Soal Standar Pelajaran 21 Minna Menengah 2

Membaca & menulis

問題1

れい:さすがに極上ごくじょう の にくやすにくとはあじ が ちがう。

1)日本にほん有数ゆうすう___観光地かんこうちえば、やはり京都きょうとでしょう。

2)日本にほん生活せいかつしてみると、日本人にほんじんみず___こだわりをつよかんじる。

3)日本文化にほんぶんかみず___かかわりのふかさについてまなんだ。

4)最近さいきん___若者わかもの___共通きょうつうする特徴とくちょうってどんなてんだろうか。

☞ Jawaban

れい:さすがに極上ごくじょう の にくやすにくとはあじ が ちがう。

1)日本にほん有数ゆうすう観光地かんこうちえば、やはり京都きょうとでしょう。

2)日本にほん生活せいかつしてみると、日本人にほんじんみずへのこだわりをつよかんじる。

3)日本文化にほんぶんかみずとのかかわりのふかさについてまなんだ。

4)最近さいきん若者わかもの共通きょうつうする特徴とくちょうってどんなてんだろうか。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Memang daging terbaik rasanya berbeda dari daging murah.

Jika berbicara tentang salah satu tempat wisata paling terkenal di Jepang, tentu saja Kyoto.

Saat tinggal di Jepang, saya sangat merasakan kepedulian orang Jepang terhadap air.

Saya mempelajari betapa dalamnya keterkaitan antara budaya Jepang dan air.

Apa saja ciri-ciri yang umum pada kaum muda saat ini?


問題2
比較ひかくする   みにやる   わけする   請求せいきゅうする   まも

れい:ある料理屋りょうりやで、うまいお茶漬ちゃづけを、と注文ちゅうもんした江戸時代えどじだいひと半日はんにちたされたうえ、とてもたか代金だいきんを( 請求せいきゅうさ )れたという。

1)料理屋りょうりやはおいしいお茶漬ちゃづけをつくるためにおちゃ特別とくべつえらび、このおちゃみず多摩川たまがわ上流じょうりゅうまで大急おおいそぎで(    )たので、このような代金だいきんになったと(    )た。

2)当時とうじ多摩川上流たまがわじょうりゅういまとは(    )ことができないほどの名水めいすいだった。

く   よごはじめる   かす   密着みっちゃくする   く   ちる

3)名水めいすいいま日本にほんにまだあるのかな、と筆者ひっしゃうたがうほど、日本にほんみずしつが(    )てしまっている。

4)みずを(    )もせずに、そのままめるくに世界せかいでもそうおおくはない。

5)主食しゅしょくこめを(    )にもみずをたくさん使つかうし、日本人にほんじん食生活しょくせいかつみずとの関係かんけいふかい。

6)日本にほん地下水ちかすいはやししたひろがるゆたかな土地とちにしみんで、常時じょうじ安定あんていして(    )ている。

7)リゾート開発かいはつ山林さんりん伐採ばっさいなど、自然環境しぜんかんきょう破壊はかいによって地下水ちかすいはもちろん水道水すいどうすいまで(    )ている。

☞ Jawaban

れい:ある料理屋りょうりやで、うまいお茶漬ちゃづけを、と注文ちゅうもんした江戸時代えどじだいひと半日はんにちたされたうえ、とてもたか代金だいきんを( 請求せいきゅうさ )れたという。

1)料理屋りょうりやはおいしいお茶漬ちゃづけをつくるためにおちゃ特別とくべつえらび、このおちゃみず多摩川たまがわ上流じょうりゅうまで大急おおいそぎで( みにやっ )たので、このような代金だいきんになったと( わけ )た。

