Vている Nの | ＋ あいだ あいだに |
(1)「Xあいだ、Y」menggambarkan Y berlangsung sepanjang waktu X.
① 電車に乗っているあいだ、本を読んでいた。
Ketika naik kereta, saya membaca buku.
➁ 夏休みのあいだ、ずっと国に帰っていた。
Saya berada di kampung halaman sepanjang liburan musim panas.
(2)「Xあいだに、Y」menyatakan Y terjadi pada suatu saat selama X berlangsung.
➂ 食事に出かけているあいだに、部屋に泥棒が入った。
Saat saya keluar untuk makan, pencuri masuk ke kamar saya.
④ 旅行のあいだに、アパートに泥棒が入った。
Saat kami bepergian, pencuri masuk ke apartemen kami.
Referensi 「あいだ」：郵便局は銀行と本屋のあいだ（間）にあります。 （Minna 1 pelajaran 10）
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）子どもが眠っているあいだ、わたしはビデオを見ていた。
２）夏休みのあいだ、どこへも行かなかった。
１）子どもが眠っているあいだ、わたしはビデオを見ていた。
Saat anak sedang tidur, saya menonton video.
２）夏休みのあいだ、どこへも行かなかった。
Selama liburan musim panas, saya tidak pergi ke mana pun.
練習１
例： 彼女がしゃべる・彼はずっと黙る
→ 彼女がしゃべっているあいだ、彼はずっと黙っていた。
１） 電車に乗る・ずっと音楽を聴く →
２） 男の人が買い物する・犬はおとなしく待つ →
３） 授業・彼はノートを取らない →
例： 彼女がしゃべる・彼はずっと黙る
→ 彼女がしゃべっているあいだ、彼はずっと黙っていた。
１） 電車に乗る・ずっと音楽を聴く
→ 電車に乗っているあいだ、ずっと音楽を聴いていた。
２） 男の人が買い物する・犬はおとなしく待つ
→ 男の人が買い物しているあいだ、犬はおとなしく待っていた。
３） 授業・彼はノートを取らない
→ 授業のあいだ、彼はノートを取らなかった。
例： 彼女がしゃべる・彼はずっと黙る
→ 彼女がしゃべっているあいだ、彼はずっと黙っていた。
Ketika dia (perempuan) sedang berbicara, lelaki itu diam saja.
１） 電車に乗る・ずっと音楽を聴く
→ 電車に乗っているあいだ、ずっと音楽を聴いていた。
Saat naik kereta, saya terus mendengarkan musik.
２） 男の人が買い物する・犬はおとなしく待つ
→ 男の人が買い物しているあいだ、犬はおとなしく待っていた。
Sementara pria itu berbelanja, anjing itu menunggu dengan tenang.
３） 授業・彼はノートを取らない
→ 授業のあいだ、彼はノートを取らなかった。
Selama pelajaran, dia tidak mencatat.
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）母が出かけているあいだに、わたしたちは母の誕生日パーティーの準備をした。
２）留守のあいだに、泥棒が入ったようだ。
１）母が出かけているあいだに、わたしたちは母の誕生日パーティーの準備をした。
Sementara ibu sedang keluar, kami menyiapkan pesta ulang tahunnya.
２）留守のあいだに、泥棒が入ったようだ。
Sepertinya ada pencuri yang masuk saat rumah sedang kosong.
練習１
例： あのきれいな鳥、どうしたんですか。（出かける・逃げる）
・・・出かけているあいだに、逃げてしまったんです。
１） 自転車、どうしたんですか。（買い物する・盗まれる）・・・
２） この料理、どうしたんですか。（電話する・焦げる）・・・
３） 庭の花、どうしたんですか。（旅行・枯れる）・・・
例： あのきれいな鳥、どうしたんですか。（出かける・逃げる）
・・・出かけているあいだに、逃げてしまったんです。
１） 自転車、どうしたんですか。（買い物する・盗まれる）
・・・買い物しているあいだに、盗まれてしまったんです。
２） この料理、どうしたんですか。（電話する・焦げる）
・・・電話しているあいだに、焦げてしまったんです。
３） 庭の花、どうしたんですか。（旅行・枯れる）
・・・旅行のあいだに、枯れてしまったんです。
例： あのきれいな鳥、どうしたんですか。（出かける・逃げる）
・・・出かけているあいだに、逃げてしまったんです。
Contoh： Burung cantik itu, kenapa? Pergi keluar・kabur
・・・Saat kami pergi keluar, burung itu kabur.
