Pelajaran 5 – Latihan

Latihan Pelajaran 5 membantu pelajar meninjau kosakata, tata bahasa, membaca, dan pemahaman materi agar dapat digunakan dengan lebih mantap.
I.ひらがなは漢字にして、漢字は読み方を書いてください。

1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようす()ると、ほっとする。

        ①(  )②(  )➂(  )

2.えいがを()ようと(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと()われて、チケットが()えなかった。

        ➃(  )⑤(  )⑥(  )⑦(  )

3.ゲームに⑧むちゅうだった(おとうと)が「やめる」と()っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧(  )⑨(  )⑩(  )

4.⑪年寄()に⑫礼儀正(しくできない子供(こども)姿(すがた)()て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪(  )⑫(  )⑬(  )

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人(使(つか)(もの)とは(すこ)し⑯()

        ⑭(  )⑮(  )⑯(  )

☞ Jawaban

1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようす()ると、ほっとする。

        ①( ()か )②( ()って )➂( 様子( )

2.えいがを()ようと(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと()われて、チケットが()えなかった。

        ➃( () )⑤( (んだ )⑥( 途中()⑦( 満員() )

3.ゲームに⑧むちゅうだった(おとうと)が「やめる」と()っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧( 夢中() )⑨( () )⑩( ()じ )

4.⑪年寄()に⑫礼儀正()しくできない子供(こども)姿(すがた)()て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪( おとしより )⑫( れいぎただしく )⑬( りゅうがくせい )

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人()使(つか)(もの)とは(すこ)し⑯()

        ⑭( けいたい )⑮( おとな )⑯( ちがう )

☞ Jawaban + Terjemahan

1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようす()ると、ほっとする。

        ①( ()か )②( ()って )➂( 様子( )

        Melihat anak-anak tampak tidur dengan tenang membuat saya merasa lega.

2.えいがを()ようと(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと()われて、チケットが()えなかった。

        ➃( () )⑤( (んだ )⑥( 途中()⑦( 満員() )

        Saya bermaksud menonton film dan mengantri, tetapi di tengah jalan diberitahu bahwa sudah penuh sehingga saya tidak bisa membeli tiket.

3.ゲームに⑧むちゅうだった(おとうと)が「やめる」と()っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧( 夢中() )⑨( () )⑩( ()じ )

        Meskipun adik saya yang kecanduan game bilang "aku akan berhenti", tak ada yang percaya.

4.⑪年寄()に⑫礼儀正()しくできない子供(こども)姿(すがた)()て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪( おとしより )⑫( れいぎただしく )⑬( りゅうがくせい )

        Pelajar asing tampaknya sangat terkejut melihat anak-anak yang tidak bisa bersikap sopan kepada orang tua.

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人()使(つか)(もの)とは(すこ)し⑯()

        ⑭( けいたい )⑮( おとな )⑯( ちがう )

        Ponsel anak-anak sedikit berbeda dari yang dipakai orang dewasa.

II.(  )の中に言葉を入れて、文を作ってください。

1.ちょっとおくれるから、 (さき)()って(せき)を (  )おいてください。

2.チケットを()われる(ほう)は、こちらの(れつ)に(  ) ください。

3. (はは)(いそが)しそうに(ばん)(はん)準備(じゅんび)をしているのに、 (あね)()を(  )ともしなかった。

4.となりの(まち)まで()機会(きかい)が (  )ので、最近(さいきん)できたというスーパーへ()ってみることにした。

5.相手(あいて)()をじっと(  )(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい(はな)(かた)だと(おし)えられた。

6.日本語(にほんご)(むずか)しいが、その(なか)でも(  )ほど(むずか)しいものはない。

☞ Jawaban

1.ちょっとおくれるから、 (さき)()って(せき)()っておいてください。

2.チケットを()われる(ほう)は、こちらの(れつ)(なら)んでください。

3. (はは)(いそが)しそうに(ばん)(はん)準備(じゅんび)をしているのに、 (あね)()()そうともしなかっした。

4.となりの(まち)まで()機会(きかい)あったので、最近(さいきん)できたというスーパーへ()ってみることにした。

5.相手(あいて)()をじっと()(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい(はな)(かた)だと(おし)えられた。

6.日本語(にほんご)(むずか)しいが、その(なか)でもカタカナ/漢字(かんじ)ほど(むずか)しいものはない。

☞ Jawaban + Terjemahan

1.ちょっとおくれるから、 (さき)()って(せき)()っておいてください。

        Saya akan sedikit terlambat, jadi tolong pergi dulu dan pesan tempat duduk untuk saya.

2.チケットを()われる(ほう)は、こちらの(れつ)(なら)んでください。

        Bagi yang akan membeli tiket, silakan mengantri di baris ini.

