問題1
例：日曜日、道を歩いていたら、バスとトラックの事故 に 出くわした。
１）母は箱＿＿＿私の好きな果物＿＿＿詰めて、送ってくれた。
２）覚える＿＿＿ ＿＿＿苦労した漢字はたくさんある。
３）散歩をしていたら、いい考え＿＿＿頭＿＿＿浮かんできた。
４）彼は入学試験の合格＿＿＿目指して頑張っている。
☞ 정답
例：日曜日、道を歩いていたら、バスとトラックの事故 に 出くわした。
１）母は箱に私の好きな果物を詰めて、送ってくれた。
２）覚えるのに苦労した漢字はたくさんある。
３）散歩をしていたら、いい考えが頭に浮かんできた。
４）彼は入学試験の合格を目指して頑張っている。
☞ 정답 + 번역
例：日曜日、道を歩いていたら、バスとトラックの事故 に 出くわした。
예: 일요일에 길을 걷다가 버스와 트럭의 사고를 목격했다.
１）母は箱に私の好きな果物を詰めて、送ってくれた。
어머니가 상자에 내가 좋아하는 과일을 담아 보내주셨다.
２）覚えるのに苦労した漢字はたくさんある。
３）散歩をしていたら、いい考えが頭に浮かんできた。
４）彼は入学試験の合格を目指して頑張っている。
그는 입학 시험에 합격하기 위해 열심히 노력하고 있다.
問題2
頭に入れる 書き留める 目に入れる 見慣れる のみこむ 来日する |
例：アメリカの大統領が日本に来ている。・・・（ 来日している ）
１）窓の外を見ると、女の子が一人で遊んでいるのが見えた。・・・（ ）
２）あまり見たことがない絵ですね。誰が描いたんですか。・・・（ ）
３）忘れそうだから、会議の予定を手帳にメモしておこう。・・・（ ）
４）彼は理解するのが速いですから、すぐできるようになるでしょう。・・・（ ）
５）このことは誰にも話してはいけないと、覚えておいてください。・・・（ ）
☞ 정답
例：アメリカの大統領が日本に来ている。・・・（ 来日している ）
１）窓の外を見ると、女の子が一人で遊んでいるのが見えた。・・・（ 目に入った ）
２）あまり見たことがない絵ですね。誰が描いたんですか。・・・（ 見慣れない ）
３）忘れそうだから、会議の予定を手帳にメモしておこう。・・・（ 書き留めておこう ）
４）彼は理解するのが速いですから、すぐできるようになるでしょう。・・・（ のみこむ ）
５）このことは誰にも話してはいけないと、覚えておいてください。・・・（ 頭に入れておいて ）
☞ 정답 + 번역
例：アメリカの大統領が日本に来ている。・・・（ 来日している ）
예: 미국 대통령이 일본에 와 있다...방일하고 있다
１）窓の外を見ると、女の子が一人で遊んでいるのが見えた。・・・（ 目に入った ）
창밖을 보니 한 소녀가 혼자 놀고 있는 것이 보였다...눈에 들어왔다
２）あまり見たことがない絵ですね。誰が描いたんですか。・・・（ 見慣れない ）
별로 본 적이 없는 그림이네요. 누가 그렸나요?...익숙하지 않다
３）忘れそうだから、会議の予定を手帳にメモしておこう。・・・（ 書き留めておこう ）
잊어버릴 것 같으니 회의 일정을 수첩에 메모해 두자...적어 두자
４）彼は理解するのが速いですから、すぐできるようになるでしょう。・・・（ のみこむ ）
그는 이해가 빠르기 때문에 곧 할 수 있게 될 것입니다...이해하다
５）このことは誰にも話してはいけないと、覚えておいてください。・・・（ 頭に入れておいて ）
이 일은 누구에게도 말하면 안 된다는 것을 기억해 주세요...명심해 두세요
