JLPT N3 Official Exam – July 2012 – Language Knowledge (Grammar) & Reading (文法・読解)


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
わたしに(  )、今(いま)一番(いちばん)大切(たいせつ)なものは、飼(か)っている犬(いぬ)です。
मेरो लागि अहिले सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कुरा पालिरहेको कुकुर हो।
対(たい)して
比(くら)べて
おいて
とって
問02:
A「今週末(こんしゅうまつ)、よかったらいっしょに食事(しょくじ)(  )しませんか。」 
B「いいですね。そうしましょう。」
A「यो सप्ताहन्त, ठीक लागे सँगै खाना खान जाऊँला?」
B「राम्रो त हो। त्यही गरौं।」
でも
では
にも
には
問03:
小学校(しょうがっこう)に入学(にゅうがく)して字(じ)を書(か)く機会(きかい)も増(ふ)える(  )と思(おも)い、孫(まご)に文房具(ぶんぼうぐ)をあげることにした。
मैले सोचेँ कि उनी प्राथमिक विद्यालयमा भर्ना भएपछि अक्षर लेख्ने अवसर बढ्ने होला, त्यसैले मैले नातिलाई लेखन सामग्री दिन निश्चय गरेँ।
らしい
だろう
つもりだ
そうだ
問04:
あした、もし雨(あめ)が降(ふ)った(  )予定(よてい)されているスポーツ大会(たいかい)は行(おこな)います。
भोलि, यदि वर्षा भए पनि निर्धारित खेलकुद प्रतियोगिता सञ्चालन गरिनेछ।
としたら
としても
とすると
とするなら
問05:
田中(たなか)「ぼく、チーズが苦手(にがて)なんです。山下(やました)さん、よかったらどうぞ。」 
山下(やました)「ありがとうございます。ああ、おいしい。(  )おいしいのに、どうして苦手(にがて)なんですか。」
तानाका: "मलाई चीज मन पर्दैन। यामाशिता, चाहनुहुन्छ भने लिनुहोस्।"
यामाशिता: "धन्यवाद। अहा, स्वादिलो छ। इतिनै स्वादिलो भए पनि, तपाईंलाई किन मन पर्दैन?"
こんなに
そんなに
あんなに
どんなに
問06:
A「これから行(い)くおすし屋(や)さんは、おすし(  )カレー(  )ラーメン、なんでもありますよ。」 
B「面白(おもしろ)い店(みせ)ですね。」
A「अब जाने सुशी पसलमा सुशीमा/मा,करीमा/मा,रामेनमा/मा,जे जे भए पनि छ।」
B「रोचक पसल हो।」
で/で
が/が
に/に
は/は
問07:
店員(てんいん)「どんなお部屋(へや)をお探(さが)しですか。」 
客(きゃく)「駅(えき)に近(ちか)くて安(やす)い部屋(へや)がいいです。」 
店員(てんいん)「うーん、難(むずか)しいですね。駅(えき)に(  )近(ちか)いほど、高(たか)くなりますので。」
पसल कर्मचारी: "कस्तो कोठा खोज्दै हुनुहुन्छ?"
ग्राहक: "स्टेशन नजिक र सस्तो कोठा राम्रो हुन्छ।"
पसल कर्मचारी: "हम्म, गाह्रो छ। स्टेशन नजिक जति नजिक हुन्छ, उति महँगो हुन्छ।"
近(ちか)いから
近(ちか)くて
近(ちか)くても
近(ちか)ければ
問08:
A「この前(まえ)見(み)た映画(えいが)がすごく面白(おもしろ)かったんだけど、わたし、どうしてもタイトルが(  )。」 
B「どんな映画(えいが)?」
A「अघिल्लो पटक हेरिएको फिल्म साँच्चै निकै रोचक थियो, तर म कसरी गरे पनि शीर्षक सम्झनै सक्दिन।」
B「कस्तो फिल्म?」
思(おも)い出(だ)せそうで
思(おも)い出(だ)せなくて
思(おも)い出(だ)してきて
思(おも)い出(だ)させないで
問09:
(電話(でんわ)で) 
A「はい、みなみ図書館(としょかん)です。」 
B「すみません、そちらの図書館(としょかん)は、だれでも本(ほん)を借(か)りることができますか。」 
A「みなみ市(し)に住(す)んでいる方(かた)なら、どなたでも(  )よ。」
(टेलिफोनमा)
A「हो, मिनामी पुस्तकालय हो।」
B「माफ गर्नुहोस्, के तपाईंहरूको पुस्तकालयबाट जो कोहीले पुस्तक उधारो लिन सक्नुहुन्छ?」
A「यदि मिनामी शहरमा बस्ने व्यक्ति हुनुहुन्छ भने, जो कोही पनि पुस्तक उधारो लिन सक्नुहुन्छ।」
借(か)りられます
借(か)りてくださいます
お借(か)りいたします
お借(か)りいただきます
問10:
父(ちち)「ひろし、大(おお)きな音(おと)で音楽(おんがく)を聴(き)くのはやめなさい。お隣(となり)(  )聞(き)こえるよ。」 
ひろし「あ、ごめんなさい。」
बुबा: "हिरोशी, ठूलो आवाजमा संगीत सुन्नु बन्द गर। छिमेकसम्म पनि सुनिन्छ।"
हिरोशी: "अ, माफ गर्नुहोस्।"
までで
でまで
までに
にまで
問11:
居間(いま)の電気(でんき)が(  )しているから、新(あたら)しい電球(でんきゅう)を買(か)ってきてください。
बैठकको बत्ती बारम्बार बाल्छ र निभ्छ, त्यसैले नयाँ बल्ब किनेर ल्याउनुहोस्।
ついて消(き)えて
ついたり消(き)えたり
つけて消(け)して
ついたり消(け)したり
問12:
「年(とし)を取(と)って体(からだ)が(  )、旅行(りょこう)したい」と言(い)って、父(ちち)は先月(せんげつ)、海外(かいがい)に行(い)きました。
「उमेरले बढेर शरीर चल्न नसक्ने हुनुअघि, यात्रा गर्न चाहन्छु」भनेर बुबा गत महिना विदेश गए।
動(うご)かさないあいだに
動(うご)かさないうちに
動(うご)かなくなるまえに
動(うご)かなくなるころに
問13:
A「試合(しあい)はもう始(はじ)まりましたか。」 
B「これから開会式(かいかいしき)が(  )。」
A「खेल पहिले नै सुरु भइसकेको छ?」
B「अहिले उद्घाटन समारोह हुन लागिरहेको छ।」
行(おこな)っているところです
行(おこな)われているところです
行(おこな)われるところです
行(おこな)うところです