3. (はは)(いそが)しそうに(ばん)(はん)準備(じゅんび)をしているのに、 (あね)()()そうともしなかっした。

        Padahal ibu terlihat sibuk menyiapkan makan malam, kakakku bahkan tidak berusaha membantu.

4.となりの(まち)まで()機会(きかい)あったので、最近(さいきん)できたというスーパーへ()ってみることにした。

        Karena ada kesempatan ke kota sebelah, saya memutuskan untuk mencoba pergi ke supermarket yang katanya baru dibuka.

5.相手(あいて)()をじっと()(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい(はな)(かた)だと(おし)えられた。    

        Saya diajari bahwa menatap mata lawan bicara saat berbicara adalah cara berbicara yang sopan.

6.日本語(にほんご)(むずか)しいが、その(なか)でもカタカナ/漢字(かんじ)ほど(むずか)しいものはない。

        Bahasa Jepang memang sulit, tetapi tidak ada yang sesulit katakana/kanji.

III.(  )に助詞を書いてください。「は」「も」は使えません。

1.最近(さいきん)(おとうと)音楽(おんがく)(  )夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

2.電気(でんき)(だい)(たか)い(  )はわかるけれど、教室(きょうしつ)(あつ)さ (  )はがまんできません。

3.先生(せんせい)教室(きょうしつ)(  )(はい)ると、かばん(  )(ほん)(  )()()して(はな)(はじ)めた。

4.けんか(  ) しているのに、(まわ)り(  )いる(ひと)たちは(だれ)もやめさせようとしない。

5. (わたし)は、お(さけ)()んで大声(おおごえ)(  )()げている大人(おとな)たち(  )あきれました。

☞ Jawaban

1.最近(さいきん)(おとうと)音楽(おんがく)夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

2.電気(でんき)(だい)(たか)はわかるけれど、教室(きょうしつ)(あつ)はがまんできません。

3.先生(せんせい)教室(きょうしつ)(はい)ると、かばんから(ほん)()()して(はな)(はじ)めた。

4.けんか しているのに、(まわ)いる(ひと)たちは(だれ)もやめさせようとしない。

5. (わたし)は、お(さけ)()んで大声(おおごえ)()げている大人(おとな)たちあきれました。

☞ Jawaban + Terjemahan

1.最近(さいきん)(おとうと)音楽(おんがく)夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

        Akhir-akhir ini adikku sangat tergila-gila pada musik dan jadi jarang belajar.

2.電気(でんき)(だい)(たか)はわかるけれど、教室(きょうしつ)(あつ)はがまんできません。

        Saya mengerti biaya listrik mahal, tapi saya tidak tahan dengan panas di dalam kelas.

3.先生(せんせい)教室(きょうしつ)(はい)ると、かばんから(ほん)()()して(はな)(はじ)めた。

       Saat guru masuk kelas, beliau mengeluarkan buku dari tasnya dan mulai berbicara.

4.けんか しているのに、(まわ)いる(ひと)たちは(だれ)もやめさせようとしない。

        Padahal mereka sedang berkelahi, tak seorang pun di sekitar berusaha menghentikannya.

5. (わたし)は、お(さけ)()んで大声(おおごえ)()げている大人(おとな)たちあきれました。    

        Saya jengkel melihat orang dewasa yang minum alkohol dan berteriak-teriak.

IV.【  】の言葉を正しい形にして、(  )に入れてください。

1.子供(こども)たちはバスに()ると (  )(はじ)めた。 【さわぐ]

2.最近(さいきん)のわかい(ひと)使(つか)言葉(ことば)()いていると、(  )(なに)()えなくなる。【あきれる】

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、(はじ)めのうちは生活(せいかつ)に(  )だけで大変(たいへん)だ。 【なれる】

4.この(あいだ)()ったばかりの(ひと)(きゅう)になくなるなんて (  )ない。【(しん)じる】

5.(わたし)日本(にほん)()てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)様子(ようす)を(  )きた。 【()る】

☞ Jawaban

1.子供(こども)たちはバスに()ると さわぎ(はじ)めた。 

2.最近(さいきん)のわかい(ひと)使(つか)言葉(ことば)()いていると、あきれて(なに)()えなくなる。

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、(はじ)めのうちは生活(せいかつ)なれるだけで大変(たいへん)だ。 

4.この(あいだ)()ったばかりの(ひと)(きゅう)になくなるなんて (しん)じられない。

5.(わたし)日本(にほん)()てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)様子(ようす)()きた。

☞ Jawaban + Terjemahan

1.子供(こども)たちはバスに()るとさわぎ(はじ)めた。 

        Anak-anak mulai berisik begitu naik bus.