問題3
下の文を読み、[ ]にはAから適当な記号を、（ ）にはBから適当な言葉を選び文章を完成させましょう。
A：a. 今では b. ６年経って c. そのうち d. 来日したての頃
Ｂ：国語辞典 看板 大企業 市場 苗字 随筆 筆者 駐車場
「ゲッキョク株式会社」は（例：筆者）のアーサー・ビナードが「月極」という言葉に出会い、その読み方と意味が分かるまでを書いた（➀ ）である。 [例：ｄ] は「月極」を（② ）のオーナーの（➂ ）かムーンのエンドといったネーミングかと思っていた。 [１） ]、駐車場（➃ ）を独占している（⑤ ）の名前かと思うようになった。 [２） ]、青森に出かけた時、「月極駐車場」という（⑥ ）を見つけた。「つきぎめ」を（⑦ ）で引くと「月極め」とも出ていた。定義は「月ごとの約束あるいは計算で契約すること」とあった。 [３） ]「月極」を「ゲッキョク」と読み違えることはもうない。
|
☞ 정답
「ゲッキョク株式会社」は（例：筆者）のアーサー・ビナードが「月極」という言葉に出会い、その読み方と意味が分かるまでを書いた（➀ 随筆 ）である。 例：[ｄ. 来日したての頃 ] は「月極」を（② 駐車場 ）のオーナーの（➂ 苗字 ）かムーンのエンドといったネーミングかと思っていた。 １）[ c. そのうち ]、駐車場（➃ 市場 ）を独占している（⑤ 大企業 ）の名前かと思うようになった。 ２）[ b. ６年経って ]、青森に出かけた時、「月極駐車場」という（⑥ 看板 ）を見つけた。「つきぎめ」を（⑦ 国語辞典 ）で引くと「月極め」とも出ていた。定義は「月ごとの約束あるいは計算で契約すること」とあった。 ３）[ a. 今では ]「月極」を「ゲッキョク」と読み違えることはもうない。 |
☞ 정답 + 번역
「ゲッキョク株式会社」は（例：筆者）のアーサー・ビナードが「月極」という言葉に出会い、その読み方と意味が分かるまでを書いた（➀ 随筆 ）である。
「겟쿄쿠 주식회사」는 필자인 아서 비나드가 「月極」라는 말을 처음 접한 뒤, 그 읽는 법과 뜻을 알게 될 때까지의 과정을 쓴 ① 수필이다.
例：[ｄ. 来日したての頃 ] は「月極」を（② 駐車場 ）のオーナーの（➂ 苗字 ）かムーンのエンドといったネーミングかと思っていた。
예: [d. 일본에 막 왔을 무렵]에는 「月極」를 ② 주차장 소유주의 ③ 성씨나 ‘달의 끝’ 같은 이름이라고 생각했다.
１）[ c. そのうち ]、駐車場（➃ 市場 ）を独占している（⑤ 大企業 ）の名前かと思うようになった。
[c. 그 사이]에는 주차장 ④ 시장을 독점하고 있는 ⑤ 대기업의 이름이라고 생각하게 되었다.
２）[ b. ６年経って ]、青森に出かけた時、「月極駐車場」という（⑥ 看板 ）を見つけた。「つきぎめ」を（⑦ 国語辞典 ）で引くと「月極め」とも出ていた。定義は「月ごとの約束あるいは計算で契約すること」とあった。
[b. 6년이 지나] 아오모리에 갔을 때 「月極駐車場」라는 ⑥ 간판을 발견했다. 「つきぎめ」를 ⑦ 국어사전에서 찾아보니 「月極」라고도 나와 있었다. 뜻은 ‘월 단위의 약속 또는 계산으로 계약하는 것’이라고 적혀 있었다.
３）[ a. 今では ]「月極」を「ゲッキョク」と読み違えることはもうない。
[a. 지금은] 「月極」를 「ゲッキョク」라고 잘못 읽는 일은 더 이상 없다.
