Membaca dan Menulis Pelajaran 2 Minna Menengah 1

Pembuka

1) (つぎ)のことばの意味(いみ)()かりますか。

2) かたかなで()かれていることばの意味(いみ)()からなくて、(こま)ったことがありますか。

☞ Terjemahan

1) (つぎ)のことばの意味(いみ)()かりますか。

Apakah Anda mengerti arti kata-kata berikut?

2) かたかなで()かれていることばの意味(いみ)()からなくて、(こま)ったことがありますか。

Pernahkah Anda mengalami kesulitan karena tidak mengerti arti kata yang ditulis dalam katakana?

Cek kata

ア.外来語(がいらいご) イ.苦手(にがて)だ ウ.(まぎ)らわしい エ.使(つか)()け オ.正確(せいかく)な カ.バランス

1)    日本語(にほんご)の「は」と「が」の(            )がまだはっきりわからないので、よく間違(まちが)えてしまう。

2)    サッカーは()るのが()きだが、するのは(            )。

3)    栄養(えいよう)の(            )をよく(かんが)えて食事(しょくじ)(つく)りましょう。

4)    かたかなの「シ」と「ツ」は(            )。

5)    117(ばん)電話(でんわ)すれば、(            )時間(じかん)がわかります。

6)    会議(かいぎ)はミーティング、(おど)りはダンスと()いますが、どちらも(            )です。

☞ Jawaban

1)    日本語(にほんご)の「は」と「が」の(       使(つか)()け     )がまだはっきりわからないので、よく間違(まちが)えてしまう。

2)    サッカーは()るのが()きだが、するのは(      苦手(にがて)だ      )。

3)    栄養(えいよう)の(      バランス      )をよく(かんが)えて食事(しょくじ)(つく)りましょう。

4)    かたかなの「シ」と「ツ」は(       (まぎ)らわしい     )。

5)    117(ばん)電話(でんわ)すれば、(      正確(せいかく)な      )時間(じかん)がわかります。

6)    会議(かいぎ)はミーティング、(おど)りはダンスと()いますが、どちらも(      外来語(がいらいご)      )です。

☞ Jawaban + Terjemahan

1)    日本語(にほんご)の「は」と「が」の(       使(つか)()け     )がまだはっきりわからないので、よく間違(まちが)えてしまう。

Tôi vẫn chưa hiểu rõ cách phân biệt cách dùng 「は」 và 「が」 trong tiếng Nhật nên thường mắc lỗi.

2)    サッカーは()るのが()きだが、するのは(      苦手(にがて)だ      )。

Saya masih belum jelas membedakan penggunaan 「は」 dan 「が」 dalam bahasa Jepang, jadi sering salah.

3)    栄養(えいよう)の(      バランス      )をよく(かんが)えて食事(しょくじ)(つく)りましょう。

Saya suka menonton sepak bola, tapi tidak pandai memainkannya.

4)    かたかなの「シ」と「ツ」は(       (まぎ)らわしい     )。

Chữ 「シ」 và 「ツ」 trong katakana rất dễ nhầm lẫn.

5)    117(ばん)電話(でんわ)すれば、(      正確(せいかく)な      )時間(じかん)がわかります。

Mari buat makanan dengan mempertimbangkan keseimbangan nutrisi.

6)    会議(かいぎ)はミーティング、(おど)りはダンスと()いますが、どちらも(      外来語(がいらいご)      )です。

「会議」 được gọi là 「ミーティング」, còn 「踊り」 được gọi là 「ダンス」; cả hai đều là từ ngoại lai.

Membaca

外来語がいらいご


   ぼくはアメリカから日本にほんて、もう5ねんになる。しかし、いまだに外来語がいらいご苦手にがてだ。カタカナの言葉ことばぼくみたいな外国人がいこくじんには簡単かんたんだとおもっているひとがいるが、とんでもない。まるで宇宙うちゅうじん言葉ことばのようだ。
   まず、発音はつおんまぎらわしい。日本人にほんじん英語えいごおなじだとおもっているかもしれないが、まったべつのことばとしかおもえない。僕自身ぼくじしんもそうだけど、ほかのくに友人ゆうじんなかには、コーヒーとコピーのちがいがわからないひともいる。
   また、使つかけも複雑ふくざつでよくわからない。はじめて日本にほんころ、レストランで「ごはん、ください」とったら、「ライスですね」とわれた。「アドレスは?」とかれて、住所じゅうしょおしえたら、相手あいてがびっくりしたこともある。「アドレス」は日本語にほんごでは「メールアドレス」の意味いみなんだそうだ。それに「アポ」とか「プレゼン」のようなことばになると、なにがなんだかわからない。
   