問題 2

つぎの文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
(電話(でんわ)で)
配達員(はいたついん)「お荷物(にもつ)の配達(はいたつ)時間(じかん)ですが、明日(あした)の夜(よる)8時(じ)ごろでいかがですか。」 
客(きゃく)「その___  ★ ___    ___ ので大丈夫(だいじょうぶ)です。お願(ねが)いします。」
(फोनमा)
वितरण कर्मचारी: "तपाईंको सामानको वितरण समयको सम्बन्धमा, भोलि राति करिब ८ बजेतिर कस्तो हुन्छ?"
ग्राहक: "त्यो समयमा म सायद घरमै हुने छु, त्यसैले ठिक छ। कृपया त्यसो गर्नुस्।"
と思(おも)う
多分(たぶん)
時間(じかん)は
家(いえ)にいる
問15:
山下(やました)「田中(たなか)さん、ABC 大学(だいがく)のリュウ先生(せんせい)を知(し)っていますか。」 
田中(たなか)「___   ___   ★  ___ ありません。」
यामाशिता: "तानाका, के तपाईं ABC विश्वविद्यालयका र्यु शिक्षकलाई चिन्नुहुन्छ?"
तानाका: "नाम त म सुनेको छु तर भेटेको छैन।"
ありますが
会(あ)ったことは
聞(き)いてことが
お名前(なまえ)は
問16:
わたしが___   ___   ★  ___ 京都(きょうと)の高山寺(こうさんじ)がある。
मेरो सबैभन्दा जान चाहने मन्दिरहरूमध्ये क्योटोको कोज़ान्जी एक हो।
行(い)ってみたい
ひとつに
もっとも
寺(てら)の
問17:
『プレゼント』という映画(えいが)を見(み)て、この映画(えいが)___   ___   ★  ___映画(えいが)はないと思(おも)った。
『プレゼント』 भन्ने चलचित्र हेरेर, मैले सोचेँ कि यस चलचित्रजस्तो जीवनबारे यति धेरै सोच्न बाध्य पार्ने अर्को चलचित्र छैन।
ほど
について
人生(じんせい)
考(かんが)えさせられる
問18:
友(とも)だちからの___   ___   ★  ___。
साथीबाट आएको इमेल आउँदासम्म, म आज रिपोर्टको अन्तिम म्याद भएको भन्ने कुरा पूरै भुलेको थिएँ।
すっかり忘(わす)れていた
メールが来(く)るまで
ということを
今日(きょう)がレポートのしめ切(き)り日(ひ)だった


