Bentuk V て | もらえませんか / いただけませんか もらえないでしょうか / いただけないでしょうか |
「~てもらえませんか・~ていただけませんか」digunakan untuk meminta secara sopan agar orang yang diajak bicara melakukan sesuatu.
① ちょっとペンを貸してもらえませんか.
Bisakah Anda meminjamkan saya pulpen sebentar?
② コピー機の使い方を教えていただけませんか.
Bisakah Anda menunjukkan cara menggunakan mesin fotokopi kepada saya?
Referensi:
「~ていただけませんか (ungkapan permintaan yang sopan)」
いい先生を紹介していただけませんか.(Minna 2 Pelajaran 26)
「~てもらえないでしょうか・~ていただけないでしょうか」adalah bentuk ungkapan yang terdengar lebih halus dan sopan dibandingkan 「~てもらえませんか・~ていただけませんか」.
③ すみません,子どもが寝ているので,もう少し静かにしてもらえないでしょうか.
Maaf, anak saya sedang tidur, bisakah Anda lebih tenang sedikit?
④ 申し訳ございませんが,子どもを預かっていただけないでしょうか.
Maaf, bisakah Anda menjaga anak saya?
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1) ミラーさん、荷物を降ろすのを手伝ってもらえませんか。
2) 山田さん、この書類の書き方を教えてもらえないでしょうか。
3) 先生、わたしたちの結婚式でスピーチをしていただけないでしょうか。
1) ミラーさん、荷物を降ろすのを手伝ってもらえませんか。
Tuan Miller, bisakah Anda membantu menurunkan barang?
2) 山田さん、この書類の書き方を教えてもらえないでしょうか。
Tuan Yamada, bisakah Anda mengajari saya cara mengisi dokumen ini?
3) 先生、わたしたちの結婚式でスピーチをしていただけないでしょうか。
Bapak/Ibu guru, bersediakah Anda memberikan pidato di pernikahan kami?
練習1
例: 道がわからなくなったので、道を聞きたい (知らない人に)
→ すみません。道に迷ってしまったんですが、ちょっと教えていただけないでしょうか。
1) 日本語でレポートを書いたが、間違いがないかどうか心配だ(先生に) →
2) 日本人のうちに招待されたが、どんなお土産がいいかわからない(先生に) →
3) しばらく留守にするので、荷物が届いたら預かってもらいたい(管理人に) →
例: 道がわからなくなったので、道を聞きたい (知らない人に)
→ すみません。道に迷ってしまったんですが、ちょっと教えていただけないでしょうか。
1) 日本語でレポートを書いたが、間違いがないかどうか心配だ(先生に)
→ すみません。日本語でレポートを書いたんですが、ちょっと見ていただけないでしょうか。
2) 日本人のうちに招待されたが、どんなお土産がいいかわからない(先生に)
→ すみません。日本人のうちに招待されたんですが、どんなお土産がいいか教えてもらえませんか。
3) しばらく留守にするので、荷物が届いたら預かってもらいたい(管理人に)
→ すみません。しばらく留守にするので、荷物が届いたら預かってもらえないでしょうか。
例: 道がわからなくなったので、道を聞きたい (知らない人に)
→ すみません。道に迷ってしまったんですが、ちょっと教えていただけないでしょうか。
Permisi. Saya tersesat, bolehkah Anda memberi petunjuk?
1) 日本語でレポートを書いたが、間違いがないかどうか心配だ(先生に)
→ すみません。日本語でレポートを書いたんですが、ちょっと見ていただけないでしょうか。
Permisi. Saya menulis laporan dalam bahasa Jepang; bolehkah Anda melihatnya sebentar?
2) 日本人のうちに招待されたが、どんなお土産がいいかわからない(先生に)
→ すみません。日本人のうちに招待されたんですが、どんなお土産がいいか教えてもらえませんか。
Permisi. Saya diundang ke rumah orang Jepang; bolehkah Anda memberitahu oleh-oleh apa yang cocok dibawa?
3) しばらく留守にするので、荷物が届いたら預かってもらいたい(管理人に)
→ すみません。しばらく留守にするので、荷物が届いたら預かってもらえないでしょうか。
Permisi. Saya akan pergi untuk sementara; kalau ada paket yang tiba, apakah Anda bisa menyimpannya?
| Nの | ようだ ようなN ように V / いA / なA |
「N1 は N2 のようだ」digunakan untuk membandingkan sebuah kata benda (N1) dengan kata benda lain (N2).
① あの病院はホテルのようだ。
Rumah sakit itu seperti hotel.
➁ このお酒はジュースのようだ。
Minuman beralkohol ini seperti jus.
Bentuk 「N2 のような N1」juga dapat digunakan untuk menjelaskan kata benda.
➂ 田中さんはホテルのような病院に入院している。
Pak Tanaka sedang dirawat di rumah sakit yang seperti hotel.
④ わたしはジュースのようなお酒しか飲まない。
Saya hanya minum jenis minuman beralkohol seperti jus.