１） 自転車、どうしたんですか。（買い物する・盗まれる）
・・・買い物しているあいだに、盗まれてしまったんです。
Sepedanya, kenapa? Belanja・dicuri
・・・Saat sedang berbelanja, sepeda itu dicuri.
２） この料理、どうしたんですか。（電話する・焦げる）
・・・電話しているあいだに、焦げてしまったんです。
Masakan ini, kenapa? Menelepon・gosong
・・・Saat sedang menelepon, masakan itu gosong.
３） 庭の花、どうしたんですか。（旅行・枯れる）
・・・旅行のあいだに、枯れてしまったんです。
Bunga di halaman, kenapa? Bepergian・layu
・・・Saat kami bepergian, bunga di halaman itu layu.
N V bentuk dasar | ＋ まで までに |
(1)「XまでY」menunjukkan titik akhir suatu tindakan atau keadaan yang berlangsung.
① 3時までここにいます.
➁ 毎日9時から5時まで働きます. (Minna 1 pelajaran 4)
Selain waktu, X juga bisa berupa suatu peristiwa.
➂ 先生が来るまで,ここで待っていましょう.
Mari kita tunggu di sini sampai guru datang.
(2)「XまでにY」menunjukkan batas waktu; Y harus terjadi atau selesai sebelum waktu X.
④ 3時までに帰ります. (Minna 1 pelajaran 17)
⑤ 先生が来るまでに,掃除を終わらせた.
Saya sudah menyelesaikan pembersihan sebelum guru datang.
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）子どもが寝るまで、本を読んでやります。
２）祖父は生まれてから死ぬまで、この町に住んでいました。平凡ですが、幸せな人生だったと思います。
１）子どもが寝るまで、本を読んでやります。
Saya akan membacakan buku sampai anak itu tidur.
２）祖父は生まれてから死ぬまで、この町に住んでいました。平凡ですが、幸せな人生だったと思います。
Kakek tinggal di kota ini sejak lahir sampai meninggal. Mungkin hidupnya sederhana, tapi saya pikir itu hidup yang bahagia.
練習１
例： 子どものころ何か習っていましたか。（小学校に入る・中学校を卒業する）
・・・小学校に入ってから中学校を卒業するまで、水泳を習っていました。
１） 毎日どんな生活をしていますか。（朝起きる・夜寝る）・・・
２） 旅行のあいだ、天気はどうでしたか。（出発する・うちへ帰る）・・・
例： 子どものころ何か習っていましたか。（小学校に入る・中学校を卒業する）
・・・小学校に入ってから中学校を卒業するまで、水泳を習っていました。
１） 毎日どんな生活をしていますか。（朝起きる・夜寝る）
・・・朝起きてから夜寝るまで、日本語を勉強しています。
２） 旅行のあいだ、天気はどうでしたか。（出発する・うちへ帰る）
・・・出発してからうちへ帰るまで、ずっといい天気でした。
例： 子どものころ何か習っていましたか。（小学校に入る・中学校を卒業する）
・・・小学校に入ってから中学校を卒業するまで、水泳を習っていました。
Contoh： Waktu kecil, apakah kamu belajar sesuatu? Masuk SD・Lulus SMP
・・・Dari masuk SD sampai lulus SMP, saya belajar renang.
１） 毎日どんな生活をしていますか。（朝起きる・夜寝る）
・・・朝起きてから夜寝るまで、日本語を勉強しています。
Bagaimana rutinitasmu setiap hari? Bangun pagi・Tidur malam
・・・Dari bangun pagi sampai tidur malam, saya belajar bahasa Jepang.
２） 旅行のあいだ、天気はどうでしたか。（出発する・うちへ帰る）
・・・出発してからうちへ帰るまで、ずっといい天気でした。
Selama perjalanan, bagaimana cuacanya? Berangkat・Kembali ke rumah
・・・Dari berangkat hingga kembali ke rumah, cuacanya terus baik.
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）息子が帰って来るまでに、食事を用意しておきます。
２）国へ帰るまでに、日本中を旅行したいです。
１）息子が帰って来るまでに、食事を用意しておきます。
Sebelum anak saya pulang, saya akan menyiapkan makanan.
２）国へ帰るまでに、日本中を旅行したいです。
Sebelum kembali ke negara asal, saya ingin berkeliling Jepang.
