Kurikaeshi Oboeru Tangocho Pelajaran 1 Minna Menengah 1

１）　迷う　　まよう

２）　先輩　　せんぱい

１）　迷う　　まよう　　bingung; tersesat

２）　先輩　　せんぱい　　kakak tingkat; senior

１）水(みず)が出(で)なくて困(こま)っていたら、先輩(せんぱい)が助(たす)けてくれた。（　　　）

       ①アパートを管理(かんり)する人(ひと)

       ➁同(おな)じ大学(だいがく)の人(ひと)

       ➂隣(となり)に住(す)んでいる人(ひと)

       ④学校(がっこう)や会社(かいしゃ)に先(さき)に入(はい)った人(ひと)

２）道(みち)に迷(まよ)ったので、約束(やくそく)の時間(じかん)に遅(おく)れてしまいました。（　　　）

       ①途中(とちゅう)でほかのことをした

       ➁近道(ちかみち)でなく遠(とお)いほうの道(みち)を行(い)った

       ➂道(みち)が込(こ)んでいた

       ④どの道(みち)を行(い)ったらいいかがわからなかった

１）水(みず)が出(で)なくて困(こま)っていたら、先輩(せんぱい)が助(たす)けてくれた。（　　　）

       ①アパートを管理(かんり)する人(ひと)

       ➁同(おな)じ大学(だいがく)の人(ひと)

       ➂隣(となり)に住(す)んでいる人(ひと)

       ④学校(がっこう)や会社(かいしゃ)に先(さき)に入(はい)った人

        Saat air tidak keluar dan saya kesulitan, kakak tingkat membantu saya.

　　①pengelola apartemen

　　➁orang dari universitas yang sama

　　➂orang yang tinggal di sebelah

　　④orang yang masuk lebih dulu di sekolah atau perusahaan

２）道(みち)に迷(まよ)ったので、約束(やくそく)の時間(じかん)に遅(おく)れてしまいました。（　　　）

       ①途中(とちゅう)でほかのことをした

       ➁近道(ちかみち)でなく遠(とお)いほうの道(みち)を行(い)った

       ➂道(みち)が込(こ)んでいた

       ④どの道(みち)を行(い)ったらいいかがわからなかった

　　Karena tersesat, saya terlambat untuk janji.

　　①Melakukan hal lain di tengah perjalanan

　　➁Mengambil jalan yang jauh, bukan jalan pintas

　　➂Jalannya macet

　　④Saya tidak tahu jalan mana yang harus diambil

１）［性格が］明るい　［せいかくが］あかるい

２）父親　ちちおや

３）湖　みずうみ

４）目指す　めざす

５）命　いのち

６）畳　たたみ

７）座布団　ざぶとん

８）床　ゆか

９）正座　せいざ

１０）作家　さっか

１１）留守中　るすちゅう

１２）立派　りっぱ

１３）欠点　けってん

１４）［2時］過ぎ　［２じ］すぎ

１５）似合う　にあう

１）［性格が］明るい　［せいかくが］あかるい    ceria

２）父親　ちちおや    ayah

３）湖　みずうみ    danau

４）目指す　めざす    mengincar; bertujuan

５）命　いのち    nyawa

６）畳　たたみ    tatami (tikar Jepang)

７）座布団　ざぶとん    bantal duduk

８）床　ゆか    lantai

９）正座　せいざ    duduk bersimpuh

１０）作家　さっか    penulis

１１）留守中　るすちゅう    sedang tidak ada di rumah

１２）立派　りっぱ    hebat

１３）欠点　けってん    kekurangan

１４）［2時］過ぎ　［２じ］すぎ    setelah jam 2

１５）似合う　にあう    cocok

１）この子(こ)は将来(しょうらい)立派(りっぱ)な人(ひと)になるだろうと思(おも)う。（　　　）

       ①何(なん)でも自分(じぶん)でする

       ➁友達(ともだち)が多(おお)い

       ➂背(せ)が高(たか)い

       ④すばらしい

２）作文(さくぶん)をきちんと書(か)いてください。（　　　）

       ①細(こま)かくまっすぐ

       ➁たまに小(ちい)さく

       ➂正(ただ)しくきれいに

       ④ゆっくり自由(じゆう)に

１）この子(こ)は将来(しょうらい)立派(りっぱ)な人(ひと)になるだろうと思(おも)う。（　　　）

       ①何(なん)でも自分(じぶん)でする

       ➁友達(ともだち)が多(おお)い

       ➂背(せ)が高(たか)い

       ④すばらしい

        Saya pikir anak ini akan menjadi orang yang hebat di masa depan.

