Marugoto N4 – Aralin 33: ～てばかりいる (Walang Ginagawa kundi)

Bokabularyo + Gramatika

Bokabularyo

Salita	Kahulugan
アインシュタイン	Einstein
熱心（ねっしん）（な）	masigasig
数学（すうがく）	matematika
バイオリン	biyolin
おじいさん	lolo
機械（きかい）	makina
モーツァルト	Mozart
きそく	panuntunan
科学（かがく）	agham
電気（でんき）	kuryente
せんもん	espesyalidad
ぎじゅつ	teknolohiya

Gramatika

---

～て　ばかり

~ puro

◎ Laging ginagawa iyon; ginagamit sa anyong 「～て　ばかりいる」.

1. 遊（あそ）んで　ばかり　いると、卒業（そつぎょう）できなく　なりますよ。
    Kung puro paglalaro ka lang, hindi ka makakapagtapos.

2. 彼女（かのじょ）は　食事（しょくじ）中（ちゅう）も、スマホを　見（み）て　ばかり　いました。
    Kahit habang kumakain, puro pagtingin lang ang ginagawa niya sa smartphone.

Pag-unawa sa Binasa

   アインシュタインは、子（こ）どもの　ころ、なかなか　言葉（ことば）を　おぼえられませんでした。４さいまで　しゃべらず、ふつうに　話（はな）せる　ように　なったのは　９さいの　ころ　でした。学校（がっこう）の　勉強（べんきょう）も　できず、いつも　しずかに　何（なに）か　を　考（かんが）えて　ばかり　いたので、親（おや）は　かなり　心配（しんぱい）した　ようです。でも、好（す）きな　ものには　熱心（ねっしん）でした。　数学（すうがく）と　音楽（おんがく）は　よく　できた　のです。バイオリンが　上手（じょうず）で、特（とく）に、モーツァルトの　美（うつく）しい　音楽（おんがく）が　好（す）きでした。そして、　彼（かれ）は、音楽（おんがく）だけでなく、数学（すうがく）からも、美（うつく）しいと　思（おも）う　ものを　見（み）つけて　いたのでしょう。
   彼（かれ）は　人（ひと）が　作（つく）った　きそくなどは　にがてだった　よう　です。大学（だいがく）に　行（い）く　ことが　できる　学校（がっこう）　（小学校（しょうがっこう）を　卒業（そつぎょう）したあと、９年間（ねんかん）通（かよ）う）　に入（はい）りましたが、途中（とちゅう）で　やめました。そんな　彼（かれ）でしたが、科学（かがく）の本（ほん）は　ずっと　よく　読（よ）んで　いました。また、電気（でんき）工場（こうじょう）で　仕事（しごと）を　して　いた　ヤコブおじさんから、機械（きかい）や　せんもんの　ぎじゅつを　見（み）せて　もらい、強（つよ）く　きょうみを　持（も）ったのです。