最近さいきんは「アイデンティティ」とか「コンプライアンス」などのことばも使つかわれている。日本語にほんごでうまくえないから、使つかわれるのかもしれない。しかし、日本語にほんごえるのに、外来語がいらいご使つかうのは問題もんだいだ。たとえば、よく「ポリシー」というひとがいるが、「かんがかた」とか「やりかた」と言った方がずっと正確でわかりやすい場合ばあいおおい。
   もちろん、ぼく外来語がいらいごに100%反対はんたいなのではない。だれでも普通ふつう使つかっている「シャツ」や「パソコン」などをいまさらえる必要ひつようはないとおもう。
   外来語がいらいご日本語にほんごになくてはならないものだが、使つかいすぎはよくない。「バランス」がれた使つかかたかんがえなければならないとおもう。
☞ Terjemahan bacaan

外来語がいらいご
kata serapan


   
ぼくはアメリカから日本にほんて、もう5ねんになる。
Sudah lima tahun sejak saya datang ke Jepang dari Amerika.
しかし、いまだに外来語がいらいご苦手にがてだ。
Namun, sampai sekarang aku masih kesulitan dengan kata-kata serapan.
カタカナの言葉ことばぼくみたいな外国人がいこくじんには簡単かんたんだとおもっているひとがいるが、とんでもない。
Ada orang yang berpikir kata-kata yang ditulis dengan katakana itu mudah bagi orang asing sepertiku, tapi sama sekali tidak.
まるで宇宙うちゅうじん言葉ことばのようだ。
Seolah-olah itu adalah bahasa makhluk luar angkasa.

   
まず、発音はつおんまぎらわしい。
Pertama, pengucapannya membingungkan.
日本人にほんじん英語えいごおなじだとおもっているかもしれないが、まったべつのことばとしかおもえない。
Orang Jepang mungkin berpikir itu sama dengan bahasa Inggris, tetapi saya hanya bisa menganggapnya sebagai bahasa yang sama sekali berbeda.
僕自身ぼくじしんもそうだけど、ほかのくに友人ゆうじんなかには、コーヒーとコピーのちがいがわからないひともいる。
Saya sendiri juga begitu, tapi di antara teman-teman dari negara lain ada juga yang tidak bisa membedakan antara kopi dan salinan.

   
また、使つかけも複雑ふくざつでよくわからない。
Selain itu, perbedaan cara penggunaannya juga rumit sehingga saya tidak begitu paham.
はじめて日本にほんころ、レストランで「ごはん、ください」とったら、「ライスですね」とわれた。
Saat pertama kali datang ke Jepang, di restoran saya mengatakan 「ご飯、ください」, lalu dikatakan 「ライスですね」.
「アドレスは?」とかれて、住所じゅうしょおしえたら、相手あいてがびっくりしたこともある。
Kadang-kadang ketika ditanya 「Alamatnya?」 dan aku memberitahukan alamat rumah, orang itu sampai terkejut.
「アドレス」は日本語にほんごでは「メールアドレス」の意味いみなんだそうだ。
「アドレス」 dalam bahasa Jepang rupanya berarti 「メールアドレス」。
それに「アポ」とか「プレゼン」のようなことばになると、なにがなんだかわからない。
Selain itu, jika berbicara tentang kata-kata seperti 「アポ」 atau 「プレゼン」, saya jadi tidak tahu apa-apa.

   

最近さいきんは「アイデンティティ」とか「コンプライアンス」などのことばも使つかわれている。
Akhir-akhir ini, istilah-istilah seperti 「identitas」 dan 「kepatuhan」 juga digunakan.
日本語にほんごでうまくえないから、使つかわれるのかもしれない。
Mungkin digunakan karena tidak bisa mengatakannya dengan baik dalam bahasa Jepang.
しかし、日本語にほんごえるのに、外来語がいらいご使つかうのは問題もんだいだ。
Namun, meskipun bisa dikatakan dalam bahasa Jepang, penggunaan kata serapan menjadi masalah.
たとえば、よく「ポリシー」というひとがいるが、「かんがかた」とか「やりかた」と言った方がずっと正確でわかりやすい場合ばあいおおい。
Misalnya, sering ada orang yang mengatakan 「ポリシー」, tetapi seringkali jauh lebih akurat dan mudah dipahami jika mengatakan 「pola pikir」 atau 「cara melakukan」.

   
もちろん、ぼく外来語がいらいごに100%反対はんたいなのではない。
Tentu saja, aku tidak 100% menentang kata serapan.
だれでも普通ふつう使つかっている「シャツ」や「パソコン」などをいまさらえる必要ひつようはないとおもう。
Saya rasa tidak perlu lagi mengubah hal-hal seperti 「kemeja」 atau 「komputer」 yang biasa digunakan orang.