問題1
関連させる 共感する 広げる 言い換える |
例：ある人の話［ に ］（ 共感し ）て、ボランティアをするようになった。
１）今の彼の日本語では、それ以上話［ ］（ ）のは難しいだろう。
２）難しい言葉［ ］易しい言葉［ ］（ ）で話す。
３）新しい言葉を覚えるとき、それ［ ］（ ）て、漢字も覚えるようにしている。
☞ 정답
例：ある人の話［ に ］（ 共感し ）て、ボランティアをするようになった。
１）今の彼の日本語では、それ以上話［ を ］（ 広げる ）のは難しいだろう。
２）難しい言葉［ を ］易しい言葉［ に ］（ 言い換え ）て話す。
３）新しい言葉を覚えるとき、それ［ に ］（ 関連させ ）て、漢字も覚えるようにしている。
☞ 정답 + 번역
例：ある人の話［ に ］（ 共感し ）て、ボランティアをするようになった。
예: 어떤 사람의 이야기에 공감해서 자원봉사를 하게 되었다.
１）今の彼の日本語では、それ以上話［ を ］（ 広げる ）のは難しいだろう。
지금 그의 일본어로는 그 이상으로 이야기를 더 넓히기는 어려울 것이다.
２）難しい言葉［ を ］易しい言葉［ に ］（ 言い換え ）て話す。
３）新しい言葉を覚えるとき、それ［ に ］（ 関連させ ）て、漢字も覚えるようにしている。
새로운 단어를 외울 때 그것과 관련지어 한자도 외우도록 하고 있다.
問題2
会話を完成させましょう。
１）A：ねえ、知ってる？ワット先生が例：c。
B：➀＿＿＿。
そういえば、②＿＿＿、この３月で学校を辞めるそうだよ。
A：本当？まだ、２、３年は日本にいらっしゃると聞いてたんだけど。
➂＿＿＿、来週のテストのことだけど、延期になった④＿＿＿？
B：⑤＿＿＿。
a. へえ、どんな本かな b. んだって c. 本を書いたんだって d. そうらしいね
e. ところで f. ワット先生で思い出したんだけど、ワット先生 |
２）A：昨日、友達にメールしたとき、あわてて書いてたら、➀＿＿＿。
後で気がついて、②＿＿＿。
B：➂＿＿＿あわてて間違えちゃう④＿＿＿。
a. どうしようかと思ったよ b. 宛先を間違えちゃったんだ c. ことってあるよね d. 確かに |
３）A：「急がば回れ」って、➀＿＿＿。
B：急いでいるときほど、丁寧にしたほうがよい②＿＿＿。
A：➂＿＿＿、あわてないで落ち着いてするほうがいい④＿＿＿。
B：ええ、⑤＿＿＿。
a. そういうことです b. どういう意味なんですか。 c. っていうことですよ d. つまり e. ってことですか |
☞ 정답
１）A：ねえ、知ってる？ワット先生が例：c. 本を書いたんだって。
B：➀ a. へえ、どんな本かな 。
そういえば、② f. ワット先生で思い出したんだけど、ワット先生、この３月で学校を辞めるそうだよ。
A：本当？まだ、２、３年は日本にいらっしゃると聞いてたんだけど。
➂ e. ところで 、来週のテストのことだけど、延期になった④ b. んだって？
B：⑤ d. そうらしいね。
２）A：昨日、友達にメールしたとき、あわてて書いてたら、➀ b. 宛先を間違えちゃったんだ。
後で気がついて、② a. どうしようかと思ったよ。
B：➂ d. 確かにあわてて間違えちゃう④ c. ことってあるよね。
３）A：「急がば回れ」って、➀ b. どういう意味なんですか。
B：急いでいるときほど、丁寧にしたほうがよい② c. っていうことですよ。
A：➂ d. つまり、あわてないで落ち着いてするほうがいい④ e. ってことですか。
B：ええ、⑤ a. そういうことです。
☞ 정답 + 번역
１）A：ねえ、知ってる？ワット先生が例：c. 本を書いたんだって。
A：야, 알아? 와트 선생님이 예：c. 책을 썼대.
そういえば、② f. ワット先生で思い出したんだけど、ワット先生、この３月で学校を辞めるそうだよ。
그건 그렇고, ② f. 와트 선생님 얘기가 나와서 말인데, 와트 선생님이 이번 3월에 학교를 그만두신대.