2.最近(さいきん)のわかい(ひと)使(つか)言葉(ことば)()いていると、あきれて(なに)()えなくなる。

        Mendengar kata-kata yang dipakai orang muda belakangan ini, saya sampai tercengang dan tidak bisa berkata apa-apa.

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、(はじ)めのうちは生活(せいかつ)なれるだけで大変(たいへん)だ。 

       Belajar di luar negeri pada awalnya sangat sulit, hanya untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan sehari-hari.

4.この(あいだ)()ったばかりの(ひと)(きゅう)になくなるなんて (しん)じられない。

        Sulit dipercaya bahwa orang yang baru saja saya temui tiba-tiba meninggal.

5.(わたし)日本(にほん)()てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)様子(ようす)()きた。

        Sejak datang ke Jepang, saya terus memperhatikan kondisi masyarakat Jepang.

V.「~ことは、~ことだ」という形を使って、説明する文を練習しましょう。

1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        元気(げんき)になってから、みんなに______________うと(おも)っています。

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)()られなくて、ざんねんです。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、_____________うと(おも)っています。

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない(ひと)がいて、あきれました。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        (こま)っているお年寄(としよ)りを()たら、___________うと(おも)っています。

4.日本人(にほんじん)自分(じぶん)気持(きも)ちをはっきり()わないので、(こま)ります。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、___________うと(おも)っています。

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、____________うと(おも)っています。

☞ Jawaban

1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>うれしかったことは、病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれたことです。

        元気(げんき)になってから、みんなに(れい)()うと(おも)っています。

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)()られなくて、ざんねんです。

        =>ざんねんなことは、あしたのパーティーに先生(せんせい)()られないことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、先生(せんせい)(やす)みの()にしようと(おも)っています。

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない(ひと)がいて、あきれました。

        =>あきれたことは、年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない(ひと)がいたことです。

        (こま)っているお年寄(としよ)りを()たら、いつも(たす)けてあげようと(おも)っています。

4.日本人(にほんじん)自分(じぶん)気持(きも)ちをはっきり()わないので、(こま)ります。

        =>(こま)ことは、日本人(にほんじん)自分(じぶん)気持(きも)ちをはっきり()わないことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、相手(あいて)にどういう意味(いみ)なのか()うと(おも)っています。

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>大変(たいへん)ことは、勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならないことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、アルバイトをするのは(やす)みの()だけにしようと(おも)っています。

☞ Jawaban + Terjemahan

1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>うれしかったことは、病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれたことです。

        元気(げんき)になってから、みんなに(れい)()うと(おも)っています。

       Saat sakit, saya senang karena semua orang peduli pada saya.

        =>Yang membuat saya senang adalah bahwa ketika saya sakit, semua orang peduli pada saya.

        Setelah pulih, saya berencana mengucapkan terima kasih kepada semua orang.

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)()られなくて、ざんねんです。

        =>ざんねんなことは、あしたのパーティーに先生(せんせい)()られないことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、先生(せんせい)(やす)みの()にしようと(おも)っています。

        Sayangnya guru tidak bisa datang ke pesta besok.

        =>Yang disayangkan adalah bahwa guru tidak dapat datang ke pesta besok.

        Lain kali kalau mengadakan pesta, saya akan mengadakannya pada hari guru sedang libur.

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない(ひと)がいて、あきれました。

        =>あきれたことは、年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない(ひと)がいたことです。

        (こま)っているお年寄(としよ)りを()たら、いつも(たす)けてあげようと(おも)っています。

        Saya terkejut melihat ada orang yang tidak bersikap ramah kepada orang tua.

        =>Yang membuat saya terkejut adalah adanya orang yang tidak bersikap ramah kepada orang tua.

        Jika saya melihat orang tua yang sedang kesulitan, saya selalu berniat untuk menolong mereka.

4.日本人(にほんじん)自分(じぶん)気持(きも)ちをはっきり()わないので、(こま)ります。

        =>(こま)ことは、日本人(にほんじん)自分(じぶん)気持(きも)ちをはっきり()わないことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、相手(あいて)にどういう意味(いみ)なのか()うと(おも)っています。

        Saya kesulitan karena orang Jepang tidak mengungkapkan perasaan mereka secara jelas.

        =>Yang menyulitkan adalah orang Jepang tidak mengungkapkan perasaan mereka secara jelas.

        Jika pendapat orang lain tidak jelas, saya akan bertanya kepada mereka apa maksudnya.

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>大変(たいへん)ことは、勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならないことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、アルバイトをするのは(やす)みの()だけにしようと(おも)っています。

        Saya harus bekerja paruh waktu sekaligus belajar, sehingga sangat berat.

        =>Yang berat adalah harus bekerja paruh waktu sambil belajar.

        Namun, karena belajar lebih penting, saya berencana hanya melakukan pekerjaan paruh waktu pada hari libur.