこうもん)

「水戸黄門」

(たすく)さん、(かく)さん

「助さん、格さん」

うっかり八兵衛(はちべえ)

「うっかり八兵衛」

ハリー・ポッター

「ハリー・ポッター」

ロン、ハーマイオニー

「ロン、ハーマイオニー」

ネビル・ロングボトム

「ネビル・ロングボトム」



Tantangan

考えよう・話そう

1)よく(はたら)くアリだけの集団(しゅうだん)をつくってみても、(かなら)ずしも理想的(りそうてき)組織(そしき)にはならないという現象(げんしょう)は、ビジネスとスポーツの世界(せかい)ではどのようなところで()られますか。そして、なぜうまくいかないのかについても具体的(ぐたいてき)(れい)()げて(はな)()ってください。

2)筆者(ひっしゃ)は「たいへんよく(はたら)くアリ」だけではだめで「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」が必要(ひつよう)だと()っています。「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」とは、普通(ふつう)(はたら)くアリとまったく(はたら)かないアリのどちらでしょうか。また、あなた自身(じしん)はどんな存在(そんざい)だと(おも)いますか。

☞ Terjemahan

1)よく(はたら)くアリだけの集団(しゅうだん)をつくってみても、(かなら)ずしも理想的(りそうてき)組織(そしき)にはならないという現象(げんしょう)は、ビジネスとスポーツの世界(せかい)ではどのようなところで()られますか。そして、なぜうまくいかないのかについても具体的(ぐたいてき)(れい)()げて(はな)()ってください。

Fenomena bahwa meskipun dibentuk kelompok yang hanya berisi semut yang bekerja keras belum tentu menjadi organisasi ideal—di dunia bisnis dan olahraga fenomena seperti ini dapat terlihat di mana saja? Jelaskan juga, dengan contoh konkret, mengapa hal itu tidak berhasil.

2)筆者(ひっしゃ)は「たいへんよく(はたら)くアリ」だけではだめで「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」が必要(ひつよう)だと()っています。「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」とは、普通(ふつう)(はたら)くアリとまったく(はたら)かないアリのどちらでしょうか。また、あなた自身(じしん)はどんな存在(そんざい)だと(おも)いますか。

Penulis mengatakan bahwa hanya 「たいへんよく働くアリ」 tidak cukup dan dibutuhkan 「偉大なる脇役たち」. Apakah 「偉大なる脇役たち」 merujuk pada semut yang bekerja secara biasa atau semut yang sama sekali tidak bekerja? Selain itu, menurut Anda sendiri, Anda termasuk yang mana?


チャレンジしよう

1)アリの社会(しゃかい)人間(にんげん)(くら)べてみて、あなたが(おも)うことを400()程度(ていど)()いてください。

文章(ぶんしょう)(なが)れ:

①あなたの意見(いけん)(かんが)

     ↓

②そのように(かんが)える理由(りゆう)

     ↓

③まとめ

2)『水戸黄門(みとこうもん)』と『ハリー・ポッター』についてインターネットで調(しら)べ、本文(ほんぶん)()わりに()せる参考(さんこう)資料(しりょう)(つく)ってください。

☞ Terjemahan

1)アリの社会(しゃかい)人間(にんげん)(くら)べてみて、あなたが(おも)うことを400()程度(ていど)()いてください。

        Bandingkan masyarakat semut dengan manusia, lalu tuliskan pemikiran Anda sekitar 400 karakter.

文章(ぶんしょう)(なが)れ:

 Alur tulisan:

①あなたの意見(いけん)(かんが)

 Pendapat dan pemikiran Anda

     ↓

②そのようにかんがえる理由りゆう

 Lí do mà bạn suy nghĩ như vậy.)

     ↓

③まとめ

 Kesimpulan

2)『水戸黄門(みとこうもん)』と『ハリー・ポッター』についてインターネットで調(しら)べ、本文(ほんぶん)()わりに()せる参考(さんこう)資料(しりょう)(つく)ってください。

          Cari informasi tentang 『水戸黄門』 dan 『ハリー・ポッター』 di internet, dan buat daftar referensi yang akan diletakkan di akhir teks.