2)当時とうじ多摩川上流たまがわじょうりゅういまとは( 比較ひかくする )ことができないほどの名水めいすいだった。

3)名水めいすいいま日本にほんにまだあるのかな、と筆者ひっしゃうたがうほど、日本にほんみずしつが(  )てしまっている。

4)みずを( かし )もせずに、そのままめるくに世界せかいでもそうおおくはない。

5)主食しゅしょくこめを(  )にもみずをたくさん使つかうし、日本人にほんじん食生活しょくせいかつみずとの関係かんけいふかい。

6)日本にほん地下水ちかすいはやししたひろがるゆたかな土地とちにしみんで、常時じょうじ安定あんていして(  )ている。

7)リゾート開発かいはつ山林さんりん伐採ばっさいなど、自然環境しぜんかんきょう破壊はかいによって地下水ちかすいはもちろん水道水すいどうすいまで( よごはじ )ている。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: dikisahkan bahwa orang zaman Edo yang memesan ochazuke yang enak di sebuah rumah makan harus menunggu setengah hari dan kemudian dikenai biaya yang sangat tinggi.

Rumah makan itu berdalih bahwa untuk membuat ochazuke yang lezat mereka memilih teh secara khusus, lalu tergesa-gesa mengambil air yang cocok dengan teh itu sampai ke hulu Sungai Tama, sehingga biayanya menjadi seperti itu.

Hulu Sungai Tama pada masa itu adalah sumber air terkenal yang kualitasnya tak bisa dibandingkan dengan sekarang.

Kualitas air di Jepang telah menurun sampai penulis bertanya-tanya apakah masih ada lagi sumber air terkenal di Jepang sekarang.

Negara yang bisa meminum air begitu saja tanpa merebusnya tidak begitu banyak di dunia.

Menanak nasi sebagai makanan pokok membutuhkan banyak air, sehingga hubungan antara pola makan orang Jepang dan air sangat erat.

Air tanah di Jepang meresap ke tanah subur di bawah hutan dan terus-menerus keluar dengan stabil.

Akibat kerusakan lingkungan alam seperti pembangunan resor dan penebangan hutan, tidak hanya air tanah tetapi bahkan air ledeng mulai tercemar.


問題3

れいみずす  ・    a. 相手あいてはなしをさせるために、うまくその方向ほうこうはなしっていくこと

1)みずける ・    b. おたがいに自分じぶん意見いけんゆずらずに、主張しゅちょうつづけること

2)みずかけろん  ・    c. きっかけ

3)水入みずいらず  ・    d. したしいひとだけでほかひとじっていないこと

4)さそみず   ・    e. 物事ものごとがうまくいっているときに邪魔じゃまをすること

☞ Jawaban

れいみずす  ・ 物事ものごとがうまくいっているときに邪魔じゃまをすること

1)みずける ・ 相手あいてはなしをさせるために、うまくその方向ほうこうはなしっていくこと

2)みずかけろん  ・ おたがいに自分じぶん意見いけんゆずらずに、主張しゅちょうつづけること

3)水入みずいらず  ・ したしいひとだけでほかひとじっていないこと

4)さそみず   ・ きっかけ

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: 水を差す ・ Mengganggu ketika sesuatu sedang berjalan lancar

水を向ける ・ Mengajak atau memancing seseorang dengan sesuatu agar mereka menunjukkan minat

水かけ論 ・ Saling berargumen dan tetap bersikukuh tanpa mau mengalah

水入らず ・ Hanya bersama orang-orang dekat saja, tanpa orang lain ikut campur

誘い水 ・ Pemicu


Berbicara & mendengar

問題1

れい世界せかいおおくのくに で 少子化しょうしか が すすんでいる。

1)家庭かていにおける食事しょくじ___形態けいたいおおきく様変さまがわりしていること___になります。

2)このアンケート___回答かいとうしたら、抽選ちゅうせんでプレゼントがもらえるらしいよ。

3)家庭かてい素材そざい___調理ちょうりするひと___ってきている。

4)調理ちょうりみの総菜そうざいなど___、手軽てがる___食事しょくじませるひと___えている。

5)家族かぞくそろって食卓しょくたく___かこみ、食事しょくじ___とる機会きかいすくなくなった。

☞ Jawaban

れい世界せかいおおくのくに で 少子化しょうしか が すすんでいる。

1)家庭かていにおける食事しょくじ形態けいたいおおきく様変さまがわりしていることになります。

2)このアンケート回答かいとうしたら、抽選ちゅうせんでプレゼントがもらえるらしいよ。

3)家庭かてい素材そざいから調理ちょうりするひとってきている。

4)調理ちょうりみの総菜そうざいなど手軽てがる食事しょくじませるひとえている。

5)家族かぞくそろって食卓しょくたくかこみ、食事しょくじとる機会きかいすくなくなった。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: di banyak negara di dunia, penurunan angka kelahiran sedang terjadi.