   
外来語がいらいご日本語にほんごになくてはならないものだが、使つかいすぎはよくない。
Kata serapan memang penting bagi bahasa Jepang, tetapi pemakaiannya yang berlebihan tidak baik.
「バランス」がれた使つかかたかんがえなければならないとおもう。
Saya pikir kita harus memikirkan cara penggunaan yang 「seimbang」。


1)    外来語(がいらいご)(れい)とそれについての筆者(ひっしゃ)(かんが)えをまとめましょう。

           ①~⑥にことばに()れてください。

外来語(がいらいご)(れい)

筆者(ひっしゃ)意見(いけん)

コーヒーとコピー

(はん)とライス、住所(じゅうしょ)とアドレス
意味(いみ)全然(ぜんぜん)わからない
日本語(にほんご)()えないから、使(つか)われるのかもしれない
ポリシー
だれでも普通(ふつう)使(つか)っているので、そのまま使(つか)ってもいい
☞ Jawaban + Terjemahan

      外来語(がいらいご)(れい)とそれについての筆者(ひっしゃ)(かんが)えをまとめましょう。

           ①~⑥にことばに()れてください。

            Ringkaslah contoh kata serapan dan pendapat penulis mengenai hal itu.

            Masukkan kata ke nomor ⑥.

外来語(がいらいご)(れい)

筆者(ひっしゃ)意見(いけん)

コーヒーとコピー

発音(はつおん)(まぎ)らわしい
(はん)とライス、住所(じゅうしょ)とアドレス使(つか)()けが複雑(ふくざつ)でよくわからない
アポ、プレゼン意味(いみ)全然(ぜんぜん)わからない
アイデンティティ日本語(にほんご)()えないから、使(つか)われるのかもしれない
ポリシー

(かんが)(かた)」とか「やり(かた)」と()った(ほう)正確(せいかく)でわかりやすい

シャツ、パソコンだれでも普通(ふつう)使(つか)っているので、そのまま使(つか)ってもいい

Sama sekali tidak mengerti artinya

identitas

Mungkin digunakan karena tidak bisa diungkapkan dalam bahasa Jepang

kebijakan

Lebih akurat dan mudah dimengerti jika dikatakan 'cara berpikir' atau 'cara melakukan'.

kemeja, komputer

Karena semua orang menggunakannya secara umum, tidak apa-apa menggunakannya begitu saja



2)    この文章(ぶんしょう)筆者(ひっしゃ)一番(いちばん)()いたいのは①~④のどれですか。

           ①    日本人(にほんじん)外来語(がいらいご)英語(えいご)(おな)じだと(おも)っている。

           ➁    外来語(がいらいご)はわかりにくいから、使(つか)うのをやめたほうがいい。

           ➂    日本語(にほんご)にない言葉(ことば)外来語(がいらいご)使(つか)うのが一番(いちばん)いい。

           ④    外来語(がいらいご)必要(ひつよう)だが、使(つか)()ぎに()をつけて、よく(かんが)えて使(つか)わなければならない。

☞ Jawaban + Terjemahan

      この文章(ぶんしょう)筆者(ひっしゃ)一番(いちばん)()いたいのは①~④のどれですか。

            Dalam teks ini, apa yang paling ingin disampaikan penulis, dari ① sampai ④?

           ①    日本人(にほんじん)外来語(がいらいご)英語(えいご)(おな)じだと(おも)っている。

                    Orang Jepang berpikir bahwa kata serapan dan bahasa Inggris itu sama.

           ➁    外来語(がいらいご)はわかりにくいから、使(つか)うのをやめたほうがいい。

                    Karena kata serapan sulit dipahami, lebih baik tidak menggunakannya.

           ➂    日本語(にほんご)にない言葉(ことば)外来語(がいらいご)使(つか)うのが一番(いちばん)いい。

                    Untuk kata-kata yang tidak ada dalam bahasa Jepang, menggunakan kata serapan adalah yang terbaik.

           ④    外来語(がいらいご)必要(ひつよう)だが、使(つか)()ぎに()をつけて、よく(かんが)えて使(つか)わなければならない。

                    Kata serapan diperlukan, tetapi harus berhati-hati agar tidak berlebihan dan menggunakannya setelah dipikirkan matang.



Tantangan

1)    筆者(ひっしゃ)意見(いけん)についてどう(おも)いますか。あなたの意見(いけん)()いてください。

2)    あなたの(くに)では外来語(がいらいご)使(つか)われていますか。あなたの(くに)のことを日本(にほん)場合(ばあい)(くら)べながら、クラスの(ひと)紹介(しょうかい)してください。

☞ Terjemahan

1)    筆者(ひっしゃ)意見(いけん)についてどう(おも)いますか。あなたの意見(いけん)()いてください。

Apa pendapat Anda tentang pandangan penulis? Tuliskan pendapat Anda。

2)    あなたの(くに)では外来語(がいらいご)使(つか)われていますか。あなたの(くに)のことを日本(にほん)場合(ばあい)(くら)べながら、クラスの(ひと)紹介(しょうかい)してください。

Apakah kata-kata serapan digunakan di negara Anda? Perkenalkan negara Anda kepada kelas sambil membandingkannya dengan Jepang。