Minna no Nihongo Pelajaran 38 – 25 Pemahaman Bacaan – Hal-Hal yang Ingin Saya Hapus

Bacaan tentang membuat seseorang melakukan sesuatu atau dipaksa melakukan sesuatu. Pelajar berlatih menganalisis hubungan peran dan menyimpulkan motif dalam konteks.

Kosakata

アンケート
kuesioner
questionnaire
はずかしい
恥ずかしい
malu
embarrassing
~いじょう
~以上
lebih dari;di atas
more than ~
ねごと
寝言
omongan saat tidur;mengigau
talking in one's sleep
わらいます
笑います
tertawa
laught at
しかい
司会
pembawa acara
master of ceremonies
ズボン
celana
trousers
チャック
resleting
zipper
マンホール
manhole
manhole
おちます
落ちます
jatuh
fall
れい
contoh
example
せいじか
政治家
politikus
politician
にきび
jerawat
pimple
しみ
noda
spot
しぼう
脂肪
lemak
fat
こどもたち
子どもたち
anak-anak
children
せいせき
成績
nilai
academic record
じんせい
人生
kehidupan
life
とし
tahun
age
しつれん
失恋
patah hati
lost love
また
lagi
also, and
こいびと
恋人
pacar
sweetheart
~だろう
mungkin;sepertinya
(plain equivalent of ~でしょう)
めいわく
迷惑
mengganggu;merepotkan
annoying
てつどうかいしゃ
鉄道会社
perusahaan kereta api
railway company
マナー
sopan santun;etika
manner
ヘッドホン
headphone
headphones
ベビーカー
kereta dorong bayi
stroller, pushchair
あきかん
空き缶
kaleng kosong
empty can
けしょうします
化粧します
berdandan
put on makeup
よっぱらいます
酔っぱらいます
mabuk
get drunk
なそなぞ
teka-teki
riddle
ながいきします
長生きします
hidup lama
live long
とし
tahun
age
にせがね
にせ金
uang palsu
counterfeit money

Membaca

したいもの

 「あなたが一番いちばんしたいものはなんですか。」

 鉛筆えんぴつしゴムをつくっている会社かいしゃ日本人にほんじん1,000にんにアンケートをした。 いろいろなこたえがあった。

 一番多いちばんおおいのはおとこひとおんなひといままでにしたずかしことだった。 ずかしいことをしたいとおもひとは100人以上にんいじょういた。 ずかしいことのなかには、「授業中じゅぎょうちゅうてしまって、寝言ねごとって、みんなわらわれた。」 「学校がっこう大切たいせつしき司会しかいをしたとき、ズボンのチャンスがいていた。」 「あめみちあるいていて、マンホールにちてしまった。たくさんのひとていた。」 など、わかひとれいおおい。 としると、ずかしいことがたくさんあって、きっとおもすのが大変たいへんなのだ。

 おとこひとしたいもので2番目ばんめおおいのが銀行ぎんこうひとからりたおかね、3番目ばんめわる政治家せいじかだった。 おんなひとこたえで2番目ばんめしたいのはかおにあるにきびやしみなどで、3番目ばんめからだ脂肪しぼうだった。 学校がっこうかよっている子供こどもたちが一番消いちばんけしたいのは学校がっこう成績せいせきつぎ入学試験にゅうがくしけん、3番目ばんめずかしいことだった。

 ほかに「いままでの人生じんせい」「病気びょうき」「とし」「失恋しつれん」などのこたえもかなりあった。 また、[禁煙の約束]「きんえんのやくそく」主人しゅじんのゴルフの予定よてい」「結婚けっこん約束やくそくをした恋人こいびと」「きらいな課長かちょうかみ」など、おもしろいこたえもいろいろあった。 なんでもせるしゴムを発明はつめいしたら、きっとたくさんれるだろう。 でも、けたほうがいい。 「きらいなひと」をしたいとおもっているひともいる。