Selain itu, bentuk 「N1 は N2 のように」juga dapat digunakan sebelum kata kerja atau kata sifat.
⑤ 田中さんが入院している病院はホテルのようにきれいだ。
Rumah sakit tempat Pak Tanaka dirawat indah seperti hotel.
⑥ このお酒はジュースのように甘い。 Minuman beralkohol ini manis seperti jus.
Bentuk 「N2 のような N1」juga digunakan ketika menggunakan N2 sebagai contoh untuk menggambarkan ciri N1 (memberi contoh ilustrasi).
⑦ 夫は、カレーのような簡単な料理しか作れません。
Suami saya hanya bisa memasak hidangan sederhana seperti kari.
⑧ 「アポ」のような外来語は、外国人にはとても難しい。
Kata-kata serapan seperti "アポ" sangat sulit bagi orang asing.
Rujukan 「...ようだ (penilaian berdasarkan situasi)」:
人が大勢集まっていますね。
...事故のようですね。パトカーと救急車が来ていますよ。 (Minna 2 pelajaran 47)
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1)あの病院はきれいで、まるでホテルのようです。
2)わたしの母はいつも元気で、明るくて、太陽のような人です。
3)奈良のような町が好きです。歴史があって、おもしろいですから。
4)彼は田舎の父親から来た手紙を読んで、子供のように泣いた。
5)この例のように書いてください。
1)あの病院はきれいで、まるでホテルのようです。
Rumah sakit itu bersih, seperti hotel.
2)わたしの母はいつも元気で、明るくて、太陽のような人です。
Ibu saya selalu bersemangat dan ceria, seperti matahari.
3)奈良のような町が好きです。歴史があって、おもしろいですから。
Saya suka kota seperti Nara. Karena memiliki sejarah dan menarik.
4)彼は田舎の父親から来た手紙を読んで、子供のように泣いた。
Dia membaca surat dari ayahnya yang di desa, lalu menangis seperti anak kecil.
5)この例のように書いてください。
Tolong tulis seperti contoh ini.
練習1
例: あの湖・大きい
→ あの湖は大きくて、まるで海のようです。
→ あの湖はまるで海のように大きいです。
1) ワットさんの家の庭・広い →
2) あの女の子・かわいい →
3) 山の上から見た景色・きれい →

例: あの湖・大きい
→ あの湖は大きくて、まるで海のようです。
→ あの湖はまるで海のように大きいです。
1) ワットさんの家の庭・広い
→ ワットさんの家の庭は広くて、まるで公園のようです。
→ ワットさんの家の庭はまるで公園のように広いです。
2) あの女の子・かわいい
→ あの女の子はかわいくて、まるで(日本)人形のようです。
→ あの女の子はまるで(日本)人形のようにかわいいです。
3) 山の上から見た景色・きれい
→ 山の上から見た景色はきれいで、まるで絵のようです。
→ 山の上から見た景色はまるで絵のようにきれいです。
例: あの湖・大きい
→ あの湖は大きくて、まるで海のようです。
→ あの湖はまるで海のように大きいです。
Danau itu begitu besar, seperti laut.
1) ワットさんの家の庭・広い
→ ワットさんの家の庭は広くて、まるで公園のようです。
→ ワットさんの家の庭はまるで公園のように広いです。
Halaman rumah Pak Watt luas seperti taman.
2) あの女の子・かわいい
→ あの女の子はかわいくて、まるで(日本)人形のようです。
→ あの女の子はまるで(日本)人形のようにかわいいです。
Gadis itu imut seperti boneka Jepang.
3) 山の上から見た景色・きれい
→ 山の上から見た景色はきれいで、まるで絵のようです。
→ 山の上から見た景色はまるで絵のようにきれいです。
Pemandangan dari puncak gunung indah seperti lukisan.
練習2
例: どんな会社で働きたいですか。
・・・IMCのような大きい会社で働きたいです。
1) どんな町に住みたいですか。・・・
2) どんな人と友達になりたいですか。・・・
3) どんな映画が好きですか。・・・
例: どんな会社で働きたいですか。
・・・IMCのような大きい会社で働きたいです。
1) どんな町に住みたいですか。
・・・京都のような歴史がある町に住みたいです。
2) どんな人と友達になりたいですか。
・・・のび太のようなおもしろい人と友達になりたいです。
3) どんな映画が好きですか。
・・・「となりのトトロ」のように子どもといっしょに楽しめる映画が好きです。
例: どんな会社で働きたいですか。
・・・IMCのような大きい会社で働きたいです。
Contoh: Anda ingin bekerja di perusahaan seperti apa?
...Saya ingin bekerja di perusahaan besar seperti IMC.
1) どんな町に住みたいですか。
・・・京都のような歴史がある町に住みたいです。
Anda ingin tinggal di kota seperti apa?
...Saya ingin tinggal di kota yang kaya sejarah, seperti kota bersejarah di Jepang.