練習１
例： 大学を卒業する → 大学を卒業するまでに、自動車の免許を取りたいです。
１） 結婚する →
２） ４０歳になる →
３） 退職する →
例： 大学を卒業する
→ 大学を卒業するまでに、自動車の免許を取りたいです。
１） 結婚する
→ 結婚するまでに、３００万円は貯めたいです。
２） ４０歳になる
→ ４０歳になるまでに、自分の会社を作りたいです。
３） 退職する
→ 退職するまでに、自分の家を持ちたいです。
例： 大学を卒業する
→ 大学を卒業するまでに、自動車の免許を取りたいです。
Sebelum lulus dari universitas, saya ingin mendapatkan SIM mobil.
１） 結婚する
→ 結婚するまでに、３００万円は貯めたいです。
Sebelum menikah, saya ingin menabung 3 juta yen.
２） ４０歳になる
→ ４０歳になるまでに、自分の会社を作りたいです。
Sebelum mencapai usia itu, saya ingin mendirikan perusahaan sendiri.
３） 退職する
→ 退職するまでに、自分の家を持ちたいです。
Sebelum pensiun, saya ingin memiliki rumah sendiri.
| Bentuk V た | ＋ N |
(1) Ketika「ている」menunjukkan keadaan sebagai hasil dari suatu tindakan atau perubahan, saat menerangkan kata benda dapat diubah menjadi bentuk「た」.
① 田中さんは眼鏡をかけています. → 眼鏡をかけた田中さん
Tuan Tanaka sedang memakai kacamata . → Tuan Tanaka, yang memakai kacamata
➁ 線が曲がっている. → 曲がった線
Garis (melengkung). → Garis melengkung
(2) Namun, jika bentuk ている menunjukkan keadaan dari suatu tindakan yang sedang berlangsung, jika diubah menjadi bentuk た untuk menerangkan kata benda akan memiliki makna yang berbeda.
➂ 山下さんは本を読んでいます. ＃ 本を読んだ山下さん
Tuan Yamashita sedang membaca buku. ＃ Tuan Yamashita, yang telah membaca buku itu.
④ 東京電気で働いている友達. ＃ 東京電気で働いた友達
Teman saya, yang sedang bekerja di Perusahaan Listrik Tokyo. Teman saya yang pernah bekerja di Perusahaan Listrik Tokyo
Rujukan 「ている (menunjukkan keadaan sebagai hasil) 」:窓が割れています. (Minna 2 pelajaran 29)
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）白いシャツを着て、眼鏡をかけた男の人は山田さんです。
２）駅の近くに壊れた自転車がずっと置いてあります。
３）タワポンさんの部屋はどこですか。
・・・あのカーテンの閉まった部屋です。
１）白いシャツを着て、眼鏡をかけた男の人は山田さんです。
Pria yang memakai kemeja putih dan berkacamata adalah Bapak Yamada.
２）駅の近くに壊れた自転車がずっと置いてあります。
Di dekat stasiun, sebuah sepeda rusak terus dibiarkan di sana.
３）タワポンさんの部屋はどこですか。
・・・あのカーテンの閉まった部屋です。
Di mana kamar Tawapon?
...Itu kamar yang tirainya tertutup.
練習１
例： 太郎君 → 太郎君はどの子ですか。
・・・短いズボンをはいて、鞄を持った男の子です。
１） リンリンちゃん →
２） ハンス君 →
３） テレサちゃん →
例： 太郎君
→ 太郎君はどの子ですか。
・・・短いズボンをはいて、鞄を持った男の子です。
１） リンリンちゃん
→ リンリンちゃんはどの子ですか。
・・・帽子をかぶって、赤い靴をはいた女の子です
２） ハンス君
→ ハンス君はどの子ですか。
・・・眼鏡をかけて、ネクタイをした男の子です。
３） テレサちゃん
→ テレサちゃんはどの子ですか。
・・・長い髪をして、きれいな服を着た女の子です。
例： 太郎君
→ 太郎君はどの子ですか。
・・・短いズボンをはいて、鞄を持った男の子です。
Si Taro itu anak yang mana?
... Anak laki-laki yang memakai celana pendek dan membawa tas.
１） リンリンちゃん
→ リンリンちゃんはどの子ですか。
・・・帽子をかぶって、赤い靴をはいた女の子です。
Si Rinrin itu anak yang mana?
... Anak perempuan yang memakai topi dan sepatu merah.
２） ハンス君
→ ハンス君はどの子ですか。
・・・眼鏡をかけて、ネクタイをした男の子です。
Si Hans itu anak yang mana?
... Anak laki-laki yang memakai kacamata dan dasi.