Jawab pertanyaan

I 1.①~⑤にことばを書(か)いてください。

したいもの1ばん2ばん3ばん
おとこひとりたおかね
おんなひとからだ脂肪しぼう
ども成績せいせきずかしいこと

  2. ただしものに〇、ただしくないものに✕をいてください。

  1)( ) おとこひとはおかねらないとおもっている。

  2)( ) きれいになりたいとおもっているおんなひとおおい。

  3)( ) どもはみんな学校がっこう勉強べんきょうきで、成績せいせきもいい。

  4)( ) アンケートをした会社かいしゃなんでもせるしゴムを予定よていだ。

II  1. あなたが一番(いちばん)消(け)したいものは何(なん)ですか。

  2.友達ともだちなにしたいとおもっていますか。きましょう。

Kunci Jawaban & Terjemahan

したいもの

Hal-hal yang ingin dihapus.

 
「あなたが一番いちばんしたいものはなんですか。」
"Hal apa yang paling ingin Anda hapus?"

 
鉛筆えんぴつしゴムをつくっている会社かいしゃ日本人にほんじん1,000にんにアンケートをした。
Sebuah perusahaan pembuat pensil dan penghapus melakukan survei terhadap 1.000 orang Jepang.
いろいろなこたえがあった。
Ada banyak sekali jawaban.

 
一番多いちばんおおいのはおとこひとおんなひといままでにしたずかしことだった。
Yang paling banyak adalah hal-hal memalukan yang pernah dilakukan hingga sekarang, baik pria maupun wanita, sama saja.
ずかしいことをしたいとおもひとは100人以上にんいじょういた。
Lebih dari 100 orang ingin menghapus hal-hal memalukan.
ずかしいことのなかには、「授業中じゅぎょうちゅうてしまって、寝言ねごとって、みんなわらわれた。」
Di antara hal-hal memalukan itu ada yang seperti: "Saya tertidur saat pelajaran, mengigau, lalu ditertawakan orang-orang."
学校がっこう大切たいせつしき司会しかいをしたとき、ズボンのチャンスがいていた。」
"Saat saya menjadi MC pada sebuah upacara penting di sekolah, saya lupa menutup ritsleting celana."
あめみちあるいていて、マンホールにちてしまった。たくさんのひとていた。」
"Pada hari hujan ketika sedang berjalan, saya jatuh ke got, dan banyak orang melihatnya."
など、わかひとれいおおい。
Di antara hal-hal memalukan itu banyak contoh khas anak muda.
としると、ずかしいことがたくさんあって、きっとおもすのが大変たいへんなのだ。
Saat sudah berumur, ada banyak kejadian memalukan; pasti sulit sekali mengingatnya.

 
おとこひとしたいもので2番目ばんめおおいのが銀行ぎんこうひとからりたおかね、3番目ばんめわる政治家せいじかだった。
Dalam hal yang ingin dihapus oleh pria, peringkat ke-2 adalah utang ke bank atau orang lain, peringkat ke-3 adalah politisi yang buruk.
おんなひとこたえで2番目ばんめしたいのはかおにあるにきびやしみなどで、3番目ばんめからだ脂肪しぼうだった。
Dalam jawaban perempuan, peringkat ke-2 yang ingin dihapus adalah keriput atau jerawat di wajah; peringkat ke-3 adalah lemak dalam tubuh.
学校がっこうかよっている子供こどもたちが一番消いちばんけしたいのは学校がっこう成績せいせきつぎ入学試験にゅうがくしけん、3番目ばんめずかしいことだった。
Bagi anak-anak yang setiap hari harus pergi ke sekolah, hal yang paling ingin mereka hapus adalah prestasi belajar di sekolah, berikutnya ujian masuk, peringkat ke-3 adalah hal-hal memalukan.