Saya prihatin karena pola makan dalam keluarga telah berubah secara signifikan.

Kabarnya, jika menjawab kuesioner ini, kamu bisa mendapat hadiah melalui undian.

Jumlah orang yang memasak dari bahan mentah di rumah semakin berkurang.

Semakin banyak orang yang menyelesaikan makan dengan lauk siap saji atau makanan yang sudah dimasak.

Kesempatan bagi keluarga untuk berkumpul di meja makan dan makan bersama menjadi semakin sedikit.


問題2

つぎ文章ぶんしょうの(  )に「内食ないしょく」「中食ちゅうしょく」「外食がいしょく」のなかから適当てきとうなものをえらんできましょう。

 食事しょくじのとりかたには「内食ないしょく」「中食ちゅうしょく」「外食がいしょく」があるという。

 いえ素材そざいから準備じゅんび調理ちょうりする手作てづくりの食事しょくじを(れい内食ないしょく)といい、反対はんたいにレストランなどで食事しょくじすることを(➀  )といいます。そして、スーパーや肉屋にくやさんなどでできあがっている惣菜そうざいってて、それをいえべることを(②  )というのです。

 (➂  )と(➃  )の両方りょうほうわせて「外部化がいぶか」とびます。最近さいきんでは一人住ひとりずまいや女性じょせい就労しゅうろう増加ぞうかはたら時間帯じかんたい多様化たようかなどの理由りゆうで(⑤  )のめる割合わりあい以前いぜんくらべてひくくなり、外部化がいぶか割合わりあいたかくなっています。

☞ Jawaban

 食事しょくじのとりかたには「内食ないしょく」「中食ちゅうしょく」「外食がいしょく」があるという。

 いえ素材そざいから準備じゅんび調理ちょうりする手作てづくりの食事しょくじを(れい内食ないしょく)といい、反対はんたいにレストランなどで食事しょくじすることを(➀ 外食がいしょく )といいます。そして、スーパーや肉屋にくやさんなどでできあがっている惣菜そうざいってて、それをいえべることを(② 中食ちゅうしょく )というのです。

 (➂ 中食ちゅうしょく )と(➃ 外食がいしょく )の両方りょうほうわせて「外部化がいぶか」とびます。最近さいきんでは一人住ひとりずまいや女性じょせい就労しゅうろう増加ぞうかはたら時間帯じかんたい多様化たようかなどの理由りゆうで(⑤ 内食ないしょく )のめる割合わりあい以前いぜんくらべてひくくなり、外部化がいぶか割合わりあいたかくなっています。

☞ Jawaban + Terjemahan

Dikatakan bahwa cara memperoleh makanan dapat dibagi menjadi “naishoku” (makanan yang dimasak dan dimakan di rumah), “nakashoku” (makanan siap santap yang dibeli lalu dimakan di rumah), dan “gaishoku” (makan di luar).

Makanan buatan sendiri yang disiapkan dari bahan mentah dan dimasak di rumah disebut (contoh: naishoku). Sebaliknya, makan di restoran disebut (① gaishoku). Membeli lauk siap santap di supermarket atau toko daging lalu memakannya di rumah disebut (② nakashoku).

Gabungan (③ nakashoku) dan (④ gaishoku) disebut “eksternalisasi makanan”. Akhir-akhir ini, karena bertambahnya orang yang tinggal sendiri, meningkatnya jumlah perempuan yang bekerja, dan semakin beragamnya jam kerja, proporsi (⑤ naishoku) menurun dibandingkan sebelumnya, sedangkan proporsi eksternalisasi makanan meningkat.