３） テレサちゃん
→ テレサちゃんはどの子ですか。
・・・長い髪をして、きれいな服を着た女の子です。
Si Teresa itu anak yang mana?
... Anak perempuan yang berambut panjang dan memakai pakaian yang cantik.
練習２
例： いす → 壊れたいすが捨ててあります。修理すれば使えるのに、もったいないですね。
１） 靴 →
２） 鍋 →
３） 傘 →
例： いす
→ 壊れたいすが捨ててあります。修理すれば使えるのに、もったいないですね。
１） 靴
→ 破れた靴が捨ててあります。修理すれば使える/はけるのに、もったいないですね。
２） 鍋
→ 汚れた鍋が捨ててあります。洗えば使えるのに、もったいないですね。
３） 傘
→ 折れた傘が捨ててあります。直せば使えるのに、もったいないですね。
例： いす
→ 壊れたいすが捨ててあります。修理すれば使えるのに、もったいないですね。
Ada kursi yang rusak dibuang. Padahal kalau diperbaiki masih bisa dipakai, sayang sekali, ya.
１） 靴
→ 破れた靴が捨ててあります。修理すれば使える/はけるのに、もったいないですね。
Ada sepatu yang sobek dibuang. Padahal kalau diperbaiki masih bisa dipakai, sayang sekali, ya.
２） 鍋
→ 汚れた鍋が捨ててあります。洗えば使えるのに、もったいないですね。
Ada panci kotor dibuang. Padahal kalau dicuci masih bisa dipakai, sayang sekali, ya.
３） 傘
→ 折れた傘が捨ててあります。直せば使えるのに、もったいないですね。
Ada payung yang patah dibuang. Padahal kalau diperbaiki masih bisa dipakai, sayang sekali, ya.
| N | ＋ によって |
Bentuk「XによってY」menyatakan bahwa Y berbeda-beda atau berubah tergantung pada X. Predikat pada Y biasanya berupa kata-kata「違う」(berbeda),「変わる」(berubah)「さまざまだ」(beragam), dll.
① 好きな食べ物は人によって違う。
Setiap orang memiliki makanan favorit yang berbeda.
➁ 季節によって景色が変わる。
Pemandangan berubah sesuai musim.
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）文化や習慣は国によって違います。
２）言葉遣いは相手によって変わりますか。
・・・時と場所によっても変わります。
１）文化や習慣は国によって違います。
Budaya dan kebiasaan berbeda-beda antar negara.
２）言葉遣いは相手によって変わりますか。
・・・時と場所によっても変わります。
Apakah cara berbicara berubah tergantung pada lawan bicara?
... Juga berubah tergantung waktu dan tempat.
練習１
例： 山の景色はいつも同じですか。
・・・いいえ、季節や天気によって変わります。
１） ガソリンの値段はいつでも同じですか。・・・
２） ごみの出し方はどこでも同じですか。・・・
３） 日本の若い人はみんな漫画に興味があるんですか。・・・
例： 山の景色はいつも同じですか。
・・・いいえ、季節や天気によって変わります。
１） ガソリンの値段はいつでも同じですか。
・・・いいえ、石油を輸入したときの値段によって違います。
２） ごみの出し方はどこでも同じですか。
・・・いいえ、町によって違います。
３） 日本の若い人はみんな漫画に興味があるんですか。
・・・いいえ、人によって違います。
例： 山の景色はいつも同じですか。
・・・いいえ、季節や天気によって変わります。
Contoh: Apakah pemandangan gunung selalu sama?
... Tidak, itu berubah tergantung musim dan cuaca.
１） ガソリンの値段はいつでも同じですか。
・・・いいえ、石油を輸入したときの値段によって違います。
Apakah harga bensin selalu sama?
... Tidak, berbeda tergantung harga minyak saat diimpor.
２） ごみの出し方はどこでも同じですか。
・・・いいえ、町によって違います。
Apakah cara membuang sampah sama di mana-mana?
... Tidak, berbeda tiap kota.
３） 日本の若い人はみんな漫画に興味があるんですか。
・・・いいえ、人によって違います。
Apakah semua anak muda Jepang tertarik pada manga?
... Tidak, tergantung orangnya.
V bentuk た N の | ＋ まま |
Pola「V たまま Y／N のまま Y」menunjukkan bahwa Y dilakukan dalam keadaan setelah V terjadi, atau Y dilakukan dalam keadaan N. Pola ini biasanya digunakan ketika keadaan tetap seperti semula di luar dugaan atau bertentangan dengan cara biasa.