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

下(した)の文章(ぶんしょう)は、留学生(りゅうがくせい)のソンさんが、「最近(さいきん)びっくりしたこと」についてスピーチするために書(か)いた作文(さくぶん)です。
夜(よる)でも「おはよう」
ソン ジフン

 韓国(かんこく)で、日本語(にほんご)の「おはよう」は朝(あさ)のあいさつだった習(なら)ったのですが、日本(にほん)に留学(りゅうがく)して、日本人(にほんじん)の先輩(せんぱい)や友達(ともだち)が朝(あさ)以外(いがい)でも使(つか)っているのを聞(き)いて驚(おどろ)きました。先輩(せんぱい)や友達(ともだち)が間違(まちが)っているのでしょうか。[19]、わたしが習(なら)ったことがまちがっているのでしょうか。
 ある日(ひ)の午後(ごご)、学校(がっこう)で先輩(せんぱい)に「おはよう」と[20]。起(お)きてすぐに来(き)たから、間違(まちが)えて「おはよう」と言(い)ったのだと思(おも)いました。しかしその後(あと)で、昼(ひる)でも夜(よる)でも「おはよう」と言(い)う人(ひと)が、周(まわ)りの友達(ともだち)にいることに気(き)が[21]。友達(ともだち)に理由(りゆう)聞(き)いたら、人(ひと)が24時間(じかん)働(はたら)いているホテルやコンビニでは、出勤(しゅっきん)したとき、時間(じかん)に関係(かんけい)なく「おはよう」を使(つか)うということを教(おし)えてくれました。確(たし)かに、[22]せんぱいもコンビニで働(はたら)いています。そういう所(ところ)で働(はたら)いている人(ひと)が、仕事(しごと)で使(つか)う「おはよう」を、学校(がっこう)でも使(つか)ってしまっているのでしょうか。
 先輩(せんぱい)や友達(ともだち)がなぜ朝(あさ)ではないのに「おはよう」を使(つか)っているのか、わかりました。そして、教室(きょうしつ)で習(なら)ったのとは違(ちが)う使(つか)い方(かた)もあるということを「23]。ほかにもこんな例(れい)はあるでしょうか、調(しら)べてみたいです。

問19:
[19]
[19]
ところで
ところが
それなら
それとも
問20:
[20]
[20]
言(い)いました
言(い)わせました
言(い)われました
言(い)えました
問21:
[21]
[21]
ついたのです
ついたからです
ついたせいです
ついたおかげです
問22:
[22]
[22]
以下(いか)の
その
留学(りゅうがく)した
驚(おどろ)いた
問23:
[23]
[23]
知(し)ったのでしょう
知(し)るはずです
知(し)っていました
知(し)りました


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)


次(つぎ)の文章(ぶんしょう)は、20年(ねん)以上(いじょう)寿司(すし)をにぎっている林(はやし)さんについてのものである。
 「三日(みっか)、三月(みつき)、三年(さんねん)」という言葉(ことば)がある。何(なに)事(ごと)も(注(ちゅう))三日(みっか)我慢(がまん)できれば三ヶ月(さんかげつ)、三ヶ月(さんかげつ)我慢(がまん)できれば三年(さんねん)、そして三年(さんねん)我慢(がまん)できればずっと続(つづ)けられという意味(いみ)だ。林(はやし)さんも三年(さんねん)を過(す)ぎた頃(ころ)「( )」と思(おも)えるようになった。
(エディト編(へん)『学校(がっこう)で教(おし)えない職人(しょくにん)の仕事(しごと)』による)