問題3

 これは「外国人留学生数がいこくじんりゅうがくせいすう推移すいい」を(しめす・た)グラフです。

 グラフに(おける・られる)ように、外国人留学生がいこくじんりゅうがくせいかず1989年頃せんきゅうひゃくはちじゅうきゅうねんごろより2000年にせんねんにかけては、ほぼ(たいら・よこばい)です。その2000年代ねんだいはいって、2010ねんまでは(増加ぞうか減少げんしょう)しつづけますが、2011ねん減少げんしょうに(うつって・てんじて)います。その2014ねんには2010ねん上回うわまわかず留学生りゅうがくせいもどってきています。

 (以上いじょうから・以下いかのように)、外国人留学生数がいこくじんりゅうがくせいすう増減ぞうげんは、さまざまな外的要因がいてきよういん影響えいきょうおおきいことが(おかり・おみとめ)いただけるとおもいます。今後こんご留学生りゅうがくせいやすためには、政府せいふ奨学金しょうがくきんすなどの努力どりょく必要ひつようだと(えるのではない・える)でしょうか。

☞ Jawaban

 これは「外国人留学生数がいこくじんりゅうがくせいすう推移すいい」を(しめた)グラフです。

 グラフに(おける・られる)ように、外国人留学生がいこくじんりゅうがくせいかず1989年頃せんきゅうひゃくはちじゅうきゅうねんごろより2000年にせんねんにかけては、ほぼ(たいら・よこばい)です。その2000年代ねんだいはいって、2010ねんまでは(増加ぞうか減少げんしょう)しつづけますが、2011ねん減少げんしょうに(うつって・てんじて)います。その2014ねんには2010ねん上回うわまわかず留学生りゅうがくせいもどってきています。

 (以上いじょうから以下いかのように)、外国人留学生数がいこくじんりゅうがくせいすう増減ぞうげんは、さまざまな外的要因がいてきよういん影響えいきょうおおきいことが(かり・おみとめ)いただけるとおもいます。今後こんご留学生りゅうがくせいやすためには、政府せいふ奨学金しょうがくきんすなどの努力どりょく必要ひつようだと(えるのではないえる)でしょうか。

☞ Jawaban + Terjemahan

Ini adalah grafik yang menunjukkan 「外国人留学生数の推移」。

Seperti yang terlihat pada grafik, jumlah mahasiswa asing hampir datar dari sekitar 1989 hingga 2000. Setelah itu, memasuki tahun 2000-an, jumlahnya terus meningkat sampai 2010, tetapi pada 2011 berbalik menjadi menurun. Kemudian pada 2014 jumlah mahasiswa kembali meningkat melebihi angka pada 2010.

Berdasarkan hal tersebut, dapat dilihat bahwa kenaikan dan penurunan jumlah mahasiswa asing sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor eksternal. Untuk terus menambah jumlah mahasiswa asing, bisa dikatakan perlu upaya dari pemerintah seperti pemberian beasiswa.


Tata bahasa & latihan

問題1

れい彼女かのじょせきをしているのに、医者いしゃに(く→きもせず)仕事しごとをしている。

1)一度いちども(べない→   )に、「きらい」とめつけるのはよくないよ。

2)みちっても(挨拶あいさつしない→   )にくなんて、失礼しつれいやつだ。

☞ Jawaban

れい彼女かのじょせきをしているのに、医者いしゃに(く→きもせず)仕事しごとをしている。

1)一度いちども(べない→ べもせず   )に、「きらい」とめつけるのはよくないよ。

2)みちっても(挨拶あいさつしない→ 挨拶あいさつもせず  )にくなんて、失礼しつれいやっこだ。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Dia sedang batuk, tetapi bukannya pergi ke dokter → bahkan tidak pergi dan tetap bekerja.

Tidak baik langsung memutuskan 'tidak suka' tanpa pernah mencobanya sekali pun.

Bertemu di jalan tapi pergi tanpa menyapa, benar-benar orang yang tidak sopan.