① 眼鏡をかけたまま、おふろに入った。
Saya masuk ke bak mandi sambil tetap memakai kacamata.
➁ 昨夜の地震にはびっくりして、下着のまま、外に出た。
Saya sangat kaget oleh gempa tadi malam, lalu keluar hanya dengan mengenakan pakaian dalam.
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）靴をはいたまま、部屋に入らないでください。
２）わたしの国には、生のまま、魚を食べる習慣はありません。
１）靴をはいたまま、部屋に入らないでください。
Tolong jangan masuk ke dalam kamar sambil masih memakai sepatu.
２）わたしの国には、生のまま、魚を食べる習慣はありません。
Di negaraku tidak ada kebiasaan makan ikan mentah.
練習１
例： 電気を消して、寝ましたか。・・・いいえ、つけたまま、寝てしまいました。
１） 靴を脱いで、入りましたか。・・・
２） 立って、あいさつしましたか。・・・
３） 帽子を脱いで、あいさつしましたか。・・・
例： 電気を消して、寝ましたか。
・・・いいえ、つけたまま、寝てしまいました。
１） 靴を脱いで、入りましたか。
・・・いいえ、はいたまま、入ってしまいました。
２） 立って、あいさつしましたか。
・・・いいえ、座ったまま、あいさつしてしまいました。
３） 帽子を脱いで、あいさつしましたか。
・・・いいえ、かぶったまま、あいさつしてしまいました。
例： 電気を消して、寝ましたか。
・・・いいえ、つけたまま、寝てしまいました。
Contoh: Apakah Anda mematikan lampu lalu tidur?
... Tidak, saya tertidur dengan lampu tetap menyala.
１） 靴を脱いで、入りましたか。
・・・いいえ、はいたまま、入ってしまいました。
Apakah Anda melepas sepatu lalu masuk?
... Tidak, saya masuk dengan tetap memakai sepatu.
２） 立って、あいさつしましたか。
・・・いいえ、座ったまま、あいさつしてしまいました。
Apakah Anda berdiri dan memberi salam?
... Tidak, saya menyapa sambil tetap duduk.
３） 帽子を脱いで、あいさつしましたか。
・・・いいえ、かぶったまま、あいさつしてしまいました。
Apakah Anda melepas topi lalu memberi salam?
... Tidak, saya memberi salam sambil tetap memakai topi.
練習２
例： 部屋に入れないんですか。
・・・ええ、かぎを中に置いたまま、ドアを閉めてしまったんです。
１） 泥棒が入ったんですか。・・・
２） その時計、壊れたんですか。・・・
３） 風邪をひいたんですか。・・・
例： 部屋に入れないんですか。
・・・ええ、かぎを中に置いたまま、ドアを閉めてしまったんです。
１） 泥棒が入ったんですか。
・・・ええ、窓を開けたまま、出かけてしまったんです。
２） その時計、壊れたんですか。
・・・ええ、ポケットに入れたまま、洗濯してしまったんです。
３） 風邪をひいたんですか。
・・・ええ、夜遅くまでパジャマのまま、起きていたんです。
例： 部屋に入れないんですか。
・・・ええ、かぎを中に置いたまま、ドアを閉めてしまったんです。
Contoh: Apakah Anda tidak bisa masuk kamar?
... Ya, saya meninggalkan kunci di dalam dan menutup pintu.
１） 泥棒が入ったんですか。
・・・ええ、窓を開けたまま、出かけてしまったんです。
Apakah ada pencuri yang masuk?
... Ya, saya pergi meninggalkan jendela terbuka.
２） その時計、壊れたんですか。
・・・ええ、ポケットに入れたまま、洗濯してしまったんです。
Apakah jam itu rusak?
... Ya, saya mencucinya tanpa sengaja karena tertinggal di dalam saku.
３） 風邪をひいたんですか。
・・・ええ、夜遅くまでパジャマのまま、起きていたんです。
Apakah Anda terkena flu?
... Ya, saya terjaga hingga larut malam sambil tetap memakai piyama.
練習３
今までにした失敗について話してください。
今までにした失敗について話してください。
例： 暑い日に、窓を開けたまま寝て、風邪をひいてしまいました。
今までにした失敗について話してください。
Ceritakan tentang kesalahan yang pernah kamu lakukan.