(注(ちゅう))何(なに)事(ごと)も:どんなことでも
問24:
「( )」に入(はい)る言葉(ことば)はどれか。
"जीवनभरिको काम हो" भन्ने वाक्यमा पर्ने शब्द कुन हो?
お客(きゃく)が増(ふ)えたな
20年(ねん)は続(つづ)けよう
一生(いっせい)の仕事(しごと)だな
三年間(さんねんかん)がんばろう

(2)

 山田(やまだ)図書館(としょかん)では、本(ほん)の貸(か)し出(だ)しのほかに毎月(まいげつ)第(だい)3土曜日(どようび)に「おもちゃ病院(びょういん)」を開(ひら)いています。「おもちゃ病院(びょういん)」では、こわれたり動(うご)かなくなったりしてしまったおもちゃを、プロが無料(むりょう)で修理(しゅうり)します。直(なお)すのに時間(じかん)がかかる場合(ばあい)は、預(あず)かってゆっくり修理(しゅうり)することもあります。大事(だいじ)なおもちゃを渡(わた)すのが不安(ふあん)そうなこどもには「ちょっと重(おも)い病気(びょうき)だから入院(にゅういん)しないとね」と言(い)うと、安心(あんしん)して渡(わた)してくれます。

問25:
この「おもちゃ病気(びょうき)」について、正(ただ)しい説明(せつめい)はどれか。
यस 'खेलौना अस्पताल' सम्बन्धमा, कुन विवरण सही हो?
おもちゃもいっしょに「入院(にゅういん)」できるので、こどもたちが入院(にゅういん)するとき安心(あんしん)する。
動(うご)かなくなったりこわれたりしたおもちゃは、その場(ば)で直(なお)すものだけ修理(しゅうり)してくれる。
すぐ直(なお)せない物(もの)は、預(あず)かって直(なお)してくれることもあり、その場合(ばあい)もお金(かね)はかからない。
山田(やまだ)図書館(としょかん)は第(だい)3土曜日(どようび)におもちゃや病院(びょういん)になるので、一日中(いちにちじゅう)、本(ほん)を借(か)りられない。

(3)


これは、ピアノ教室(きょうしつ)の広告(こうこく)である。
大人(おとな)のためピアノ教室(きょうしつ)

 子(こ)どものころに習(なら)っていた方(かた)、もう一度(いちど)ピアノを始(はじ)めてみませんか。
 初(はじ)めての方(かた)には、丁寧(ていねい)にレッスンいたします。
 ・レッスンの日時(にちじ)や回数(かいすう)、時間(じかん)の長(なが)さはご都合(つごう)に合(あ)わせて決(き)められます。
 ・レッスン料(りょう)は、30分(ぷん) 2000円(えん)(初級(しょきゅう))と2500円(えん)(中級(ちゅうきゅう))です。
 ・ご自宅(じたく)でのレッスンもいたします。
 ・レッスン時間(じかん)以外(いがい)にご利用(りよう)可能(かのう)な練習(れんしゅう)室(しつ)があります。(有料(ゆうりょう))
 ご質問(しつもん)がある方(かた)は、お電話(でんわ)ください、また、レッスンの見学(けんがく)をご希望(きぼう)の方(かた)は、まずお電話(でんわ)でご予約(よやく)をお願(ねが)いします。
寺前(てらまえ)音楽(おんがく)教室(きょうしつ)
南区(みなみく)増(ぞう)山(やま) 1-1-1
01-2345-6789

問26:
この広告(こうこく)の内容(ないよう)に合(あ)っているのはどれか。
यस विज्ञापनको सामग्रीसँग मेल खाने कुरा कुन हो?
レッスンの時間(じかん)は、1回(かい)30分(ぷん)と決(き)まっている。
レッスンのの料金(りょうきん)は、30分(ぷん)2000円(えん)と決(き)まっている。
レッスンは、自分(じぶん)の家(いえ)でも受(う)けることができる。
レッスンは、音楽(おんがく)教室(きょうしつ)に行(い)けばいつも見学(けんがく)できる。

