JLPT N3 Official Exam – July 2018 – Language Knowledge (Grammar) & Reading (文法・読解)


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
今年(ことし)は夏休(なつやす)みに国(くに)へ帰(かえ)りません。日本(にほん)で夏休(なつやす)み(  )過(す)ごすのは今年(ことし)が初(はじ)めてです。
म यो वर्ष गर्मी बिदामा आफ्नो देश फर्कँदिन। जापानमै गर्मी बिदा बिताउनु यो वर्ष पहिलो पटक हो।
と
が
へ
を
問02:
この美術館(びじゅつかん)では、10年(ねん)前(まえ)から外国(がいこく)人(じん)旅行者(りょこうしゃ)(  )チケットの割引(わりびき)サービスを行(おこな)っている。
यस सङ्ग्रहालयले 10 वर्षदेखि विदेशी पर्यटकहरूका लागि टिकट छुट सेवा प्रदान गर्दै आएको छ।
に対(たい)した
に比(くら)べて
のことで
のほかに
問03:
今朝(けさ)(  )早起(はやお)きをしてお弁当(べんとう)を作(つく)ったのに、持(も)ってくるのを忘(わす)れてしまった。
आज बिहान झनै चाँडो उठेर बेन्टो बनाएँ तर लिएर आउन बिर्सिएँ।
ぜったい
せっかく
けっして
まったく
問04:
健康(けんこう)でいるためには、食事(しょくじ)に(  )、運動(うんどう)もしたほうがいいことはわかっているが、忙(いそが)しくてなかなか運動(うんどう)する時間(じかん)がとれない。
स्वस्थ रहनका लागि खाना ख्याल गर्नु मात्र होइन, व्यायाम पनि गर्नु राम्रो हुन्छ भन्ने थाहा छ, तर व्यस्त भएकाले सजिलै व्यायाम गर्ने समय निकाल्न सकिँदैन।
気(き)をつけることだ
気(き)をつけるかどうか
気(き)をつけるのだから
気(き)をつけるだけではなく
問05:
A「ねえ、最近(さいきん)、娘(むすめ)がピアノを習(なら)いたいと言(い)っているから、(  )と思(おも)ってるんだけど、4歳(さい)じゃまだ早(はや)いと思(おも)う?」 
B「ううん、別(べつ)に早(はや)くないと思(おも)いよ。習(なら)わせてみたらいいんじゃない?」
A「हेर, भर्खरै छोरीले पियानो सिक्न चाहन्छ भनिरहेको छ, त्यसैले उनलाई सिकाउन लगाउने सोचमा छु, चार वर्षको उमेरमा अझै चाँडो होला त?」 B「होइन, चाँडो होइन जस्तो लाग्छ। सिकाउन लगाएर हेर्ने हो भने राम्रो होला नि?」
習(なら)わせるだろうか
習(なら)わせようか
習(なら)わせているのだ
習(なら)わせるつもりだ
問06:
自分(じぶん)の会社(かいしゃ)を作(つく)ったと言(い)うとよく驚(おどろ)かれるが、会社(かいしゃ)をつくることは必(かなら)ずしも(  )。
म आफैंले कम्पनी खोलेँ भन्छु भने प्रायः मानिसहरू अचम्म मान्छन्, तर कम्पनी खोल्नु अनिवार्य रूपमा गाह्रो कुरा होइन।
難(むずか)しいに違(ちが)いない
難(むずか)しいはずがない
難(むずか)しいことではない
難(むずか)しいかもしれない
問07:
(レストランで) 
客(きゃく)「ランチセットを一(ひと)つお願(ねが)いします。」 
店員(てんいん)「AセットとBセットのどちらに(  )か。」 
客(きゃく)「あ、Aセットをお願(ねが)いします。」
(रेस्टुराँमा)
ग्राहक: "लन्च सेट एक वटा दिनुहोस्।"
पसल कर्मचारी: "A सेट र B सेटमध्ये कुन लिनुहुन्छ?"