例： 暑い日に、窓を開けたまま寝て、風邪をひいてしまいました。
Contoh: Pada hari yang panas, saya tidur dengan jendela tetap terbuka dan jadi sakit flu.
| (1) Kalimat (bentuk biasa) | ＋ からだ |
| (2) Kalimat (bentuk biasa) ＋ のは、 | Kalimat (bentuk biasa) ＋ からだ |
(1) Ini adalah cara pengungkapan yang menunjukkan penyebab atau alasan suatu kejadian. Digunakan untuk menjawab ketika ditanya alasan, dan 「から」 digunakan bersama bentuk biasa.
① どうして医者になりたいんですか。
Mengapa Anda ingin menjadi dokter?
...医者は人を助けるすばらしい仕事だからです。
Karena menjadi dokter adalah pekerjaan yang luar biasa yang dapat membantu orang.
(2) Jika menyatakan hasil terlebih dahulu dan menjelaskan penyebab setelahnya, bentuknya adalah「...(bentuk biasa) ＋ のは、..(bentuk biasa)＋ からだ」.
➁ 急にドアが開いたのは、だれかがボタンを押したからだ。
Pintu tiba-tiba terbuka karena seseorang menekan tombol.
Dengan pola「～ので」yang memiliki makna penyebab serupa, tidak dapat menggunakan bentuk penutup kalimat「～のでだ／～のでです」.
Referensi 「...から （alasan: menggabungkan 2 kalimat menjadi 1 kalimat)」：
時間がありませんから、新聞を読みません。 （Minna 1 pelajaran 9）
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
１）仕事を辞めたのはなぜですか。
・・・大学院に入って、もっと専門的な勉強をしたかったからです。
２）私が結婚したくないのは自由な生活をしたいからです。
１）仕事を辞めたのはなぜですか。
・・・大学院に入って、もっと専門的な勉強をしたかったからです。
Mengapa Anda berhenti bekerja?
... Karena saya ingin melanjutkan ke program pascasarjana untuk belajar lebih mendalam.
２）私が結婚したくないのは自由な生活をしたいからです。
Saya tidak ingin menikah karena ingin menjalani kehidupan yang bebas.
練習１
例： 学生がアルバイトをすることについてどう思いますか。
・・・わたしはいいと思います。社会勉強になるし、それにお金の大切さもわかるようになるからです。
１） 高校生のときに留学することについてどう思いますか。・・・
２） 年を取って田舎に住むことについてどう思いますか。・・・
例： 学生がアルバイトをすることについてどう思いますか。
・・・わたしはいいと思います。社会勉強になるし、それにお金の大切さもわかるようになるからです。
１） 高校生のときに留学することについてどう思いますか。
・・・わたしはいいと思います。若い時に外国で生活することはことばの勉強にもなるし、違う文化を知る機会にもなるからです。
２） 年を取って田舎に住むことについてどう思いますか。
・・・あまり賛成できません。コンサートや展覧会に行ったり、人に会ったりするのが大変になるからです。
例： 学生がアルバイトをすることについてどう思いますか。
・・・わたしはいいと思います。社会勉強になるし、それにお金の大切さもわかるようになるからです。
Contoh: Apa pendapat Anda tentang mahasiswa yang bekerja paruh waktu?
... Saya pikir itu baik. Karena itu menjadi pembelajaran sosial, dan juga membuat mereka memahami pentingnya uang.
１） 高校生のときに留学することについてどう思いますか。
・・・わたしはいいと思います。若い時に外国で生活することはことばの勉強にもなるし、違う文化を知る機会にもなるからです。
Apa pendapat Anda tentang pergi belajar ke luar negeri ketika masih SMA?
... Saya pikir itu baik. Hidup di luar negeri saat muda membantu belajar bahasa dan memberikan kesempatan untuk mengenal budaya yang berbeda.
２） 年を取って田舎に住むことについてどう思いますか。
・・・あまり賛成できません。コンサートや展覧会に行ったり、人に会ったりするのが大変になるからです。
Bagaimana pendapat Anda tentang tinggal di daerah pedesaan ketika sudah tua?
... Saya kurang setuju. Karena akan sulit menghadiri konser atau pameran dan bertemu orang.
| 髪／目／形 (rambut／mata／bentuk) をしている |
Pola ini digunakan untuk menggambarkan ciri-ciri penampilan, bentuk, atau struktur orang dan benda.
① リンリンちゃんは長い髪をしています.
Rin-Rin memiliki rambut panjang.
➁ この人形は大きい目をしています.
Boneka ini memiliki mata yang besar.
➂ このパンは帽子みたいな形をしている.
Roti ini berbentuk seperti topi.