Marugoto N5 – Lesson 35: かた와 どなた

어휘 + 문법

어휘

표제어의미
ときどき가끔
かた
どなた어느 분
ピアノ피아노
わかい젊은
おなじ같은
とし
れんしゅう연습

문법


かた

사람, 분

◎ 「人」의 정중한 표현

1. おんなのかた(←おんなひと)、おりるかた(←おりるひと)、学生がくせいのかた(←学生がくせい
    여성분←여자、내리실 분←내리는 사람、학생분←학생


どなた

누구

◎ 「だれ」의 정중한 표현

1. どなたに いますか。(←だれにいますか。)
    어느 분을 만나십니까。←누구를 만나나요。

2. これは どなたの おにもつですか。
    이것은 어느 분의 짐입니까。

읽기

   きのう、さくらさんの いえに あそびに きました。わたしは ときどき かのじょの いえに きますから、かのじょの かぞくは みんな、って います。でも、きのうは らない ひとが いましたから、「あの かたは どなたですか。」ときました。その ひとは、かのじょの いもうとの ピアノ 先生せんせいでした。さくらさんは「かのじょは まだ おんがく大学だいがく学生がくせいで、わかいです。わたしたちと おなじくらいの としです。でも、いつも げんきで、おもしろくて、いい先生せんせいです。」といました。5分後ふんごくらいに れんしゅうが はじまりました。
☞ 해석
   
きのう、さくらさんの いえに あそびに きました。
어제 사쿠라 씨 집에 놀러 갔습니다.
わたしは ときどき かのじょの いえに きますから、かのじょの かぞくは みんな、って います。
저는 가끔 그녀의 집에 가기 때문에, 그녀의 가족들은 모두 저를 알고 있습니다.
でも、きのうは らない ひとが いましたから、「あの かたは どなたですか。」ときました。
하지만 어제는 모르는 사람이 있었기 때문에, 「저 분은 누구십니까?」라고 물었습니다.
その ひとは、かのじょの いもうとの ピアノ 先生せんせいでした。
그 사람은 그녀의 여동생의 피아노 선생님이었습니다.
さくらさんは「かのじょは まだ おんがく大学だいがく学生がくせいで、わかいです。
사쿠라 씨는 「그녀는 아직 음악대학 학생이고, 젊습니다.
わたしたちと おなじくらいの としです。
우리와 거의 같은 나이입니다.
でも、いつも げんきで、おもしろくて、いい先生せんせいです。」といました。
하지만, 항상 활기차고 재미있고, 좋은 선생님입니다。」라고 말했습니다.
分後ふんごくらいに れんしゅうが はじまりました。
몇 분 후쯤 연습이 시작되었습니다.