ग्राहक: "अ, A सेट दिनुहोस्।"
食(た)べられます
差(さ)し上(あ)げます
なさいます
ございます
問08:
(会社(かいしゃ)で)
田中(たなか)「すみません、森(もり)さん。私(わたし)、先週(せんしゅう)のセミナー、出張(しゅっちょう)で出(で)られなかったので、資料(しりょう)を(  )。」 
森(もり)「あ、いいですよ。これです。どうぞ。」
(कम्पनीमा)
तनाका: "माफ गर्नुहोस्, मोरी। म विगत हप्ता भएको सेमिनारमा व्यावासायिक यात्रामा हुँदा उपस्थित हुन सकिनँ, त्यसैले के म ती कागजातहरूको प्रतिलिपि बनाउन पाउन सक्छु?"
मोरी: "ओह, ठीक छ। यो हो। लिनुहोस्।"
コピーさせるでしょうか
コピーさせていただけませんか
コピーしたらいかがですか
コピーするのではないでしょうか
問09:
A「ねえ、『星(ほし)の物語(ものがたり)』って読(よ)んだことある?」 
B「うん、3巻(かん)(  )読(よ)んだよ。最新(さいしん)の4巻(かん)はまだ読(よ)んでないんだけど。」
A「हेर,『ताराहरूको कथा』 पढेका छौ?」
B「हँ, म तीन खण्डसम्म पढेको छु। तर ताजा चौथो खण्ड भने अझै पढेको छैन।」
ぐらいでも
ずつなら
までなら
からでも
問10:
駅前(えきまえ)にできた喫茶店(きっさてん)にコーヒーが20種類(しゅるい)以上(いじょう)あるそうだ。友達(ともだち)に(  )と誘(さそ)われたので、今度(こんど)一緒(いっしょ)に行(い)くことにした。
स्टेशन अगाडि खुलेको क्याफेमा २० भन्दा बढी प्रकारका कफीहरू छन् भन्ने सुनेँ। साथीले जानु हैन? भनेर निम्तो दिए, त्यसैले अर्को पटक सँगै जाने निर्णय गरें।
行(い)ってみないか
行(い)ったらいい
行(い)っただろう
行(い)ってみて
問11:
今日(きょう)の夕方(ゆうがた)、聞(き)きたいことがあって営業(えいぎょう)部(ぶ)の南(みなみ)さんのところに行(い)ったが、もう(  )いなかった。
आज साँझ, सोध्नुपरेको कुरा लिएर बिक्री विभागका मिनामीको ठाउँमा गएँ, तर उनी पहिले नै फर्किसकेका थिए र त्यहाँ थिएनन्।
帰(かえ)っていく前(まえ)に
帰(かえ)っている間(あいだ)は
帰(かえ)ってきたまま
帰(かえ)ってしまっていて
問12:
(公園(こうえん)で)
山下(やました)「この木(き)は本当(ほんとう)に大(おお)きいですね。」 
林(はやし)「そうですね。ここまで(  )20年(ねん)ぐらいかかったそうですよ。」
(पार्कमा)
यामाशिता: "यो रूख साँच्चै ठूलो छ।"
हायाशी: "हो। यहाँसम्म ठूलो हुन करिब २० वर्ष जति लागेको रहेछ।"
大(おお)きくなるのに
大(おお)きいようだし
大(おお)きくできて
大(おお)きいほうがよければ
問13:
医者(いしゃ)「この薬(くすり)を、3日間(みっかかん)、1日(にち)3回(かい)飲(の)んでください。」 
患者(かんじゃ)「わかりました。痛(いた)みがないときも、(  )。」 
医者(いしゃ)「はい、必(かなら)ず飲(の)んでください。」
डाक्टर: "यो औषधि तीन दिनसम्म, प्रतिदिन तीन पटक खानुहोस्।"
रोगी: "बुझें। दुखाइ नहुँदा पनि खानु पर्छ त?"
डाक्टर: "हो, निश्चित रूपमा खानुहोस्।"
飲(の)まないほうがよさそうですね
飲(の)まないといけないでしょうか
飲(の)まなくてもしかたないですね
飲(の)まなければいいんでしょうか