A：本当？まだ、２、３年は日本にいらっしゃると聞いてたんだけど。
A：정말? 아직 2、3년은 일본에 계실 줄 알았는데.
➂ e. ところで 、来週のテストのことだけど、延期になった④ b. んだって？
e. 그런데, 다음 주 시험 얘긴데, 연기됐대④ b.?
２）A：昨日、友達にメールしたとき、あわてて書いてたら、➀ b. 宛先を間違えちゃったんだ。
A：어제 친구에게 메일 보낼 때, 급하게 쓰다가、➀ b. 수신자를 잘못 적어버렸어.
後で気がついて、② a. どうしようかと思ったよ。
B：➂ d. 確かにあわてて間違えちゃう④ c. ことってあるよね。
B：➂ d. 확실히 급하면 실수하게 되는④ c. 경우가 있지.
３）A：「急がば回れ」って、➀ b. どういう意味なんですか。
A：「급할수록 돌아가라」, ➀ b. 무슨 뜻인가요?
B：急いでいるときほど、丁寧にしたほうがよい② c. っていうことですよ。
B：급할수록 오히려 더 신중히 하는 편이 좋다는② c. 뜻이에요.
A：➂ d. つまり、あわてないで落ち着いてするほうがいい④ e. ってことですか。
A：➂ d. 즉, 허둥대지 말고 침착하게 하는 편이 낫다는④ e. 말인가요?
問題1
例１：しぼりました。→（ しぼりたての ）牛乳は おいしいですね。
例２：入学しました。→（ 入学したて ）ですから、学校のことがよく分かりません。
１）来日しました。→（ ）頃は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２）覚えました。→（ ）言葉を使って、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３）焼きました。→ このパンは（ ）なので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４）先生になりました。→ 彼女は（ ）なので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
☞ 정답
例１：しぼりました。→（ しぼりたての ）牛乳は おいしいですね。
例２：入学しました。→（ 入学したて ）ですから、学校のことがよく分かりません。
１）来日しました。→（ 来日したての ）頃は 日本語が全く分かりませんでした。
２）覚えました。→（ 覚えたての ）言葉を使って、友達に話しかけてみました。
３）焼きました。→ このパンは（ 焼きたて ）なので、とてもおいしい。
４）先生になりました。→ 彼女は（ 先生になりたて ）なので、よく生徒の名前を間違える。
☞ 정답 + 번역
例１：しぼりました。→（ しぼりたての ）牛乳は おいしいですね。
예1: 짜냈습니다. → 갓 짜낸 우유는 맛있네요.
例２：入学しました。→（ 入学したて ）ですから、学校のことがよく分かりません。
예2: 입학했습니다. → 막 입학했기 때문에 학교에 대해서 잘 모릅니다.
１）来日しました。→（ 来日したての ）頃は 日本語が全く分かりませんでした。
일본에 왔습니다. → 일본에 막 왔을 때는 일본어를 전혀 몰랐습니다.
２）覚えました。→（ 覚えたての ）言葉を使って、友達に話しかけてみました。
외웠습니다. → 막 배운 말을 사용해서 친구에게 말을 걸어봤습니다.
３）焼きました。→ このパンは（ 焼きたて ）なので、とてもおいしい。
구웠습니다. → 이 빵은 갓 구워져서 아주 맛있습니다.
４）先生になりました。→ 彼女は（ 先生になりたて ）なので、よく生徒の名前を間違える。
선생님이 되었습니다. → 그녀는 선생님이 된 지 얼마 안 돼서 학생들의 이름을 자주 틀립니다.