問題2

途中とちゅうであきらめる   ときには失敗しっぱいする   努力どりょくつづける

つね成功せいこうする   漢字かんじわすれる   日本語にほんごはなさない

れい名人めいじんといえども、 ときには失敗しっぱいする ものだ。

1)日本人にほんじんといえども、__________ことはよくあることだ。

2)どんなに状況じょうきょうくるしいといえども、________ことはゆるされない。

☞ Jawaban

れい名人めいじんといえども、 ときには失敗しっぱいする ものだ。

1)日本人にほんじんといえども、 漢字かんじわすれる ことはよくあることだ。

2)どんなに状況じょうきょうくるしいといえども、 途中とちゅうであきらめる ことはゆるされない。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Sekalipun seorang ahli, kadang-kadang ia bisa gagal.

Bahkan orang Jepang pun sering lupa kanji.

Betapapun sulitnya keadaan, menyerah di tengah jalan tidak diperbolehkan.


問題3

れい:よほどのんびりしたひとでも、    ・  ・プロのあじすのはむずかしいだろう。

1)よほど料理りょうり上手じょうずなおかあさんでも、 ・  ・これをやくすのは簡単かんたんではないだろう。

2)人口じんこうすくない、よほどちいさなまちでも、・  ・いらいらすることはあるでしょう。

3)よほど中国ちゅうごく堪能たんのうひとでも、    ・  ・コンビニぐらいはあるでしょう。

☞ Jawaban

れい:よほどのんびりしたひとでも、いらいらすることはあるでしょう。

1)よほど料理りょうり上手じょうずなおかあさんでも、プロのあじすのはむずかしいだろう。

2)人口じんこうすくない、よほどちいさなまちでも、コンビニぐらいはあるでしょう。

3)よほど中国ちゅうごく堪能たんのうひとでも、これをやくすのは簡単かんたんではないだろう。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Bahkan orang yang sangat santai pun terkadang bisa merasa kesal.

Bahkan ibu yang sangat pandai memasak pun mungkin akan sulit menghasilkan rasa seperti profesional.

Bahkan di kota yang sangat kecil dengan sedikit penduduk, mungkin setidaknya ada minimarket.

Bahkan orang yang sangat fasih berbahasa Cina pun mungkin tidak akan mudah menerjemahkan ini.


問題4

れい はたらくこと がいかに 大変たいへんなことか、社会しゃかいじんになってよくかった。

1)病気びょうきになってはじめて、_____がいかに_____かを実感じっかんした。

2)ちちくなって、ちちの_____がいかに_____かにづいた。

☞ Jawaban

れい はたらくこと がいかに 大変たいへんなことか、社会しゃかいじんになってよくかった。

1)病気びょうきになってはじめて、 健康けんこう がいかに 大切たいせつ かを実感じっかんした。

2)ちちくなって、ちちの 存在そんざい がいかに おおきかった かにづいた。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Setelah masuk dunia kerja, saya baru benar-benar mengerti betapa sulitnya bekerja.

Baru setelah sakit, saya benar-benar merasakan betapa pentingnya kesehatan.

Setelah ayah meninggal, saya menyadari betapa besar peran ayah.


問題5

れい:もうすぐ 結婚けっこんされる とか。おめでとうございます。

1)昨日きのう、テレビでたんだけど、今度こんど人気歌手にんきかしゅのリンリンがまちに____とか。

  すごいさわぎになるでしょうね。

2)おとなりのご主人しゅじん、しばらくかけないとおもったら、_____とか。

☞ Jawaban

れい:もうすぐ 結婚けっこんされる とか。おめでとうございます。

1)昨日きのう、テレビでたんだけど、今度こんど人気歌手にんきかしゅのリンリンがまちに やってる とか。

  すごいさわぎになるでしょうね。

2)おとなりのご主人しゅじん、しばらくかけないとおもったら、 海外かいがい転勤てんきんされた とか。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Katanya akan segera menikah. Selamat ya.

Kemarin saya lihat di TV, katanya penyanyi populer Rinrin akan datang ke kota nanti.