問題 2

つぎの文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
私(わたし)___   ___   ★  ___ なのは、家族(かぞく)の幸(しあわ)せだ。
मेरो लागि जीवनमा सबैभन्दा महत्वपूर्ण कुरा परिवारको खुसी हो।
で
人生(じんせい)
にとって
いちばん大切(たいせつ)
問15:
この映画(えいが)は昔(むかし)から大好(だいす)きで今(いま)まで___   ___   ★  ___ 感動(かんどう)して泣(な)いてしまう。
म यो फिल्मलाई पुरानैदेखि नै मन पराउँछु र अहिलेसम्म धेरै पटक हेरेको छु, तर जति पटक हेरे पनि भावुक भएर रुँछु।
見(み)ても
何度(なんど)も
見(み)たけれど
何度(なんど)
問16:
新(あたら)しい家(いえ)は、駅(えき)に近(ちか)くて便利(べんり)なのだが、窓(まど)が___   ___   ★  ___ 聞(き)こえてきて、うるさいと感(かん)じることがある。
नयाँ घर स्टेशन नजिक भएकोले सुविधाजनक त हो, तर झ्यालहरू मुख्य सडकतर्फ भएकाले गाडीहरूको आवाज सुनिन्छ र कहिलेकाहीँ आवाज धेरै भएको महसुस हुन्छ।
ある
大通(おおどお)り側(がわ)に
せいで
車(くるま)の音(おと)が
問17:
林(はやし)さんの奥(おく)さんは料理(りょうり)がとても上手(じょうず)で、ハンバーグが特(とく)においしいらしい。林(はやし)さんは奥(おく)さんの___   ___   ★  ___ ものはないとよく言(い)っている。
हायाशीकी पत्नी खाना बनाउनेमा धेरै निपुण छिन्, र ह्याम्बर्ग विशेष गरी स्वादिलो छ जस्तो लाग्छ। हायाशी प्रायः भन्छन् कि उनकी पत्नीले बनाएको ह्याम्बर्गजस्तो स्वादिलो केही छैन।
作(つく)る
ほど
ハンバーグ
おいしい
問18:
___   ___   ★  ___ のことを思(おも)い出(だ)す。
यो रेस्टुराँमा हरेक पटक खाना खानुहुँदा, म मेरी श्रीमतीसँग पहिलो डेटमा यहाँ आएको बेलाको कुरा सम्झन्छु।
食事(しょくじ)をするたび
妻(つま)と初(はじ)めてのデートで
来(き)たとき
このレストランで


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

以下(いか)は留学生(りゅうがくせい)の作文(さくぶん)である。
箸(はし)
ハーバート マーテイン

 私(わたし)は箸(はし)を使(つか)うのが苦手(にがて)でした。大好(だいす)きなラーメンもフォークで食(た)べていました。でも、日本(にほん)のラーメン屋(や)には箸(はし)[19]ないことが多(おお)く、食(た)べるのが大変(たいへん)でした。
 日本(にほん)に来(き)て2か月(げつ)ぐらいたったころ、箸(はし)の専門店(せんもんてん)を見(み)つけました。店(みせ)に入(はい)ると、長(なが)さや太(ふと)さ、サイズや色(いろ)の違(ちが)う箸(はし)が何百(なんひゃく)種類(しゅるい)もありました。その数(かず)に驚(おどろ)いていたら、店(みせ)の人(ひと)に「どれでも自由(じゆう)に持(も)ってみてください。」と言(い)われました。[20]、いくつか実際(じっさい)に持(も)ってみました。その中(なか)に持(も)ちやすい箸(はし)がありました。
 それまで、箸(はし)を使(つか)うのはめんどうくさいと思(おも)っていましたが、そのときは、「これで練習(れんしゅう)したら、箸(はし)が上手(じょうず)に使(つか)えるようになるかもしれない」と思(おも)いました。私(わたし)はその箸(はし)を買(か)って帰(かえ)りました。
 それから毎日(まいにち)、家(いえ)でその箸(はし)を[21]。
 1カ月(げつ)ぐらい慣(な)れたところ、ラーメンを食(た)べに行(い)きました。すると、[22]箸(はし)も楽(らく)に使(つか)えるようになっていました。
 私(わたし)はずっと、箸(はし)をうまく使(つか)うことはあきらめていました。うまく使(つか)えるようになったのは、専門店(せんもんてん)で買(か)った[23]。今(いま)は前(まえ)よりもラーメン屋(や)に行(い)くのが楽(たの)しみになりました。

問19:
[19]
[19]
だけ
しか
でも
まで
問20:
[20]
[20]
例(たと)えば
一方(いっぽう)で
ところが
そこで
問21:
[21]
[21]
使(つか)うようにしました
使(つか)ってもいいです
使(つか)うようになっています
使(つか)ってほしかったです
問22:
[22]
[22]
この
こういう
箸(はし)の専門店(せんもんてん)の
ラーメン屋(や)の
問23:
[23]
[23]
箸(はし)のほうです
箸(はし)だったのです
箸(はし)のおかげです
箸(はし)だったはずです


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)


これはカレンさんが田中先生(たなかせんせい)に書(か)いた手紙(てがみ)である。
 田中(たなか)先生(せんせい)
 ごぶさたしております。お元気(げんき)ですか。
 帰国(きこく)してから、もう半年(はんとし)が過(す)ぎましたが、日本語(にほんご)クラスで勉強(べんきょう)していたころのことをいつもなつかしく思(おも)い出(だ)しています。7月(がつ)から大学(だいがく)が休(やす)みになるので、2週間(しゅうかん)くらい、姉(あね)と日本(にほん)を旅行(りょこう)します。京都(きょうと)や広島(ひろしま)を回(まわ)る予定(よてい)ですが、13日(にち)から15日(にち)の間(あいだ)は東京(とうきょう)にいます。東京(とうきょう)にいる間(あいだ)に大学(だいがく)に伺(うかが)って、ぜひ先生(せんせい)にお目(め)にかかりたいと思(おも)っています。もしご都合(つごう)のいい日(ひ)がありましたら、メールでお返事(へんじ)をいただけないでしょうか。
 よろしくお願(ねが)いいたします。
4月(がつ)10日(とおか)
カレン・コルベイ
Karen_beil@xxmail.com