問題2
例：地震が起きました。→ たとえ地震が起きても、 （ b ）
１）熱があります。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）
２）言葉は分かりません。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）
３）困った問題があります。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）
４）今回の結果がいいです。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）
５）負けると分かっています。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）
a. 今日、会社は休めない。 b. この建物は倒れないでしょう。 c. 解決できるように努力します。 d. 気持ちは通じると思います。 e. すぐに安心はできません。 f. 最後まであきらめません。 |
☞ 정답
例：地震が起きました。→ たとえ地震が起きても、この建物は倒れないでしょう
１）熱があります。→ たとえ熱があっても、今日、会社は休めない。
２）言葉は分かりません。→ たとえ言葉が分からなくても、気持ちは通じると思います。
３）困った問題があります。→ たとえ困った問題があっても、解決できるように努力します。
４）今回の結果がいいです。→ たとえ今回の結果がよくても、すぐに安心はできません。
５）負けると分かっています。→ たとえ負けると分かっていても、最後まであきらめません。
☞ 정답 + 번역
例：地震が起きました。→ たとえ地震が起きても、この建物は倒れないでしょう
예: 지진이 일어났습니다. → 설령 지진이 일어나더라도, 이 건물은 무너지지 않을 것입니다.
１）熱があります。→ たとえ熱があっても、今日、会社は休めない。
열이 있습니다. → 설령 열이 있더라도, 오늘은 회사를 쉴 수 없습니다.
２）言葉は分かりません。→ たとえ言葉が分からなくても、気持ちは通じると思います。
말을 알아듣지 못합니다. → 설령 말을 알아듣지 못하더라도, 마음은 통한다고 생각합니다.
３）困った問題があります。→ たとえ困った問題があっても、解決できるように努力します。
곤란한 문제가 있습니다. → 설령 곤란한 문제가 있더라도, 해결할 수 있도록 노력하겠습니다.
４）今回の結果がいいです。→ たとえ今回の結果がよくても、すぐに安心はできません。
이번 결과가 좋습니다. → 설령 이번 결과가 좋더라도, 바로 안심할 수는 없습니다.
５）負けると分かっています。→ たとえ負けると分かっていても、最後まであきらめません。
질 것이라는 것을 알고 있습니다. → 설령 질 것이라는 것을 알고 있더라도, 끝까지 포기하지 않겠습니다.
問題3
例：あの人は嫌なことを言われても、 怒っ たりしません。
１）分からなくても、すぐ先生に＿＿＿たりしません。まず、自分で考えてみます。
２）一度間違えても、＿＿＿たりしないで、最後までスピーチを続けてください。
３）危ないところへは一人で＿＿＿たりしないでください。
４）彼はいつもきちんとしているから、そんな大事な物を＿＿＿たりしないはずだ。
☞ 정답
例：あの人は嫌なことを言われても、 怒っ たりしません。
１）分からなくても、すぐ先生に 相談し たりしません。まず、自分で考えてみます。
２）一度間違えても、 やめ たりしないで、最後までスピーチを続けてください。
３）危ないところへは一人で 行っ たりしないでください。
４）彼はいつもきちんとしているから、そんな大事な物を なくし たりしないはずだ。
☞ 정답 + 번역
例：あの人は嫌なことを言われても、 怒っ たりしません。
예: 저 사람은 싫은 말을 들어도 화를 내거나 하지는 않습니다.
１）分からなくても、すぐ先生に 相談し たりしません。まず、自分で考えてみます。
모르더라도 바로 선생님께 상담하거나 하지는 않습니다. 먼저 스스로 생각해 봅니다.
２）一度間違えても、 やめ たりしないで、最後までスピーチを続けてください。
한 번 실수해도 그만두지 말고 끝까지 발표를 계속해 주세요.
３）危ないところへは一人で 行っ たりしないでください。
４）彼はいつもきちんとしているから、そんな大事な物を なくし たりしないはずだ。
그는 항상 단정하니까 그런 중요한 물건을 잃어버리지는 않을 것이다.
