Pelajaran 15 – Menyimak A

Latihan Menyimak A Pelajaran 15 membantu pelajar menangkap ide utama, mengenali informasi penting, dan meningkatkan respons saat mendengar bahasa Jepang.

I. 会話を聞いて、質問に答えてください。

会話

質問

1.(  ) 2.(  ) 3.(  ) 4.(  ) 5.(  )
☞ Jawaban
1.(b) 2.(b) 3.(c) 4.(c) 5.(b)

II. もう一度聞いて、書いてください。

会話

A:先生せんせい、おはなしありがとうございました。①___________。
B:そうですか。それはかったです。
A:先生せんせいにひとつだけおたずねしたいことがあるのです。先生せんせいはアジアをはじめ、②___________が、たびをすることには③___________。
B:たびをする意味いみですか。そうですね。④___________。これはわたし意見いけんですが、たびをすることは、⑤___________。たびをすれば、⑥___________。それが自分じぶんあたらしい経験けいけんとなります。
A:あたらしい経験けいけん」ですか。
B:そうです。⑦___________をにつけることができるようになるのではないかとおもいます。
A:ああ、先生せんせい講演こうえんなかでおっしゃっていた「自分じぶんのにおいにがつく」というのも、⑧___________。
B:ええ、そうです。こうして言葉ことばにすると簡単かんたんそうにこえるのですが、⑨___________。
A:わたし先生せんせいのように⑩___________、今日きょうのおはなしをうかがって、⑪___________。
B:そうですか。⑫___________。
A:はい、ありがとうございます。
☞ Jawaban
A:先生せんせい、おはなしありがとうございました。①大変たいへん面白おもしろかせていただきました
B:そうですか。それはかったです。
A:先生せんせいにひとつだけおたずねしたいことがあるのです。先生せんせいはアジアをはじめ、②いろいろなくにたびされたことがあるというおはなしでしたがたびをすることには③どのような意味いみがあるとおかんがえでしょうか
B:たびをする意味いみですか。そうですね。④なかなか一言ひとこと説明せつめいするのはむずかしいですね。これはわたし意見いけんですが、たびをすることは、⑤あたらしい経験けいけんれることではないでしょうかたびをすれば、⑥ひと出会であったり、らない文化ぶんかにふれたりすることができますね。それが自分じぶんあたらしい経験けいけんとなります。
A:あたらしい経験けいけん」ですか。
B:そうです。⑦そのような経験けいけんかさねることで、自分じぶんいままでっていなかったものの見方みかたかんがかたにつけることができるようになるのではないかとおもいます。
A:ああ、先生せんせい講演こうえんなかでおっしゃっていた「自分じぶんのにおいにがつく」というのも、⑧あたらしいものの見方みかたにつけることになるのですね
B:ええ、そうです。こうして言葉ことばにすると簡単かんたんそうにこえるのですが、⑨なにかにがつくというのは、なかなかむずかしいことです
A:わたし先生せんせいのように⑩世界せかいじゅうをひとりでたびすることはできるわけがないとおもっていたのですが今日きょうのおはなしをうかがって、⑪自分じぶん一度いちどやってみようかなとおもいました
B:そうですか。⑫安全あんぜん第一だいいちかんがえて、よく準備じゅんびをしてからかけてくださいね
A:はい、ありがとうございます。
☞ Skrip lengkap + Terjemahan
A:
先生せんせい、おはなしありがとうございました。①大変たいへん面白おもしろかせていただきました
Guru, terima kasih atas ceritanya.① Saya sangat menikmatinya
B:
そうですか。それはかったです。
Begitu ya. Senang mendengarnya
A:
先生せんせいにひとつだけおたずねしたいことがあるのです。先生せんせいはアジアをはじめ、②いろいろなくにたびされたことがあるというおはなしでしたがたびをすることには③どのような意味いみがあるとおかんがえでしょうか
Guru, saya ingin menanyakan satu hal. Anda bercerita bahwa, mulai dari Asia,② Anda pernah bepergian ke berbagai negara; menurut Anda, bepergian itu③ memiliki arti seperti apa?
B:
たびをする意味いみですか。そうですね。④なかなか一言ひとこと説明せつめいするのはむずかしいですね。これはわたし意見いけんですが、たびをすることは、⑤あたらしい経験けいけんれることではないでしょうかたびをすれば、⑥ひと出会であったり、らない文化ぶんかにふれたりすることができますね。それが自分じぶんあたらしい経験けいけんとなります。
Makna bepergian? Hmm.④ Sulit menjelaskannya dengan satu kalimat. Ini pendapat saya, bepergian⑤ bukankah itu memperoleh pengalaman baru? Jika bepergian,⑥ kita bisa bertemu orang-orang dan merasakan budaya yang belum dikenal. Itu menjadi pengalaman baru bagi diri sendiri.
A:
あたらしい経験けいけん」ですか。
Apakah yang dimaksud adalah “pengalaman baru”?
B:
そうです。⑦そのような経験けいけんかさねることで、自分じぶんいままでっていなかったものの見方みかたかんがかたにつけることができるようになるのではないかとおもいます。
