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Marugoto N5 – Aralin 35: かた at どなた

Bokabularyo + Gramatika

Bokabularyo

SalitaKahulugan
ときどきpaminsan-minsan
かたtao
どなたsino
ピアノpiyano
わかいmabata
おなじpareho
年（とし）taon
れんしゅうpagsasanay

Gramatika

かた

tao; (honoripiko)

◎ Magalang na pagsasabi ng 「人」.

1. 女（おんな）のかた（←女（おんな）の人（ひと））、おりるかた（←おりる人（ひと））、学生（がくせい）のかた（←学生（がくせい））
    babae (magalang)←babae、taong bababa (magalang)←taong bababa、estudyante (magalang)←estudyante。

どなた

sino

◎ Magalang na pagsasabi ng 「だれ」.

1. どなたに　会（あ）いますか。（←だれに会（あ）いますか。）
    Kanino po kayo makikipagkita。←Kanino ka makikipagkita。

2. これは　どなたの　おにもつですか。
    Kanino po ang bagahe na ito。

Pag-unawa sa Binasa

   きのう、さくらさんの　家（いえ）に　あそびに　行（い）きました。わたしは　ときどき　かのじょの　家（いえ）に　行（い）きますから、かのじょの　かぞくは　みんな、知（し）って　います。でも、きのうは　知（し）らない　人（ひと）が　いましたから、「あの　かたは　どなたですか。」と聞（き）きました。その　人（ひと）は、かのじょの　妹（いもうと）の　ピアノ　先生（せんせい）でした。さくらさんは「かのじょは　まだ　おんがく大学（だいがく）の学生（がくせい）で、わかいです。わたしたちと　おなじくらいの　年（とし）です。でも、いつも　げんきで、おもしろくて、いい先生（せんせい）です。」と言（い）いました。５分後（ふんご）くらいに　れんしゅうが　はじまりました。
☞ Pagsasalin
   
きのう、さくらさんの　家（いえ）に　あそびに　行（い）きました。
Kahapon, pumunta ako sa bahay ng kaibigan ko para maglibang.
わたしは　ときどき　かのじょの　家（いえ）に　行（い）きますから、かのじょの　かぞくは　みんな、知（し）って　います。
Dahil paminsan-minsan pumupunta ako sa bahay niya, kilala ako ng lahat ng kanyang pamilya.
でも、きのうは　知（し）らない　人（ひと）が　いましたから、「あの　かたは　どなたですか。」と聞（き）きました。
Ngunit kahapon ay may isang taong hindi ko kilala, kaya nagtanong ako,「Sino po ang taong iyon?」。
その　人（ひと）は、かのじょの　妹（いもうと）の　ピアノ　先生（せんせい）でした。
Ang taong iyon ay guro sa piano ng nakababatang kapatid niya.
さくらさんは「かのじょは　まだ　おんがく大学（だいがく）の学生（がくせい）で、わかいです。
Sinabi ng kaibigan ko「Estudyante pa siya sa unibersidad ng musika at bata pa.」
わたしたちと　おなじくらいの　年（とし）です。
Kasing edad siya sa amin。
でも、いつも　げんきで、おもしろくて、いい先生（せんせい）です。」と言（い）いました。
Pero, palagi siyang masigla, nakakatawa, at mabuting guro。」sabi niya。
５分後（ふんご）くらいに　れんしゅうが　はじまりました。
Pagkalipas ng ilang minuto, nagsimula ang praktis。