(4)

 最近(さいきん)ろうそくが一年中(いちねんちゅう)売(う)れていて、その明(あ)かりを楽(たの)しむ人(ひと)が増(ふ)えている。なぜ今(いま)、ろうそくに人気(にんき)が集(あつ)まっているのだろうか。
 蛍光灯(けいこうとう)の白(しろ)い光(ひかり)は、人(ひと)を活動的(かつどうてき)にさせるが、緊張(きんちょう)を解(と)くことはできないそうだ。ろうそくなどのオレンジ色(いろ)の光(ひかり)は、心(こころ)を落(お)ち着(つ)かせ、ストレスや体(からだ)の疲(つか)れを取(と)ってくれるらしい。不安(ふあん)の多(おお)い社会(しゃかい)の中(なか)で、こういう効果(こうか)に期待(きたい)してろうそくに火(ひ)をつける人(ひと)が増(ふ)えているようである。

問27:
ろうそくに人気(にんき)が集(あつ)まっているとあるが、その理由(りゆう)は、何(なん)だと言(い)っているか。
मोमबत्तीप्रति रुचि बढेको छ भनिएको छ, त्यसको कारण के हो?
ろうそくの明(あ)かりを楽(たの)しむ人(ひと)が増(ふ)えていて、一年中(いちねんちゅう)売(う)れるようになってきたから
ろうそくの明(あ)かりに、人(ひと)を活動的(かつどうてき)にさせる効果(こうか)があることが分(わ)かってきたから
ろうそくの光(ひかり)で、不安(ふあん)の多(おお)い社会(しゃかい)を明(あか)るくしようとする人(ひと)が増(ふ)えているから
ろうそくの光(ひかり)によって、心(こころ)や体(からだ)を休(やす)ませようとする人(ひと)が多(おお)くなっているから


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 娘(むすめ)がまだ3歳(さい)の時(とき)、田舎(いなか)の小(ちい)さいなホテルに泊(と)まった。朝(あさ)早(はや)く、一人(ひとり)さきに目覚(めざ)めた娘(むすめ)に起(お)こされた。
 「おとうさん、早(はや)く起(お)きて、ねえ、起(お)きてよ。」
 まだまだ目(め)が覚(さ)めないわたしは、①「もうすこし」といってふとんをかぶる。窓(まど)のところへ走(はし)っていく娘(むすめ)の足(あし)音(おと)。しばらくして、「お父(とう)さん、ねえ、こっち来(き)て。」「ねえ、お父(とう)さん、きれいだよ。夕焼(ゆうや)けの朝(あさ)だよ。」
 このことばに起(お)き上(あ)がったわたしは、「えっ、何(なに)?」娘(むすめ)のところに行(い)き、窓(まど)から外(そと)を見(み)た。そこには、赤(あか)い赤(あか)い、空(そら)が広(ひろ)がっていた。美(うつく)しい朝焼(あさや)けの空(そら)だ。
 「ねっ、きれでしょ。お父(とう)さん。」
 「うん、きれいだね。」
 娘(むすめ)はまだ3歳(さい)。「朝焼(あさや)け」ということばは知(し)らなかったが、②自分(じぶん)の知(し)っている日本語(にほんご)で目(め)の前(まえ)に広(ひろ)がる美(うつく)しい景色(けしき)を上手(じょうず)に伝(つた)えることができた。
 人(ひと)はだれでも、ことばを使(つか)って自分(じぶん)の気持(きも)ちを表(あらわ)す力(ちから)を持(も)っている、わたしはそう感(かん)じた。