Benar. ⑦ Dengan mengumpulkan pengalaman seperti itu, saya rasa saya bisa memperoleh sudut pandang dan cara berpikir yang sebelumnya tidak saya miliki.
A:
ああ、先生せんせい講演こうえんなかでおっしゃっていた「自分じぶんのにおいにがつく」というのも、⑧あたらしいものの見方みかたにつけることになるのですね
Ah, apa yang dikatakan penceramah dalam ceramah tentang 「menyadari bau diri sendiri」 juga berarti memperoleh sudut pandang baru, ya。
B:
ええ、そうです。こうして言葉ことばにすると簡単かんたんそうにこえるのですが、⑨なにかにがつくというのは、なかなかむずかしいことです
Ya, benar. Kalau diungkapkan dengan kata-kata seperti ini terdengar mudah, tetapi menyadari sesuatu itu cukup sulit.
A:
わたし先生せんせいのように⑩世界せかいじゅうをひとりでたびすることはできるわけがないとおもっていたのですが今日きょうのおはなしをうかがって、⑪自分じぶん一度いちどやってみようかなとおもいました
Saya berpikir tidak mungkin saya bisa bepergian sendirian keliling dunia seperti penceramah, tetapi setelah mendengar ceritanya hari ini, saya jadi berpikir mungkin saya juga harus mencobanya sekali.
B:
そうですか。⑫安全あんぜん第一だいいちかんがえて、よく準備じゅんびをしてからかけてくださいね
Begitu ya. ⑫ Utamakan keselamatan, dan pergilah setelah mempersiapkan diri dengan baik, ya.
A:
はい、ありがとうございます。
Ya, terima kasih.
1:
おんなひとは、講演こうえんをしたひとにどんな質問しつもんをしましたか。
Wanita itu menanyakan pertanyaan apa kepada penceramah?
a:
いままでにしてきた経験けいけん
Pengalaman yang telah dialami sampai sekarang
b:
たびをすることの意味いみ
Makna bepergian
c:
いいたびをするための方法ほうほう
Cara untuk melakukan perjalanan yang baik
2:
たびをすると、なにられるというこたえでしたか。
Menurut jawabannya, apa yang didapatkan jika bepergian?
a:
講演こうえんをするための面白おもしろはなし
Cerita menarik untuk disampaikan dalam ceramah
b:
らないひと文化ぶんかにふれるあたらしい経験けいけん
Pengalaman baru berjumpa dengan orang dan budaya yang tidak dikenal
c:
ほかのひととはちが自分じぶん意見いけん
Pendapat sendiri yang berbeda dari orang lain
3:
経験けいけんかさねると、どうなるとっていますか。
Menurutnya, jika mengumpulkan pengalaman, apa yang akan terjadi?
a:
これまでっていた見方みかたかんがかたがすっかりわる
Sudut pandang dan cara berpikir yang dimiliki sampai sekarang berubah total
b:
文化ぶんかちがいを理解りかいし、相手あいてわせられる
Memahami perbedaan budaya dan dapat menyesuaikan diri dengan orang lain
c:
それまでとはちがったあたらしい見方みかたかんがかたができる
Dapat memiliki sudut pandang dan cara berpikir baru yang berbeda dari sebelumnya
4:
はなしてきた「自分じぶんのにおいにがつく」とはなんのことですか。
Dalam cerita, apa yang dimaksud dengan 「menyadari bau diri sendiri」?
a:
経験けいけんかさねること
Mengumpulkan pengalaman
b:
らないひと文化ぶんか出会であうこと
Bertemu orang dan budaya yang belum dikenal。
c:
いままでっていなかったあたらしい見方みかたにつけること
Memperoleh sudut pandang baru yang sebelumnya tidak dimiliki。
5:
はなしいて、おんなひと気持きもちはどのようにわりましたか。
Setelah mendengarkan cerita, bagaimana perasaan wanita itu berubah?。
a:
アジアの若者わかもの友達ともだちになりたいとおもうようになった
Menjadi ingin berteman dengan anak muda Asia。
b:
たびてみたいとおもうようになった
Menjadi ingin melakukan perjalanan。
c:
講演こうえんをしてみたいとおもうようになった
Menjadi ingin mencoba memberi ceramah。