　　①melakukan semuanya sendiri

　　➁memiliki banyak teman

　　➂tinggi

       ④luar biasa

２）作文(さくぶん)をきちんと書(か)いてください。（　　　）

       ①細(こま)かくまっすぐ

       ➁たまに小(ちい)さく

       ➂正(ただ)しくきれいに

       ④ゆっくり自由(じゆう)に

　　Tolong tulis karangan dengan rapi.　

　　①dengan rinci dan lurus

　　➁kadang-kadang kecil

　　➂dengan benar dan rapi

　　④dengan pelan dan bebas

１）立派(りっぱ)な（　　　）たい。

       ①海(うみ)に行(い)き

       ➁野菜(やさい)が食(た)べ

       ➂うちに住(す)み

       ④情報(じょうほう)が聞(き)き

２）その女(おんな)の子(こ)は（　　　）人形(にんぎょう)のようにかわいいです。

       ①どんなに

       ➁しばらく

       ➂きちんと

       ④まるで

１）立派(りっぱ)な（　　　）たい。

       ①海(うみ)に行(い)き

       ➁野菜(やさい)が食(た)べ

       ➂うちに住(す)み

       ④情報(じょうほう)が聞(き)き

　　ingin menjadi orang yang hebat

　　①pergi ke laut

　　➁makan sayuran

　　➂tinggal di rumah

　　④mendengar informasi

２）その女(おんな)の子(こ)は（　　　）人形(にんぎょう)のようにかわいいです。

       ①どんなに

       ➁しばらく

       ➂きちんと

       ④まるで

        Gadis itu imut seperti boneka. 

　　①betapa

　　➁sebentar

　　➂dengan rapi

　　④seolah-olah

１）お礼    おれい

２）内容    ないよう

３）聞き取る　ききとる

４）表現　ひょうげん

５）部分　ぶぶん

６）市民会館　しみんかいかん

７）伝統的な　でんとうてき

８）実際に　じっさいに

９）奨学金　しょうがくきん

１０）推薦状　すいせんじょう

１１）交流　こうりゅう

１２）司会　しかい

１３）目上　めうえ

１４）断る　ことわる

１５）引き受ける　ひきうける

１）お礼    おれい　ucapan terima kasih

２）内容    ないよう    isi

３）聞き取る　ききとる    mendengar

４）表現　ひょうげん    ungkapan

５）部分　ぶぶん    bagian

６）市民会館　しみんかいかん    balai masyarakat

７）伝統的な　でんとうてき    tradisional

８）実際に　じっさいに    sebenarnya

９）奨学金　しょうがくきん    beasiswa

１０）推薦状　すいせんじょう    surat rekomendasi

１１）交流　こうりゅう    pertukaran

１２）司会　しかい　pembawa acara

１３）目上　めうえ　atasan

１４）断る　ことわる　menolak

１５）引き受ける　ひきうける    menerima

１）どこに留学(りゅうがく)するか迷(まよ)っている。（　）

       ①相談(そうだん)している

       ➁わからない

       ➂調(しら)べている

       ④考(かんが)えていて一(ひと)つに決(き)められない

２）一度(いちど)実際(じっさい)に、畳(たたみ)の部屋(へや)がある家(いえ)を見(み)てみたいと思(おも)っています。（　）

       ①自分(じぶん)がそこに行(い)って

       ➁きちんと

       ➂ゆっくり

       ④連絡(れんらく)してから

３）この国(くに)の伝統的(でんとうてき)な文化(ぶんか)を勉強(べんきょう)したいと思(おも)っている。（　）

       ①ほかの国(くに)から教えてもらった

       ➁田舎(いなか)の人(ひと)が前(まえ)から習慣(しゅうかん)にしている

       ➂神社(じんじゃ)に関係(かんけい)がある

       ④何(なんぴゃく)百年(ねん)も前(まえ)からその国(くに)の人(ひと)たちが伝(つた)えてきた

４）今日(きょう)の授業(じゅぎょう)のポイントはどこですか。

       ①意味(いみ)がわからないところ

       ➁忘(わす)れやすいところ

       ➂大切(たいせつ)なところ

       ④難(むずか)しいところ

１）どこに留学(りゅうがく)するか迷(まよ)っている。（　）

       ①相談(そうだん)している

       ➁わからない

       ➂調(しら)べている

       ④考(かんが)えていて一(ひと)つに決(き)められない

　　Tôi đang phân vân không biết nên du học ở đâu.