問28:
①「もうすこし」の後(あと)に続(つづ)くことばとして、「わたし」の気持(きも)ちをよく表(あらわ)すのはどれか。
① अझ अलिकति पछि आउनु पर्ने शब्दको रूपमा, 'म' को भावना राम्रोसँग व्यक्त गर्ने कुन हो?
早(はや)く起(お)こしてほしい
早(はや)く起(お)きてほしい
寝(ね)させてほしい
寝(ね)ないでほしい
問29:
②自分(じぶん)の知(し)っている日本語(にほんご)にあたるのはどれか。
②मैले जानेको जापानी भाषामा भन्नाले कुन शब्द हो?
「朝焼(あさや)け」
「夕焼(ゆうや)け」
「きれい」
「おとうさん」
問30:
この文章(ぶんしょう)の内容(ないよう)と合(あ)っているのはどれか。
यस पाठको सामग्रीसँग मिल्ने वाक्य कुन हो?
「わたし」は、娘(むすめ)に起(お)こされてもなかなか目(め)が覚(さ)めず、夕方(ゆうがた)になってやっと起(お)きた。
「わたし」は、娘(むすめ)が自分(じぶん)の知(し)っていることばできれいな景色(けしき)を伝(つた)えたことに感動(かんどう)した。
「わたし」は、娘(むすめ)が窓(まど)の外(そと)が美(うつく)しい夕焼(ゆうや)けであることを知(し)らせてくれてうれしかった。
「わたし」は、娘(むすめ)もいつか自分(じぶん)の気持(きも)ちを表(あらわ)すことができるようになるだろうと強(つよ)く思(おも)った。

(2)

 最近(さいきん)、仕事(しごと)の連絡(れんらく)をする時(とき)にメールを利用(りよう)することが多(おお)くなりました。メールは時間(じかん)を選(えら)んで読(よ)めますから。相手(あいて)の都合(つごう)がいいときに相手(あいて)に読(よ)んでもらうことができます。しかし、分(わ)かりやすいメールを書(か)くのは意外(いがい)に難(むずか)しいものです。読(よ)みやすいメールを書(か)くには、どのような工夫(くふう)が必要(ひつよう)でしょうか。
 まず、一行(いちぎょう)の文字数(もじすう)を多(おお)くしないで、短(みじか)く切(き)って次(つぎ)の行(ぎょう)に進(すす)むようにしましょう。そして、一(ひと)つの内容(ないよう)を書(か)き終(お)わったら、次(つぎ)の一行(いちぎょう)は何(なに)も書(か)かないで、その次(つぎ)の行(ぎょう)から書(か)き始(はじ)めます。また、約束(やくそく)の時間(じかん)や場所(ばしょ)など、特(とく)に重要(じゅうよう)なことは、文章(ぶんしょう)の最後(さいご)にももう一度(いちど)書(か)いたほうがいい。
 文章(ぶんしょう)の全部(ぜんぶ)書(か)き終(お)わったら、自分(じぶん)の名前(なまえ)と連絡先(れんらくさき)を書(か)きます。メールで返事(へんじ)をもらうつもりでも、メールアドレスのほかに自分(じぶん)の電話(でんわ)番号(ばんごう)と FAX番号(ばんごう)も知(し)らせておきましょう。

問31:
この文章(ぶんしょう)では、メールについて、どのように言(い)っているか。
यस लेखमा इमेलबारे के भनिएको छ?
メールは、都合(つごう)のいいときに送(おく)ることができて便利(べんり)だ。
メールをもらった人(ひと)は、読(よ)みたいものを選(えら)んで読(よ)める。
メールは、手(て)で書(か)かれた手紙(てがみ)やFAXより読(よ)みにくい。
メールは、読(よ)みやすいように工夫(くふう)して書(か)いたほうがいい。
問32:
この文章(ぶんしょう)で、言(い)っていないことはどれか。
यस लेखमा भनिएको छैन भन्ने कुन कुरा हो?
一行(いちぎょう)が長(なが)くなりすぎないようにする。
特(とく)に重要(じゅうよう)なことは、メールの一番(いちばん)最初(さいしょ)に書(か)く。
話(はなし)の内容(ないよう)と途中(とちゅう)で変(か)えるときは、一行(いちぎょう)あけておく。
最後(さいご)に名前(なまえ)、メールアドレス、電話(でんわ)・FAX番号(ばんごう)を書(か)く。
問33:
この文章(ぶんしょう)によると、下(した)のメールはどう直(なお)せばいいか。
यस लेखअनुसार, तलको इमेललाई कसरी सुधार्नुपर्छ?
同(おな)じ内容(ないよう)について2回(かい)書(か)かない。
一行(いちぎょう)長(なが)さをもっと短(みじか)くする。
電話(でんわ)やFAX番号(ばんごう)など書(か)かない。
行(ぎょう)と行(ぎょう)の間(あいだ)をもっと広(ひろ)くあける。
会議(かいぎ)の時間(じかん)と場所(ばしょ)が決(き)まりました。 4月(がつ)10日(とおか)(金(きん))2時(じ)から2階(かい)の会議室(かいぎしつ)です。 テーマは「社員(しゃいん)旅行(りょこう)」です。 欠席(けっせき)の人(ひと)は、山下(やました)まで連絡(れんらく)してください。 あとで旅行(りょこう)の予定(よてい)表(ひょう)を送(おく)りします。
では、4月(がつ)10日(とおか)2時(じ)に2階(かい)の会議室(かいぎしつ)にお集(あつま)りください。
山下(やました)ひろみ
hiromiy@xxx.yyy.cp.jp
電話(でんわ):03-555-1111
FAX: 03-555-1112