問24:
カレンさんが田中先生(たなかせんせい)に最(もっと)も聞(き)きたいことは何(なに)か。
करेन-सानले तनाका-सेन्सेईसँग सबैभन्दा बढी सोध्न चाहेको कुरा के हो?
自分(じぶん)が日本(にほん)にいる間(あいだ)で、田中先生(たなかせんせい)が大学(だいがく)にいる日(ひ)はいつか
自分(じぶん)が休(やす)みの間(あいだ)に、田中先生(たなかせんせい)と京都(きょうと)か広島(ひろしま)で会(あ)えるかどうか
7月(がつ)13日(にち)から15日(にち)の間(あいだ)で、田中先生(たなかせんせい)と会(あ)える日(ひ)があるかどうか
7月(がつ)に田中先生(たなかせんせい)に会(あ)うためには、いつ東京(とうきょう)に行(い)けばいいか

(2)

 私(わたし)にとって、部屋(へや)が片付(かたづけ)いてないことほどストレスのたまることはない。でも、夫(おっと)も子供(こども)も「片付(かたづ)けられない人(ひと)」で、服(ふく)は脱(ぬ)いだまま、おもちゃは出(だ)したままで全(まった)く平気(へいき)だ。文句(もんく)を言(い)うと、入(い)れる場所(ばしょ)が少(すく)なすぎるとか、すぐ使(つか)うからとか、いろいろなことを言(い)う。片付(かたづ)けは片付(かたづけ)が得意(とくい)な人(ひと)がやればいいと言(い)われた時(とき)は、本当(ほんとう)に嫌(いや)になった。使(つか)い終(お)わったら、それをあった所(ところ)に戻(もど)すだけでいいのに、なぜこんな簡単(かんたん)なことができないのだろう。

問25:
「私(わたし)」は、自分(じぶん)の家(いえ)が片付(かたづけ)いていない状態(じょうたい)になるのは、なぜだと考(かんが)えているか。
「म」ले आफ्नो घर किन अव्यवस्थित हुन्छ भनी के सोच्छ?
「私(わたし)」も夫(おっと)も子供(こども)も、みんな「片付(かたづ)けられない人(ひと)」だから
部屋(へや)が狭(せま)すぎて、物(もの)を入(い)れる場所(ばしょ)が少(すく)なすぎるから
「私(わたし)」が、あまり部屋(へや)の片付(かたづ)けをしようとしないから
夫(おっと)と子供(こども)が、物(もの)を使(つか)った後(あと)で初(はじ)めにあった場所(ばしょ)に戻(もど)さないから

(3)

 キャッシュカードなどを作(つく)る時(とき)に必要(ひつよう)な暗証番号(あんしょうばんごう)を決(き)めるのは意外(いがい)に難(むずか)しい。電話(でんわ)番号(ばんごう)などの自分(じぶん)に関係(かんけい)のある数字(すうじ)を使(つか)えば忘(わす)れにくいが、他人(たにん)に知(し)られる危険(きけん)がある。でも、自分(じぶん)に関係(かんけい)の数字(すうじ)や、不規則(ふきそく)に並(なら)んだ数字(すうじ)にすると忘(わす)れやすい。では、自分(じぶん)に関係(かんけい)のある数字(すうじ)に単純(たんじゅん)な数字(すうじ)を足(た)すのはどうだろか。例(たと)えば、誕生日(たんじょうび)の数字(すうじ)「1025」に「1111」を足(た)した「2136」を暗証(あんしょう)番号(ばんごう)にするのだ。これなら、他人(たにん)にはわかりにくく、自分(じぶん)には思(おも)い出(だ)しやすくてよいだろう。