問題4
涙が出る 寝る時間もない 新聞が読める 顔も見たくない |
例：このカレーは 涙が出る ほど辛いです。
１）彼女は、はじめは日本語が全然分からなかったのに、今では＿＿＿＿ほど上手になりました。
２）あんなに好きだったのに、今では＿＿＿＿ほど嫌いになった。
３）あの歌手は大人気で、＿＿＿＿ほど忙しいらしい。
☞ 정답
例：このカレーは 涙が出る ほど辛いです。
１）彼女は、はじめは日本語が全然分からなかったのに、今では 新聞が読める ほど上手になりました。
２）あんなに好きだったのに、今では 顔も見たくない ほど嫌いになった。
３）あの歌手は大人気で、 寝る時間もない ほど忙しいらしい。
☞ 정답 + 번역
例：このカレーは 涙が出る ほど辛いです。
예: 이 카레는 눈물이 나올 정도로 맵습니다.
１）彼女は、はじめは日本語が全然分からなかったのに、今では 新聞が読める ほど上手になりました。
그녀는 처음에는 일본어를 전혀 몰랐지만, 지금은 신문을 읽을 수 있을 정도로 능숙해졌습니다.
２）あんなに好きだったのに、今では 顔も見たくない ほど嫌いになった。
그렇게 좋아했는데, 지금은 얼굴도 보기 싫을 정도로 싫어하게 되었습니다.
３）あの歌手は大人気で、 寝る時間もない ほど忙しいらしい。
그 가수는 인기가 많아서 잠잘 시간조차 없을 정도로 바쁜 것 같습니다.
問題5
例：明日は雨が降るんだって。運動会は中止だね。（➀）
➀ 明日は雨が降るそうです。
② 明日、雨が降るって本当？
１）山田さんが大学院に合格したんだっていうんだけど、本当かな。（ ）
➀ 山田さんが大学院に合格したそうですよ。
② 山田さんは大学院に合格したんですか？
２）日本チームが３連勝したんだって、よかったね。テレビ見られなかったんだ。（ ）
➀ 日本チームが３連勝したって本当ですか。
② 日本チームが３連勝したということです。
３）今年は桜がいつもの年より早く咲くんだって。お花見の予定も早く決めなきゃ。（ ）
➀ 予報によると桜が早く咲くそうです。
② 桜がいつもより早く咲くって本当？
☞ 정답
例：明日は雨が降るんだって。運動会は中止だね。① 明日は雨が降るそうです。
１）山田さんが大学院に合格したんだっていうんだけど、本当かな。② 山田さんは大学院に合格したんですか？
２）日本チームが３連勝したんだって、よかったね。テレビ見られなかったんだ。② 日本チームが３連勝したということです。
３）今年は桜がいつもの年より早く咲くんだって。お花見の予定も早く決めなきゃ。① 予報によると桜が早く咲くそうです。
☞ 정답 + 번역
例：明日は雨が降るんだって。運動会は中止だね。① 明日は雨が降るそうです。
예: 내일 비 온대. 운동회는 취소네. ① 내일 비가 온다고 합니다.
１）山田さんが大学院に合格したんだっていうんだけど、本当かな。② 山田さんは大学院に合格したんですか？
야마다 씨가 대학원에 합격했다더라는데, 진짜일까. ② 야마다 씨는 대학원에 합격했나요?
２）日本チームが３連勝したんだって、よかったね。テレビ見られなかったんだ。② 日本チームが３連勝したということです。
일본 팀이 3연승했다더라, 다행이네. TV를 못 봤어. ① 일본 팀이 3연승했다는 게 사실인가요?
３）今年は桜がいつもの年より早く咲くんだって。お花見の予定も早く決めなきゃ。① 予報によると桜が早く咲くそうです。
올해는 벚꽃이 평년보다 일찍 핀대. 벚꽃놀이 계획도 빨리 정해야 해. ① 예보에 따르면 벚꽃이 일찍 핀다고 합니다.
問題6
例：あの人は医者でありながら、 健康的 な生活をしているようには見えない。
１）何回もこの映画を見ていながら、＿＿＿＿はほとんど覚えていない。
２）日本に１０年も住んでいながら、＿＿＿＿ができない。
３）悪いことだと分かっていながら、つい＿＿＿＿てしまった。
☞ 정답
例：あの人は医者でありながら、 健康的 な生活をしているようには見えない。
１）何回もこの映画を見ていながら、俳優の名前 はほとんど覚えていない。
２）日本に１０年も住んでいながら、 丁寧に話すことができない。
３）悪いことだと分かっていながら、つい しゃべっ てしまった。
☞ 정답 + 번역
例：あの人は医者でありながら、 健康的 な生活をしているようには見えない。
예: 저 사람은 의사이면서도 건강한 생활을 하고 있는 것처럼 보이지 않는다.