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
 11月(がつ)の初(はじ)めに名古屋(なごや)に引(ひ)っ越(こ)して来(き)て、1週間(しゅうかん)がたちました。わたしは日本(にほん)に住(す)んでもう2年(ねん)になるので、日本(にほん)についていろいろを知(し)っていると思(おも)っていましたが、まだ知(し)らないことがけっこうあります。
 今朝(けさ)は、近(ちか)くの公園(こうえん)へ散歩(さんぽ)に行(い)ってみました。木(き)の葉(は)が赤(あか)や黄色(きいろ)に変(か)わり、とてもきれいでした。歩(ある)いていると、遠(とお)くに白(しろ)い雪(ゆき)のようなものがたくさんついている木(き)が見(み)えました。何(なに)かと思(おも)って、①近(ちか)くに行(い)ってみると、それは桜(さくら)に似(に)た小(ちい)さいな花(はな)でした。
 通(とお)りかかった人(ひと)に「何(なん)の木(き)ですか」と聞(き)くと、「桜(さくら)ですよ。『四季(しき)桜(さくら)』といって、秋(あき)から冬(ふゆ)に咲(さ)くのです」と教(おし)えてくれました。桜(さくら)は春(はる)にだけ咲(さ)くと思(おも)っていたので、②とてもびっくりしました。
 公園(こうえん)を出(で)ると、喫茶店(きっさてん)があったので、入(はい)ってみました。コーヒーとトーストを頼(たの)むと、ウエイトレスに「モーニング・サービスにしますか」と聞(き)かれました。私(わたし)が意味(いみ)が分(わ)からず、黙(だま)っていると、ウエイトレスは「朝(あさ)11時(じ)までにコーヒーか紅茶(こうちゃ)を頼(たの)むと、無料(むりょう)でトーストと卵(たまご)とサラダがつくんです。」と説明(せつめい)してくれました。
 これは、名古屋(なごや)で始(はじ)まったサービスなのだそうです。わたしはそのときまで、喫茶店(きっさてん)にそのようなサービスがあることを知(し)りませんでした。おなかがすいていたので、③とてもうれしかったです。
 これからまたどんな経験(けいけん)ができるか、とても楽(たの)しみです。

問34:
①近(ちか)くに行(い)ってみるととあるが、どうして行(い)ってみたのか。
①नजिकबाट हेरेर भनी छ— किन नजिक गएर हेर्न गए?
きれいの木(き)の葉(は)をもっと近(ちか)くで見(み)たかったから
白(しろ)い花(はな)の木(き)の名前(なまえ)が何(なに)か知(し)りたかったから
もっとそばで雪(ゆき)を見(み)たかったから
白(しろ)いものが何(なに)か知(し)りたかったから
問35:
②とてもびっくりしましたとあるが、どうしてか。
②धेरै अचम्मित भयो भनेर छ, किन हो?
秋(あき)に咲(さ)く種類(しゅるい)の桜(さくら)があることを知(し)ったから
いろいろな色(いろ)の桜(さくら)があることがわかったから
桜(さくら)は春(はる)にだけ咲(さ)くということがわかったから
通(とお)りがかった人(ひと)がその桜(さくら)の名前(なまえ)を知(し)っていたから
問36:
③とてもうれしかったとあるが、何(なに)がうれしかったのか。
③धेरै खुसी भए भनेर छ, के कुराले खुसी भयो?
コーヒー代(だい)だけでトーストなども食(た)べられたこと
「モーニング・サービス」というのが何(なに)か分(わ)かったこと
名古屋(なごや)で「モーニング・サービス」が生(う)まれたこと
トーストを頼(たの)んだら、コーヒーがただで飲(の)めたこと
問37:
この文章(ぶんしょう)を書(か)いた人(ひと)は、日本(にほん)の生活(せいかつ)についてどう思(おも)っているか。
यो लेख लेख्ने व्यक्तिले जापानी जीवनबारे के सोच्छन्?
まだまだいろいろな発見(はっけん)ができそうで、面白(おもしろ)い。
驚(おどろ)くことがけっこうあって、落(お)ち着(つ)かない
自分(じぶん)の国(くに)と似(に)ているところがあって、楽(たの)しい。
分(わ)からないことがたくさんあって、生活(せいかつ)にくい。


