ドリル
| 1. 友達が、大学に合格したお祝いをしてくれた。 | a. おいやい | b. おいわい |
| 2. 田中さんはとても優しくて親切な人です。 | a. たのしくて | b. やさしくて |
| 3. 皆さん、こちらを見てください。 | a. みなさん | b. みんなさん |
| 4. 練習した内容をノートに記録しています。 | a. きりょく | b. きろく |
| 5. 楽なので、海外旅行は団体で行くことが多い。 | a. だんたい | b. だったい |
| 1. では、一人ずつ自己しょう介してください。 | a. 招 | b. 紹 |
| 2. 大会で２位になってしょう金をもらいました。 | a. 員 | b. 賛 |
| 3. 今日の会議のし会は山中さんです。 | a. 司 | b. 仕 |
| 4. 明日はしゅく日なので学校は休みです。 | a. 休 | b. 祝 |
| 5. 漢字を一日１０個ずつ暗きするようにしている。 | a. 気 | b. 機 |
| 1. グループで（ ）して、仕事を終わらせましょう。 | a. 協力 | b. 集団 |
| 2. この用紙に名前と住所を（ ）してください。 | a. 録画 | b. 記入 |
| 3. （ ）選手には金メダルが与えられます。 | a. 優勝した | b. 祝った |
| 4. 地図にはいろいろな（ ）が使われます。 | a. 記号 | b. 記事 |
| 5. 彼なら、世界（ ）を出すのも夢ではない。 | a. 賞 | b. 新記録 |
☞ 정답 + 해석
| 1. 友達が、大学に合格したお祝いをしてくれた。 | おいわい |
| 친구가 대학에 합격한 것을 축하해 주었습니다. |
| 2. 田中さんはとても優しくて親切な人です。 | やさしくて |
| 다나카 씨는 매우 다정하고 친절한 사람입니다. |
| 3. 皆さん、こちらを見てください。 | みなさん |
| 모두, 이쪽을 봐 주세요. |
| 4. 練習した内容をノートに記録しています。 | きろく |
| 연습한 내용을 노트에 기록하고 있습니다. |
| 5. 楽なので、海外旅行は団体で行くことが多い。 | だんたい |
| 편해서, 해외여행은 단체로 가는 경우가 많습니다. |
| 1. では、一人ずつ自己しょう介してください。 | 紹 |
| 그럼, 한 사람씩 자기소개해 주세요. |
| 2. 大会で２位になってしょう金をもらいました。 | 賛 |
| 대회에서 2위를 해서 상금을 받았습니다. |
| 3. 今日の会議のし会は山中さんです。 | 司 |
| 오늘 회의의 사회는 야마나카 씨입니다. |
| 4. 明日はしゅく日なので学校は休みです。 | 祝 |
| 내일은 공휴일이라 학교는 쉽니다. |
| 5. 漢字を一日１０個ずつ暗きするようにしている。 | 機 |
| 한자를 하루에 10자씩 외우려고 하고 있다. |
| 1. グループで（ ）して、仕事を終わらせましょう。 | 協力 |
| 그룹에서 협력해서 일을 끝냅시다. |
| 2. この用紙に名前と住所を（ ）してください。 | 記入 |
| 이 용지에 이름과 주소를 기입해 주세요. |
| 3. （ ）選手には金メダルが与えられます。 | 優勝した |
| 우승한 선수에게는 금메달이 수여됩니다. |
| 4. 地図にはいろいろな（ ）が使われます。 | 記号 |
| 지도에는 여러 가지 기호가 사용됩니다. |
| 5. 彼なら、世界（ ）を出すのも夢ではない。 | 新記録 |
| 그라면 세계 신기록을 세우는 것도 꿈이 아니다. |