１）何回もこの映画を見ていながら、俳優の名前 はほとんど覚えていない。
이 영화를 여러 번 봤으면서도 배우 이름은 거의 기억하지 못한다.
２）日本に１０年も住んでいながら、 丁寧に話すことができない。
일본에 10년이나 살았으면서도 정중하게 말할 수 없다.
３）悪いことだと分かっていながら、つい しゃべっ てしまった。
問題7
【写真を見ながら話しています。】
例：このきれいな人は僕の母の妹です。
・・・つまり（ おばさん ）っていうことですね。本当におきれいですね。
１）この男の子は母の妹の子どもです。
・・・つまり（ ）っていうことですか。兄弟かと思いました。よく似ていますね。
２）この女の子は兄の子どもです。小学 3 年生です。
・・・えっ、つまりあなたの（ ）っていうことですよね。大きいんですね。
☞ 정답
【写真を見ながら話しています。】
例：このきれいな人は僕の母の妹です。
・・・つまり（ おばさん ）っていうことですね。本当におきれいですね。
１）この男の子は母の妹の子どもです。
・・・つまり（ いとこ ）っていうことですか。兄弟かと思いました。よく似ていますね。
２）この女の子は兄の子どもです。小学 3 年生です。
・・・えっ、つまりあなたの（ 姪 ）っていうことですよね。大きいんですね。
☞ 정답 + 번역
例：このきれいな人は僕の母の妹です。
예: 이 아름다운 분은 제 어머니의 여동생입니다.
・・・つまり（ おばさん ）っていうことですね。本当におきれいですね。
…그러니까 이모라는 말이네요. 정말 아름다우시네요.
１）この男の子は母の妹の子どもです。
・・・つまり（ いとこ ）っていうことですか。兄弟かと思いました。よく似ていますね。
…즉 사촌이라는 말인가요? 형제인 줄 알았어요. 정말 닮았네요.
２）この女の子は兄の子どもです。小学 3 年生です。
이 소녀는 형의 아이입니다. 초등학교 3학년입니다.
・・・えっ、つまりあなたの（ 姪 ）っていうことですよね。大きいんですね。
…어, 그러니까 당신의 조카라는 말이죠. 키가 크네요.
問題8
例：A：休みが月２回ぐらいしか取れません。 B：（➃）
１）A：美術館へ行くバスはどれですか。 B：（ ）
２）A：あの発言はひどい！ B：（ ）
３）今度のパーティー、いっしょにどうかな？ B：（ ）
➀ぜひ、お願いします。 ②本当にそうですよね。 ➂あれですよ。 ➃大変ですね。
|
☞ 정답
例：A：休みが月２回ぐらいしか取れません。 B：（大変ですね。）
１）A：美術館へ行くバスはどれですか。 B：（あれですよ。）
２）A：あの発言はひどい！ B：（本当にそうですよね。）
３）今度のパーティー、いっしょにどうかな？ B：（ぜひ、お願いします。）
☞ 정답 + 번역
例：A：休みが月２回ぐらいしか取れません。 B：（大変ですね。）
예：A：휴일을 한 달에 2번 정도밖에 못 내요. B：힘드시겠네요。
１）A：美術館へ行くバスはどれですか。 B：（あれですよ。）
A：미술관에 가는 버스는 어느 건가요? B：저거예요。
２）A：あの発言はひどい！ B：（本当にそうですよね。）
A：그 발언은 정말 심하네요! B：정말 그렇죠。
３）今度のパーティー、いっしょにどうかな？ B：（ぜひ、お願いします。）
이번 파티, 같이 갈래? B：네, 꼭 갈게요。