　　①sedang berkonsultasi

　　➁tidak tahu

　　➂sedang mencari tahu

　　④sedang berpikir sehingga belum bisa memutuskan satu pilihan

２）一度(いちど)実際(じっさい)に、畳(たたみ)の部屋(へや)がある家(いえ)を見(み)てみたいと思(おも)っています。（　）

       ①自分(じぶん)がそこに行(い)って

       ➁きちんと

       ➂ゆっくり

       ④連絡(れんらく)してから

　　Tôi muốn nhìn thử quan sát thực tế một lần ngôi nhà có căn phòng có chiếu Tatami.

　　①Saya pergi ke sana

　　➁dengan baik

　　➂dengan santai

　　④setelah menghubungi

３）この国(くに)の伝統的(でんとうてき)な文化(ぶんか)を勉強(べんきょう)したいと思(おも)っている。（　）

       ①ほかの国(くに)から教えてもらった

       ➁田舎(いなか)の人(ひと)が前(まえ)から習慣(しゅうかん)にしている

       ➂神社(じんじゃ)に関係(かんけい)がある

       ④何(なんぴゃく)百年(ねん)も前(まえ)からその国(くに)の人(ひと)たちが伝(つた)えてきた

　　Saya ingin mempelajari budaya tradisional negara ini.

　　①diajarkan oleh orang dari negara lain

　　➁Orang di pedesaan sudah lama membiasakan hal ini.

　　➂terkait dengan kuil

　　④Orang-orang di negara itu telah mewariskannya sejak ratusan tahun lalu.

４）今日(きょう)の授業(じゅぎょう)のポイントはどこですか。

       ①意味(いみ)がわからないところ

       ➁忘(わす)れやすいところ

       ➂大切(たいせつ)なところ

       ④難(むずか)しいところ

　　Apa poin utama pelajaran hari ini?

　　①Bagian yang tidak dimengerti artinya

　　➁Bagian yang mudah dilupakan

　　➂Bagian yang penting

　　④Bagian yang sulit

１）どんな（　内容(ないよう)　）の手紙(てがみ)ですか。

       ...試験(しけん)に合格(ごうかく)したと書(か)いてあります。

２）このパーティーは特別(とくべつ)な服(ふく)で行(い)く必要(ひつよう)はありません。（　ふだん　）着(き)ている服(ふく)で来(き)てください。

３）あの人(ひと)は話(はな)すのが上手(じょうず)なので、パーティーで（　司会(しかい)　）をしてもらいたい。

４）家(いえ)を見(み)たいと頼(たの)むときどんな（　表現(ひょうげん)　）を使(つか)いますか。

１）どんな（　内容(ないよう)　）の手紙(てがみ)ですか。

       ...試験(しけん)に合格(ごうかく)したと書(か)いてあります。

　　Surat itu berisi tentang apa?

　　...tertulis bahwa saya lulus ujian.

２）このパーティーは特別(とくべつ)な服(ふく)で行(い)く必要(ひつよう)はありません。（　ふだん　）着(き)ている服(ふく)で来(き)てください。

　　Untuk pesta ini tidak perlu berpakaian khusus. Silakan datang dengan pakaian sehari-hari.

３）あの人(ひと)は話(はな)すのが上手(じょうず)なので、パーティーで（　司会(しかい)　）をしてもらいたい。

　　Orang itu pandai berbicara, jadi saya ingin dia menjadi pembawa acara di pesta.

４）家(いえ)を見(み)たいと頼(たの)むときどんな（　表現(ひょうげん)　）を使(つか)いますか。

　　Ungkapan apa yang digunakan saat meminta untuk melihat rumah?