Pasti akan heboh, ya.

Saya kira suami tetangga sebelah sudah lama tidak terlihat; katanya dipindah tugas ke luar negeri.


問題6

れい映画えいがきのかれわせれば、 この映画えいが絶対ぜったい映画えいがかんたほうがいいそうだ。

1)わたしわせれば、____________なんて、しんじられないことだ。

2)専門せんもんわせると、日本にほん労働ろうどう人口じんこう今後こんご_________らしい。

3)___にわせたら、___________は信用しんようしてはいけないそうだ。

☞ Jawaban

れい映画えいがきのかれわせれば、 この映画えいが絶対ぜったい映画えいがかんたほうがいいそうだ。

1)わたしわせれば、 チーズがきらい なんて、しんじられないことだ。

2)専門せんもんわせると、日本にほん労働ろうどう人口じんこう今後こんご 減少げんしょうしていく らしい。

3)友人ゆうじん わせたら、 スポーツ新聞しんぶん記事きじ 信用しんようしてはいけないそうだ。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: menurut dia yang suka film, sepertinya film ini sebaiknya ditonton di bioskop.

Menurut saya, tak dapat dipercaya kalau seseorang tidak suka keju.

Menurut para ahli, tampaknya jumlah angkatan kerja Jepang akan menurun di masa depan.

Menurut teman, sepertinya kita tidak boleh mempercayai artikel di koran olahraga.


問題7

[ 事実じじつ ・ 研究けんきゅう ・ 経験けいけん ・ データ ]

れい予想よそうではなく[ 経験けいけん ]にもとづいて判断はんだんしました。

1)この小説しょうせつは[     ]にもとづいて_____________。

2)今日きょう講演こうえんかいでは先生せんせいの[     ]にもとづく________。

3)わたしたちはつね正確せいかくな[     ]にもとづく__________。 

☞ Jawaban

れい予想よそうではなく[ 経験けいけん ]にもとづいて判断はんだんしました。

1)この小説しょうせつは[ 事実じじつ ]にもとづいて かれたものです

2)今日きょう講演会こうえんかいでは先生せんせいの[ 研究けんきゅう ]にもとづく 発表はっぴょう予定よていされている

3)わたしたちはつね正確せいかくな[ データ ]にもとづく 情報じょうほうりたいとおもっている

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Saya menilai berdasarkan [pengalaman], bukan berdasarkan perkiraan.

Novel ini ditulis berdasarkan [fakta].

Pada kuliah hari ini, dijadwalkan presentasi yang didasarkan pada [penelitian] dosen.

Kami selalu ingin mengetahui informasi yang didasarkan pada [data] yang akurat.


問題8

れい日本にほん経済力けいざいりょくかんがえると、国際社会こくさいしゃかいにおける日本にほん責任せきにんちいさいものではないえるだろう。

1)コミュニケーションの基本きほんなにか。それは______とえるのではないでしょうか。

2)最近さいきんは、むかしくらべてからだ不自由ふじゆうひとやお年寄としよりのためのバリアフリーの社会しゃかいが_____とえるのではないでしょうか。

3)うつくしい自然しぜんは_____とえるでしょう。

☞ Jawaban

れい日本にほん経済力けいざいりょくかんがえると、国際社会こくさいしゃかいにおける日本にほん責任せきにんちいさいものではないえるだろう。

1)コミュニケーションの基本きほんなにか。それは 相手あいてはなしくことだ とえるのではないでしょうか。

2)最近さいきんは、むかしくらべてからだ不自由ふじゆうひとやお年寄としよりのためのバリアフリーの社会しゃかいが すすんできている とえるのではないでしょうか。

3)うつくしい自然しぜんは 人々ひとびとつかれたからだこころなぐさめてくれるものだ とえるでしょう。

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Mengingat kekuatan ekonomi Jepang, dapat dikatakan bahwa tanggung jawab Jepang di masyarakat internasional bukanlah hal yang kecil.

Apa dasar komunikasi? Bukankah bisa dikatakan bahwa itu adalah mendengarkan lawan bicara?