問題 7

次は、安見市内のパーティー会場の案内である。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを一つ えらびなさい。 
問38:
原(はら)さんは、来週(らいしゅう)の木曜日(もくようび)の午後(ごご)に読書(どくしょ)クラブの活動(かつどう)を行(おこな)う会場(かいじょう)を探(さが)している。参加者(さんかしゃ)は30名(めい)程度(ていど)で、料理(りょうり)は必要(ひつよう)ないので、飲(の)み物(もの)だけ買(か)って持(も)って行(い)きたい。原(はら)さんの希望(きぼう)に合(あ)う会場(かいじょう)はいくつあるか。
हारा आउँदो हप्ता बिहीबारको दिउँसो पठन क्लबको गतिविधि गर्ने स्थल खोज्दै छन्। सहभागीहरू करिब ३० जना हुनेछन् र खाना आवश्यक छैन, त्यसैले केवल पेय पदार्थ किनेर लैजान चाहन्छन्। हारा को चाहनासँग मेल खाने स्थल कति छन्?
1つ
2つ
3つ
4つ
問39:
マイさんは、友達(ともだち)から「交流会(こうりゅうかい)の会場(かいじょう)を探(さが)してほしい」と下(した)のメモを渡(わた)された。友達(ともだち)の希望(きぼう)に合(あ)う会場(かいじょう)はどれか。
माइलाई साथीले तलको मेमो दिएर 'मिलन बैठकको लागि स्थल खोजिदिनुहोस्' भनी अनुरोध गरे। साथीको चाहनासँग मेल खाने स्थल कुन हो?
①
②
③
④
 メモ
 ・来週(らいしゅう)の土曜日(どようび)のお昼(ひる)
 ・人数(にんずう)は20人(にん)ぐらい
 ・安見(やすみ)駅(えき)から歩(ある)いて20分(ぷん)以内(いない)
 ・料理(りょうり)は2000円(えん)以内(いない)で会場(かいじょう)で注文(ちゅうもん)したい


安見市内のパーティー会場案内
①安見ホール:新しいビルなのできれいです。
利用時間8:00~23:00(定休日:毎月第3月曜日)
利用人数最大100名
利用料金1時間1000円
料理1人2000円から(必ず料理を注文してください)
交通安見駅から徒歩30分、無料駐車場あり
②花の家:ばらの花で有名な西公園の中にあります。
利用時間11:00~20:00(定休日:木曜日、祝日の場合は水曜日)
利用人数10~50名
利用料金無料
料理1人1500円から(飲み物だけの注文でも利用できます)
交通安見駅から徒歩15分、西公園に駐車場(有料)あり
③レストラン海 パーティールーム:カラオケが無料で利用できます。
利用時間11:00~22:00(定休日:火曜日) 利用は4時間まで
利用人数10~30名
利用料金無料
料理1人3000円から(必ず料理を注文してください)
交通安見駅から徒歩10分、無料駐車場(15台)あり
④市民センター:コンサートにも使えます。
利用時間11:00~21:00(定休日:月曜日) 利用は4時間まで
利用人数最大40名
利用料金1時間1000円
料理注文はできません(必要な場合は利用者がご用意ください)
交通安見駅から徒歩20分(市役所のとなり)、市役所に駐車場(有料)あり