（　聞(き)き取(と)る　　迷(まよ)う　　引(ひ)き受(う)ける　　断(ことわ)る　　行(い)く　）

１）家(いえ)の中(なか)を見(み)たいと頼(たの)まれたが、掃除(そうじ)をしていないので（　断(ことわ)って　）しまった。

２）何(なん)とか交流(こうりゅう)パーティーの司会(しかい)を（　引(ひ)き受(う)けて　）いただけないでしょうか。

３）これからCDを聞(き)きます。丁寧(ていねい)に頼(たの)む表現(ひょうげん)を（　聞(き)き取(と)って　）ください。

４）シャツの色(いろ)は白(しろ)か黒(ぐろ)か、（　迷(まよ)っ　）たが、白(しろ)を買(か)った。

（　聞(き)き取(と)る　　迷(まよ)う　　引(ひ)き受(う)ける　　断(ことわ)る　　行(い)く　）

１）家(いえ)の中(なか)を見(み)たいと頼(たの)まれたが、掃除(そうじ)をしていないので（　断(ことわ)って　）しまった。

　　Saya diminta untuk melihat bagian dalam rumah, tetapi saya menolak karena belum membersihkan rumah.

２）何(なん)とか交流(こうりゅう)パーティーの司会(しかい)を（　引(ひ)き受(う)けて　）いただけないでしょうか。

　　Maukah Anda bersedia menjadi pembawa acara untuk pesta pertukaran?

３）これからCDを聞(き)きます。丁寧(ていねい)に頼(たの)む表現(ひょうげん)を（　聞(き)き取(と)って　）ください。

　　Từ bây giờ sẽ nghe CD. Hãy nghe hiểu các diễn đạt nhờ vả một cách lịch sự.

４）シャツの色(いろ)は白(しろ)か黒(ぐろ)か、（　迷(まよ)っ　）たが、白(しろ)を買(か)った。

　　Tôi đã phân vân màu áo sơ mi là chọn màu trắng hay màu đen, và rồi tôi đã mua màu trắng.

１）印象　いんしょう

２）住まい　すまい

３）重ねる　かさねる

４）板張り　いたばり

５）素足　すあし

６）使い分ける　つかいわける

７）良さ　よさ

８）読み取る　よみとる

９）旅行者　りょこうしゃ

１０）最も　もっとも

１１）非常に　ひじょうに

１２）代表する　だいひょう

１３）全体に　ぜんたい

１４）敷く　しく

１５）動かす　うごかす

１６）組み合わせる　くみあわせる

１７）客間　きゃくま

１８）居間　いま

１９）仕事部屋　しごとべや

２０）呼吸する　こきゅうする

２１）湿気　しっけ

２２）快適な　かいてき

２３）清潔に　せいけつに

２４）本文　ほんぶん

２５）一戸建て　いっこだて

２６）小学生　しょうがくせい

２７）日常生活　にちじょうせいかつ

１）印象　いんしょう    kesan

２）住まい　すまい    tempat tinggal

３）重ねる　かさねる    menumpuk

４）板張り　いたばり    lantai papan

５）素足　すあし    tanpa alas kaki

６）使い分ける　つかいわける    menggunakan secara berbeda sesuai kebutuhan

７）良さ　よさ     keunggulan

８）読み取る　よみとる    menangkap makna

９）旅行者　りょこうしゃ    wisatawan

１０）最も　もっとも    paling

１１）非常に　ひじょうに    sangat

１２）代表する　だいひょうする    mewakili

１３）全体に　ぜんたいに    secara keseluruhan

１４）敷く　しく    menghampar

１５）動かす　うごかす    menggerakkan

１６）組み合わせる　くみあわせる    menggabungkan

１７）客間　きゃくま    ruang tamu

１８）居間　いま    ruang keluarga

１９）仕事部屋　しごとべや    ruang kerja

２０）呼吸する　こきゅう    bernapas

２１）湿気　しっけ    kelembaban

２２）快適な　かいてき    nyaman

２３）清潔に　せいけつ    bersih

２４）本文　ほんぶん    teks utama

２５）一戸建て　いっこだて    rumah berdiri sendiri

２６）小学生　しょうがくせい    siswa sekolah dasar

２７）日常生活　にちじょうせいかつ    kehidupan sehari-hari

１）たんすはどこにありますか。（　）

       ①車(くるま)を置(お)く場所(ばしょ)

       ➁お客様(きゃくさま)の部屋(へや)

       ➂座(すわ)るとき敷(し)くもの

       ④服(ふく)を入(い)れる家具(かぐ)

２）素足(すあし)で畳(たたみ)の上(うえ)を歩(ある)くて、快適(かいてき)です。（　）

       ①便利(べんり)

       ➁冷(つめ)たい

       ➂体(からだ)にいい

       ④気持(きも)ちがいい

１）たんすはどこにありますか。（　）

       ①車(くるま)を置(お)く場所(ばしょ)

       ➁お客様(きゃくさま)の部屋(へや)

       ➂座(すわ)るとき敷(し)くもの

       ④服(ふく)を入(い)れる家具(かぐ)

         Di mana lemari pakaian?