Belakangan ini, dibandingkan dengan dahulu, bisa dikatakan bahwa masyarakat yang bebas hambatan bagi penyandang disabilitas dan orang lanjut usia semakin berkembang.

Alam yang indah dapat dikatakan menghibur tubuh dan hati orang-orang yang lelah.


問題9

a. よこからはいってくるマナーのわるひともいる    b. 人口じんこうってこまっている地域ちいきもある

c. あつさでたおれないように注意ちゅういすることも必要ひつようだ d. 人間関係にんげんかんけいには不器用ぶきようめんがある

れい人口じんこうえている地域ちいきがある一方いっぽうで、(b)。

1)かれ責任せきにんをもって仕事しごとをやってくれる一方いっぽう、( )。

2)なつ節電せつでん大切たいせつだが、その一方いっぽうで、( )。

3)きちんとれつならひとがいる一方いっぽう、( )。

☞ Jawaban

れい人口じんこうえている地域ちいきがある一方いっぽうで、人口じんこうってこまっている地域ちいきもある

1)かれ責任せきにんをもって仕事しごとをやってくれる一方いっぽう人間にんげん関係かんけいには不器用ぶきようめんがある

2)なつ節電せつでん大切たいせつだが、その一方いっぽうで、あつさでたおれないように注意ちゅういすることも必要ひつよう

3)きちんとれつならひとがいる一方いっぽうよこからはいってくるマナーのわるひともいる

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Di satu sisi ada daerah yang jumlah penduduknya meningkat, sementara di sisi lain ada daerah yang mengalami kesulitan karena penduduknya berkurang.

Dia mengerjakan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab, tetapi dalam hubungan antarpribadi ia agak canggung.

Di musim panas, menghemat listrik itu penting, tetapi di sisi lain juga perlu berhati-hati agar tidak jatuh sakit atau pingsan karena panas.

Di satu sisi ada orang yang mengantri dengan tertib, tetapi ada juga orang yang tidak sopan yang masuk dari samping.


問題10

れい今度こんど、このプロジェクトのメンバーでゴルフにきませんか。

  ・・・ええ。ゴルフにかぎらず、 まずみんなで、食事しょくじにでもきましょう。

1)このカードはここでしか使つかえないんですか。

  ・・・いいえ、このみせかぎらず、_______________。

2)山田やまださんって、テニスが上手じょうずなんですね。

  ・・・ええ。かれはテニスにかぎらず、______________。

3)このアニメのキャラクターはどもけにつくられたんですか。

  ・・・いいえ、どもにかぎらず、_______________。

☞ Jawaban

れい今度こんど、このプロジェクトのメンバーでゴルフにきませんか。

  ・・・ええ。ゴルフにかぎらず、 まずみんなで、食事しょくじにでもきましょう。

1)このカードはここでしか使つかえないんですか。

  ・・・いいえ、このみせかぎらず、 日本にほん全国ぜんこく支店してんでもご利用りようできます

2)山田やまださんって、テニスが上手じょうずなんですね。

  ・・・ええ。かれはテニスにかぎらず、 スポーツならなにでも上手じょうずですよ

3)このアニメのキャラクターはどもけにつくられたんですか。

  ・・・いいえ、どもにかぎらず、 大人おとなにもたのしんでいただけるとおもいます

☞ Jawaban + Terjemahan

Contoh: Lain kali, maukah kita, para anggota proyek ini, pergi bermain golf?

… Ya. Bukan hanya golf; pertama-tama mari kita semua pergi makan bersama.

Apakah kartu ini hanya bisa dipakai di sini?

… Tidak. Tidak terbatas pada toko ini; bisa juga digunakan di cabang-cabang di seluruh Jepang.

Yamada-san memang pandai tenis, ya.

… Ya. Dia tidak hanya pandai tenis; kalau soal olahraga, apa pun dia pandai.

Apakah karakter anime ini dibuat untuk anak-anak?

… Tidak, bukan hanya untuk anak-anak; saya pikir orang dewasa juga bisa menikmatinya.