問26:
この文章(ぶんしょう)を書(か)いた人(ひと)は、どのように暗証番号(あんしょうばんごう)を決(き)めるのがよいと言(い)っているか。
यो लेख लेख्नेले पिन नम्बर कसरी तय गर्नु उपयुक्त हुन्छ भनी के भन्छन्?
自分(じぶん)に関係(かんけい)のある数字(すうじ)や単純(たんじゅん)な数字(すうじ)にする
自分(じぶん)に関係(かんけい)のある数字(すうじ)に単純(たんじゅん)な数字(すうじ)を足(た)す。
自分(じぶん)に関係(かんけい)のない数字(すうじ)や不規則(ふきそく)に並(なら)んだ数字(すうじ)にする。
自分(じぶん)に関係(かんけい)のある数字(すうじ)に不規則(ふきそく)に並(なら)んだ数字(すうじ)を足(た)す。

(4)


これは野村(のむら)課長(かちょう)が、同(おな)じ会社(かいしゃ)の内田(うちだ)さんに書(か)いたメールである。
 内田(うちだ)さん
 今(いま)、池原(いけはら)駅(えき)に向(む)かう電車(でんしゃ)の中(なか)にいます。信号(しんごう)故障(こしょう)の影響(えいきょう)で、電車(でんしゃ)が止(と)まってしまいました。車内(しゃない)アナウンスによると、動(うご)きだすまで30分(ぷん)くらいかかるそうです。
 オオタ工業(こうぎょう)を訪問(ほうもん)する前(まえ)に、駅前(えきまえ)の喫茶店(きっさてん)で最終(さいしゅう)確認(かくにん)する約束(やくそく)でしたが、その時間(じかん)はなさそうです。私(わたし)は駅(えき)から直接(ちょくせつ)向(む)かうので、先(さき)にオオタ工業(こうぎょう)に行(い)って、入口(いりぐち)前(まえ)で待(ま)っていてください。もし時間(じかん)があれば、そこで簡単(かんたん)に最終(さいしゅう)確認(かくにん)をしましょう。
 訪問(ほうもん)する時間(じかん)に間(ま)に合(あ)わない場合(ばあい)は、また連絡(れんらく)します。
 よろしくお願(ねが)いします。
 野村(のむら)

問27:
野村(のむら)課長(かちょう)がこのメールで伝(つた)えたいこととして、合(あ)っていることはどれか。
नोमुरा विभागप्रमुखले यस इमेलमार्फत भन्न चाहनुभएको कुरा मध्ये कुन सही हो?
オオタ工業(こうぎょう)への到着(とうちゃく)時間(じかん)が、訪問(ほうもん)する時間(じかん)より30分(ぷん)ぐらい遅(おそ)くなりそうなこと
持(も)ち合(あ)わせる所(ところ)を、駅前(えきまえ)の喫茶店(きっさてん)からオオタ工業(こうぎょう)の入口(いりぐち)前(まえ)に変(か)えること
時間(じかん)がないので、最終(さいしゅう)確認(かくにん)をせずにオオタ工業(こうぎょう)を訪問(ほうもん)することにしたこと。
オオタ工業(こうぎょう)を訪問(ほうもん)する前(まえ)の最終(さいしゅう)確認(かくにん)ができないときは、もう一度(いちど)連絡(れんらく)すること。


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 秋(あき)になり、文房具屋(ぶんぼうぐや)に来年(らいねん)の手帳(てちょう)が並(なら)ぶようになった。一般的(いっぱんてき)に、手帳(てちょう)を選(えら)ぶ場合(ばあい)に重要(じゅうよう)なのは、書(か)きやすさ、見(み)やすさだろう。大(おお)きさも大切(たいせつ)な点(てん)だ。だが、私(わたし)が一番(いちばん)大切(たいせつ)にしているのは、表紙(ひょうし)だ。絵(え)や柄(がら)で選(えら)ぶ人(ひと)もいるが、私(わたし)は色(いろ)で選(えら)ぶ。
 いつも手帳(てちょう)を持(も)ち歩(ある)く私(わたし)は、手帳(てちょう)の色(いろ)に影響(えいきょう)を受(う)けていると感(かん)じることがある。予定(よてい)を書(か)いたり、友達(ともだち)と会(あ)う場所(ばしょ)を確認(かくにん)したるするため、一日(いちにち)に何度(なんど)もかばんから取(と)り出(だ)すが、そのたびに表紙(ひょうし)の色(いろ)が目(め)に入(はい)るからだ。それで、この数年(すうねん)は元気(げんき)が出(で)るように派手(はで)な表紙(ひょうし)のものを選(えら)んできた。今(いま)使(つか)っているもの、明(あか)るいオレンジ色(いろ)だ。考(かんが)えてみると、手帳(てちょう)は家族(かぞく)や親友(しんゆう)より、一緒(いっしょ)にいる時間(じかん)も長(なが)いのだ。
 でも、今年(ことし)は手帳(てちょう)選(えら)びに時間(じかん)がかかっている。30歳(さい)になり、もっと落(お)ち着(つ)いた気持(きも)ちで仕事(しごと)をしたいと思(おも)うようになってきたのだ。そうは言(い)っても、ストレスのたまる仕事(しごと)なので、やはりこのまま元気(げんき)の出(で)る赤(あか)や黄(き)か、気分(きぶん)の落(お)ち着(つ)く黒(くろ)や茶(ちゃ)か、なかなか決(き)められないでいる。