        ① Tempat parkir

        ➁Kamar tamu

　　➂Alas duduk

　　④Perabot untuk menyimpan pakaian

２）素足(すあし)で畳(たたみ)の上(うえ)を歩(ある)くと、快適(かいてき)です。（　）

       ①便利(べんり)

       ➁冷(つめ)たい

       ➂体(からだ)にいい

       ④気持(きも)ちがいい

        Berjalan tanpa alas kaki di atas tatami terasa nyaman.

　　①Praktis

　　➁Dingin

　　➂Baik untuk tubuh

　　④Nyaman

（　たたむ　　重(かさ)ねる　　閉(し)める　　折(お)る　）

１）台所(だいどころ)が狭(せま)いので、コップは使(つか)わないときは（　重(かさ)ね　）て置(お)いています。

２）バスの中(なか)で邪魔(じゃま)になるので、傘(かさ)は小(ちい)さく（　たたんで　）ください。

３）寒(さむ)かったので、窓(まど)を（　閉(し)め　）て寝(ね)ました。

（　たたむ　　重(かさ)ねる　　閉(し)める　　折(お)る　）

１）台所(だいどころ)が狭(せま)いので、コップは使(つか)わないときは（　重(かさ)ね　）て置(お)いています。

　　Karena dapur sempit, gelas-gelas ditumpuk saat tidak digunakan.

２）バスの中(なか)で邪魔(じゃま)になるので、傘(かさ)は小(ちい)さく（　たたんで　）ください。

       Karena akan mengganggu di dalam bus, tolong lipat payung hingga kecil.

３）寒(さむ)かったので、窓(まど)を（　閉(し)め　）て寝(ね)ました。

　　Karena dingin, saya menutup jendela dan tidur.

   （　実際(じっさい)に　　最(もっと)も　　ふだん　　まるで　　快適(かいてき)に　）

    田中(たなか)さんはドバイに行(い)ってパン屋(や)を始(はじ)めた。田中(たなか)さんが作(つく)る日本(にほん)のパンは「（　まるで　）ケーキのようにやわらかくておいしい」とよく売(う)れた。ドバイで（　最(もっと)も　）人気(にんき)があるのはメロンパンだ。しかし、甘(あま)い豆(まめ)を使(つか)っているあんパンだけは全然(ぜんぜん)売(う)れなかった。それで、田中(たなか)さんは（　実際(じっさい)に　）ドバイの人(ひと)の家(いえ)に行(い)って食事(しょくじ)を見(み)せてもらった。ドバイの人(ひと)が（　ふだん　）食(た)べているのは甘(あま)くない豆(まめ)だったので、甘(あま)くない豆(まめ)のあんパンを作(つく)った。すると、すこし売(う)れるようになった。＊豆(まめ)...beans

   （　実際(じっさい)に　　最(もっと)も　　ふだん　　まるで　　快適(かいてき)に　）

    田中(たなか)さんはドバイに行(い)ってパン屋(や)を始(はじ)めた。田中(たなか)さんが作(つく)る日本(にほん)のパンは「（　まるで　）ケーキのようにやわらかくておいしい」とよく売(う)れた。ドバイで（　最(もっと)も　）人気(にんき)があるのはメロンパンだ。しかし、甘(あま)い豆(まめ)を使(つか)っているあんパンだけは全然(ぜんぜん)売(う)れなかった。それで、田中(たなか)さんは（　実際(じっさい)に　）ドバイの人(ひと)の家(いえ)に行(い)って食事(しょくじ)を見(み)せてもらった。ドバイの人(ひと)が（　ふだん　）食(た)べているのは甘(あま)くない豆(まめ)だったので、甘(あま)くない豆(まめ)のあんパンを作(つく)った。すると、すこし売(う)れるようになった。＊豆(まめ)...beans

　sebenarnya paling biasanya seolah-olah nyaman