 
ほかに「いままでの人生じんせい」「病気びょうき」「とし」「失恋しつれん」などのこたえもかなりあった。
Ada juga cukup banyak jawaban lain seperti: "Kehidupan hingga sekarang", "Penyakit", "Patah hati".
また、[禁煙の約束]「きんえんのやくそく」主人しゅじんのゴルフの予定よてい」「結婚けっこん約束やくそくをした恋人こいびと」「きらいな課長かちょうかみ」など、おもしろいこたえもいろいろあった。
Selain itu, ada jawaban menarik seperti: "Janji untuk tidak merokok", "Rencana suami bermain golf", "Pacar yang pernah berjanji menikah", "Rambut kepala bagian yang menyebalkan".
なんでもせるしゴムを発明はつめいしたら、きっとたくさんれるだろう。
Kalau ada penghapus yang bisa menghapus semua hal, pasti laris sekali, ya.
でも、けたほうがいい。
Namun, perlu diperhatikan bahwa...
きらいなひと」をしたいとおもっているひともいる。
Ada juga orang yang ingin menghapus "orang yang dibenci".

I 1.①~⑤にことばをいてください。
Tulislah kata pada ①–⑤.
したいもの1ばん2ばん3ばん
おとこひとずかしいことりたおかねわる政治家せいじか
おんなひとずかしいことにきびやしみからだ脂肪しぼう
ども成績せいせき入学にゅうがく試験しけんずかしいこと

  2. ただしものに〇、ただしくないものに✕をいてください。
Beri tanda 〇 pada kalimat benar dan ✕ pada kalimat salah.

  1)() おとこひとはおかねらないとおもっている。
Pria itu menganggap uang tidak diperlukan.

  2)() きれいになりたいとおもっているおんなひとおおい。
Banyak perempuan ingin menjadi lebih cantik.

  3)() どもはみんな学校がっこう勉強べんきょうきで、成績せいせきもいい。
Semua anak suka belajar di sekolah, dan prestasinya juga baik.

  4)() アンケートをした会社かいしゃなんでもせるしゴムを予定よていだ。
Perusahaan yang melakukan survei berencana menjual penghapus yang bisa menghapus semua hal.

II  1. あなたが一番いちばんしたいものはなんですか。
Apa hal yang paling ingin Anda hapus?

  2.友達ともだちなにしたいとおもっていますか。きましょう。
Teman Anda paling ingin menghapus apa? Tanyakan tentang hal itu.

Tambahan

迷惑(めいわく)なことは?


(えき)電車(でんしゃ)(なか)迷惑(めいわく)なことは(なん)ですか。 鉄道(てつどう)会社(がいしゃ)が3,135(にん)(ひと)()いて調(しら)べました。


1. (おお)きい(こえ)(はな)したり、(さわ)いだりする
33.2%
2. (すわ)(かた)(わる)
31.7%
3. ()るとき、()りるときのマナーが(わる)
27.9%
4. ケータイの(おと)(はな)(こえ)がうるさい
24.7%
5.  ヘッドホンから(おと)()こえる
24.5%
6. 荷物にもつかたかたわる
22.3%
7.  ()んでいる電車(でんしゃ)にベビーカーを()して()
19.5%
8.  ごみや()(かん)()いておく
16.9%
9.  電車(でんしゃ)(なか)化粧(けしょう)する
16.5%
10.   ()っぱらって電車(でんしゃ)()
14.6%


☆あなたが(えき)電車(でんしゃ)迷惑(めいわく)だと(おも)うのはどんなことですか。

 クラスの友達(ともだち)にも()きましょう。


なぞなぞ


1. ()っても、()っても、()れないの?

2.  ()まれると、みんながもらうもの。自分(じぶん)のものだけど、ほかの(ひと)がよく使(つか)うのは?

3. (つく)った(ひと)(おし)えない、()っている(ひと)はわからない、()っている(ひと)()しくないのは?

4.  長生(ながい)きすると、(おお)くなる。(おお)くなるけど、()しくないのは?

5. (ねむ)くなると、()いに()()きると、いない。()たくても、なかなか()られないのは?


☆1~5は?のどれですか。

Kunci Jawaban & Terjemahan

1. (みず)  2. 名前(なまえ)  3. にせ(がね)  4. (とし)  5. (ゆめ)