問28:
「私(わたし)」が手帳(てちょう)を選(えら)ぶときに最(もっと)も大切(たいせつ)だと感(かん)じているのは何(なに)か。
「म」ले हातखाता छान्दा सबैभन्दा महत्वपूर्ण के ठान्छ?
書(か)きやすさ、見(み)やすさ
大(おお)きさ
表紙(ひょうし)の絵(え)や柄(がら)
表紙(ひょうし)の色(いろ)
問29:
「私(わたし)」にとって、手帳(てちょう)はどのようなものか。
「म」का लागि, हातखाता कस्तो कुरा हो?
いつも身近(みぢか)にあって、自分(じぶん)が家族(かぞく)や親友(しんゆう)の次(つぎ)に大切(たいせつ)にしているもの
いつも身近(みぢか)にあって、自分(じぶん)の気持(きも)ちに影響(えいきょう)を与(あた)えるもの
いつも身近(みぢか)にあって、自分(じぶん)にきちんとした生活(せいかつ)をさせてくれるもの
いつも身近(みぢか)にあって、自分(じぶん)の生(い)き方(かた)を示(しめ)してくれるもの
問30:
今年(ことし)は手帳(てちょう)選(えら)びに時間(じかん)がかかっているのはなぜか。
यस वर्ष हातखाता छान्नमा समय लागिरहेको छको कारण के हो?
時間(じかん)に対(たい)する考(かんが)え方(かた)が少(すこ)し変(か)わってきたから
仕事(しごと)に対(たい)する気持(きも)ちが少(すこ)し変(か)わってきたから
ストレスに対(たい)する姿勢(しせい)が少(すこ)し変(か)わってきたから
色(いろ)に対(たい)する感覚(かんかく)が少(すこ)し変(か)わってきたから

(2)

 「負(ま)けないで。君(きみ)は一人(ひとり)はない。」今朝(けさ)、車(くるま)で駅(えき)に向(む)かっている時(とき)、赤信号(あかしんごう)で止(と)まっていると、ラジオから懐(なつ)かしい曲(きょく)が流(なが)れてきました。ずっと聞(き)いていなかった曲(きょく)です。隣(となり)に座(すわ)る高校生(こうこうせい)の娘(むすめ)に「これ、お母(かあ)さんの若(わか)いころの応援歌(おうえんか)だったのよ。」と言(い)ってしばらく聞(き)いていると、涙(なみだ)が出(だ)そうになって困(こま)りました。①「お母(かあ)さん、青(あお)。」という娘(むすめ)の声(こえ)で、慌(あわ)ててアクセルを踏(ふ)んだのですが、娘(むすめ)に笑(わら)われてしまいました。
 20代(だい)の初(はじ)め、会社(かいしゃ)に勤(つと)め始(はじ)めてすぐのころの私(わたし)は、毎日(まいにち)失敗(しっぱい)ばかりして泣(な)いていました。よくしかられ、人間(にんげん)関係(かんけい)にも悩(なや)んでいました。そんな時(とき)、いつも②この曲(きょく)を聞(き)いていたのです。「負(ま)けないで。君(きみ)は一人(ひとり)じゃない。」という言葉(ことば)に慰(なぐさ)められ、この曲(きょく)を聞(き)くと、頑張(がんば)ろうという気持(きも)ちになりました。
 あれからもう20年(ねん)です。泣(な)きたくなるような苦(くる)しいことも、いつのまにかなくなりました。③今(いま)はきっと幸(しあわ)せなのだと思(おも)います。今日(きょう)、本当(ほんとう)に久(ひさ)しぶりにこの曲(きょく)を聞(き)いたのですから。

問31:
娘(むすめ)が①「お母(かあ)さん、青(あお)。」と言(い)ったのは、なぜか。
छोरीले ①「आमा, हरियो।」 भनेको किन हो?
青信号(あおしんごう)なのに、「私(わたし)」が車(くるま)を止(と)めたから
「私(わたし)」が慌(あわ)ててアクセルを踏(ふ)んだから
涙(なみだ)が出(だ)そうになったことを「私(わたし)」に知(し)られたくなかったから
信号(しんごう)が変(か)わったことに「私(わたし)」が気(き)づいていなかったから
問32:
「私(わたし)」にとって、②この曲(きょく)はどんな曲(きょく)か。
「म」का लागि ②यो गीत कस्तो गीत हो?
苦(くる)しい時(とき)に自分(じぶん)を慰(なぐさ)めてくれた思(おも)い出(で)の曲(きょく)
苦(くる)しい時代(じだい)の自分(じぶん)を思(おも)い出(だ)させる嫌(きら)いな曲(きょく)
若(わか)いころの自分(じぶん)を思(おも)い出(だ)したい時(とき)に聞(き)く大切(たいせつ)な曲(きょく)
若(わか)いころの悩(なや)んでいた自分(じぶん)に聞(き)かせたい曲(きょく)
問33:
③今(いま)はきっと幸(しあわ)せなのだとあるが、なぜそう思(おも)うのか。
③अहिले पक्कै खुशी हुनुहुन्छ भनिएको छ, किन त्यसो सोच्छ?
今(いま)は家族(かぞく)を応援(おうえん)してあげられるようになったから
今(いま)は「応援歌(おうえんか)」を聞(き)く必要(ひつよう)のない毎日(まいにち)が過(す)ごせているから
今(いま)でも苦(くる)しいことがあるが、「応援歌(おうえんか)」を聞(き)くと頑張(がんば)れるから
今(いま)でも泣(な)きたくなるようなことはあるが、応援(おうえん)してくれる家族(かぞく)がいるから


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
 川村(かわむら)さんは都会(とかい)のマンションに住(す)んでいる。野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てることが好(す)きなのだが、マンションのベランダでは十分(じゅうぶん)に楽(たの)しむことができない。広(ひろ)い庭(にわ)のある家(いえ)で、野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てることが、川村(かわむら)さんの長(ながい)い間(だ)の夢(ゆめ)だった。
 川村(かわむら)さんは、今(いま)、広(ひろ)い「庭(にわ)」で、野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てている。近(ちか)くに「みんなの庭(にわ)」ができたのだ。「みんなの庭(にわ)」は、市(し)の土地(とち)を市民(しみん)が借(か)りて、共同(きょうどう)の「庭(にわ)」を作(つく)っていくものである。利用(りよう)する人(ひと)たちが話(はな)し合(あ)って、みんなで野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てて楽(たの)しむ。
 「みんなの庭(にわ)」で野菜(やさい)や花(はな)を作(つく)るようになって、川村(かわむら)さんは友達(ともだち)がたくさんできたそうだ。それまでは、近所(きんじょ)の人(ひと)にあいさつはしても、なかなか友達(ともだち)になるのは難(むずか)しかった。しかし、①「みんなの庭(にわ)」では違(ちが)う。同(おな)じようにこの庭(にわ)を利用(りよう)して野菜(やさい)や花(はな)を作(つく)っている人(ひと)に、「きれいに咲(さ)きましたね。」とか「りっぱなトマトになりましたね。」と話(はな)しかけたりする。また、普段(ふだん)あまり付(つ)き合(あ)うことがない人(ひと)とお茶(ちゃ)を飲(の)んだり、おしゃべりをしたりすることも、ここなら自然(しぜん)にできるそうだ。都会(とかい)では少(すく)なくなった近所(きんじょ)の人(ひと)との交流(こうりゅう)の機会(きかい)が生(う)まれているのだ。
 川村(かわむら)さんたちは、「みんなの庭(にわ)」で近所(きんじょ)の人(ひと)の付(つ)き合(あ)っているうちに、子供(こども)の教育(きょういく)や町(まち)の安全(あんぜん)など、生活(せいかつ)のこともいろいろ話(はな)すようになった。このような付(つ)き合(あ)いが続(つづ)けていけば、将来(しょうらい)は、自分(じぶん)たちの町(まち)をもっと住(す)みやすくしていこうという話(はな)し合(あ)いができるようになるかもしれない。川村(かわむら)さんは、「みんなの庭(にわ)」で汗(あせ)を流(なが)しながら、②そう感(かん)じている。

問34:
川村(かわむら)さんは、どうして「みんなの庭(にわ)」に参加(さんか)したのか。
कावामुरा किन 「सबैको बगैंचा」मा सहभागी भए?
広(ひろ)い場所(ばしょ)で野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てたかったから
マンションで野菜(やさい)を作(つく)ってはいけないから
「みんなの庭(にわ)」を借(か)りるのが夢(ゆめ)だったから
近所(きんじょ)の人(ひと)と友達(ともだち)になりたかったから
問35:
「みんなの庭(にわ)」はどのようなものか。
「सबैको बगैचा」 कस्तो ठाउँ हो?
市(し)から借(か)りた土地(とち)で、市(し)の意見(いけん)を聞(き)いてみんなで野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てる庭(にわ)
市(し)から借(か)りた土地(とち)で、一人(ひとり)一人(ひとり)が好(す)きなように野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てていく庭(にわ)
市(し)から借(か)りた土地(とち)で、使(つか)う人(ひと)が話(はな)し合(あ)って一緒(いっしょ)に野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てていく庭(にわ)
市(し)から借(か)りた土地(とち)で、市(し)が立(た)てた計画(けいかく)に従(したが)って一人(ひとり)ずつ野菜(やさい)や花(はな)を育(そだ)てる庭(にわ)
問36:
①「みんなの庭(にわ)」では違(ちが)うとあるが、どんな点(てん)が違(ちが)うのか。
①「सबैको बगैंचा」मा फरक छ भनी छ; कुन कुरामा फरक छ?
野菜(やさい)や花(はな)がたくさん作(つく)れる点(てん)
花(はな)の名前(なまえ)を教(おし)えてもらえる点(てん)
近所(きんじょ)の人(ひと)とあいさつができる点(てん)
いろいろな人(ひと)と友達(ともだち)になれる点(てん)
問37:
②そう感(かん)じているとあるが、どのように感(かん)じているのか。
②त्यस्तै महसुस गरिरहेका छन् भनी छ; कसरी महसुस गरिरहेका छन्?
もっとたくさんの野菜(やさい)や花(はな)が作(つく)れるようになるかもしれない。
近所(きんじょ)の人(ひと)ともっと交流(こうりゅう)することができるようになるかもしれない。
町(まち)をもっとよくするための話(はな)し合(あ)いもできるようになるかもしれない。
「みんなの庭(にわ)」をもっとよくすることができるようになるかもしれない。


問題 7

次のAとBは、クリーニング店にはいってある二つのお知らせである。これを読んで、質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から最もよいものを一つ 選びなさい。 
問38:
ロアンさんは、はらクリーニングの会員(かいいん)で、4月(がつ)3日(みっか)(火(か))にセーターとコートを1枚(まい)ずつクリーニングに出(だ)したいと思(おも)っている。ロアンさんは、いくら支払(しはら)わなければならないか。
रोआन-सान हारा क्लिनिङका सदस्य हुन्। अप्रिल 3, मंगलबार उनले स्वेटर र कोट एक-एक वटा क्लिनिङमा दिन चाहन्छन्। रोआन-सानले कति तिर्नुपर्छ?
セーター240円(えん)とコート780円(えん)
セーター400円(えん)とコート1300円(えん)
セーター240円(えん)とコート780円(えん)と会費(かいひ)300円(えん)
セーター400円(えん)とコート1300円(えん)と会費(かいひ)300円(えん)
問39:
はらクリーニングの訪問(ほうもん)サービスを利用(りよう)したいと考(かんが)えている人(ひと)が、気(き)をつけらなければならないことはどれか。
हारा क्लिनिङको भ्रमण सेवा प्रयोग गर्न चाहने व्यक्तिले के कुरामा सावधान हुनुपर्छ?
電話(でんわ)で申(もう)し込(こ)んで日(ひ)の翌日(よくじつ)以降(いこう)ではなければ、取(と)りに来(き)てもらえないこと
午前(ごぜん)10時(じ)から午後(ごご)6時(じ)の間(あいだ)でなければ、取(と)りに来(き)てもらえないこと
土曜日(どようび)と日曜日(にちようび)、届(とど)けてもらえないこと
届(とど)けてもらう日(ひ)は、指定(してい)できないこと

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3月24日(土) ~ 4月10日(火)
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料金の例
品目基本料金40%割引後の料金メモ
ブラウス180円108円
セーター400円240円
ズボン480円288円
スーツ1100円660円
コート1300円780円
会員について
・会員ではない方でも、店で申し込めば、すぐに会員になっていただけます。
お申し込みには、会費300円が必要です。
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店舗情報
営業日・時間月曜日~土曜日 10:00~18:00 / 休み:日曜・祝日
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サービス内容
申し込み営業時間内に、お電話でお申し込みください。翌日以降、お客様が指定された日の訪問時間内に、ご自宅まで取りに伺います。
お届け日お預かりした日の約1週間後から、ご自宅へのお届けができます。お申込みのときに、営業日の中からお届けの日と時間をご指定ください。
訪問時間営業日の午後6時から午後10時の間で、自由に選べます。
注意ご自宅の住所によっては、お引き受けできないもございます。詳しい事は、店員にご確認ください。
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