2) どんな人と友達になりたいですか。
・・・のび太のようなおもしろい人と友達になりたいです。
Anda ingin berteman dengan tipe orang seperti apa?
...Saya ingin berteman dengan orang yang lucu, seperti tokoh anak laki-laki dalam cerita.
3) どんな映画が好きですか。
・・・「となりのトトロ」のように子どもといっしょに楽しめる映画が好きです。
Anda suka film seperti apa?
...Saya suka film yang bisa dinikmati bersama anak-anak, seperti 「となりのトトロ」。
Bentuk kamus V + こと + は/が/を
Gunakan 「~こと」 untuk mengubah kata kerja menjadi kata benda.
① 朝早く起きることは健康にいい.
Bangun pagi baik untuk kesehatan.
➁ 田中さんは踊ることが好きです.
Pak Tanaka suka menari.
➂ 優勝することを目指しています.
Saya sedang mengincar kemenangan.
Referensi 「Bentuk kamus V + ことができます/ことです」:
わたしはピアノを弾くことができます.
わたしの趣味は映画を見ることです. (Minna 2 pelajaran 18)
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1)若いときに留学することはいい経験になると思います。
2)いいサービスをするためには、お客様の気持ちを考えることが大切です。
3)次の大会で勝つことを目指して頑張っています。
1)若いときに留学することはいい経験になると思います。
Saya pikir belajar di luar negeri saat masih muda akan menjadi pengalaman yang baik.
2)いいサービスをするためには、お客様の気持ちを考えることが大切です。
Untuk memberikan layanan yang baik, penting untuk mempertimbangkan perasaan pelanggan.
3)次の大会で勝つことを目指して頑張っています。
Saya sedang berusaha keras untuk menang di turnamen berikutnya.
練習1
子どものときに経験しておけばいいと思うことを話してください。
子どものときに経験しておけばいいと思うことを話してください。
例: 動物を飼うことはいい経験になると思います。命の大切さがわかりますから。
子どものときに経験しておけばいいと思うことを話してください。
Ceritakan hal-hal yang menurut Anda baik jika dialami ketika masih anak-anak.
例: 動物を飼うことはいい経験になると思います。命の大切さがわかりますから。
Contoh: Menurut saya memelihara hewan adalah pengalaman yang baik. Karena kita akan memahami pentingnya kehidupan.
N1 を N2 と言う
Digunakan untuk menyebut nama (N2) dari suatu benda atau suatu kejadian.
① 1月1日を元日と言います.
Tanggal 1 Januari disebut "ganjitsu" (hari pertama tahun baru).
➁ 正月に神社やお寺に行くことを初詣と言う.
Kunjungan berdoa ke kuil atau vihara pada saat tahun baru disebut "hatsumōde".
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1)正月に食べる料理を何と言いますか。
・・・おせち料理と言います。
2)正月に神社やお寺に行くことを初詣と言います。
1)正月に食べる料理を何と言いますか。
・・・おせち料理と言います。
Apa sebutan untuk makanan yang dimakan saat Tahun Baru?
Gọi là "Osechi-ryōri".
2)正月に神社やお寺に行くことを初詣と言います。
Pergi ke kuil atau pura pada awal tahun disebut kunjungan pertama tahun baru ke kuil.
練習1
例: 畳の部屋・和室 → 畳の部屋を和室と言います。
1)座るとき使う小さい布団・座布団 →
2)畳や床の上にきちんと座ること・正座 →
3)あいさつのとき、頭を下げること・おじぎ →
例: 畳の部屋・和室
→ 畳の部屋を和室と言います。
1) 座るとき使う小さい布団・座布団
→ 座るとき使う小さい布団を座布団と言います。
2) 畳や床の上にきちんと座ること・正座
→ 畳や床の上にきちんと座ることを正座と言います。
3) あいさつのとき、頭を下げること・おじぎ
→ あいさつのとき、頭を下げることをおじぎと言います。
例: 畳の部屋・和室
→ 畳の部屋を和室と言います。
Ruangan dengan lantai tatami disebut ruang bergaya Jepang.
1) 座るとき使う小さい布団・座布団
→ 座るとき使う小さい布団を座布団と言います。
Bantalan kecil yang digunakan saat duduk disebut bantal duduk.
2) 畳や床の上にきちんと座ること・正座
→ 畳や床の上にきちんと座ることを正座と言います。
Duduk dengan rapi di atas tatami atau lantai, dengan lutut dilipat ke bawah, disebut posisi duduk formal.
3) あいさつのとき、頭を下げること・おじぎ
→ あいさつのとき、頭を下げることをおじぎと言います。
Saat menyapa, menundukkan kepala disebut membungkuk.
練習2
例: 日本語 → これは日本語で何と言いますか。
・・・「ヘルメット」と言います。
1) 日本語 →
2) 日本語 →
3) あなたの国のことば →

例: 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「ヘルメット」と言います。
1) 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「パトカー」と言います。
2) 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「ホッチキス」と言います。
3) あなたの国のことば
→ これはあなたの国のことばで何と言いますか。
・・・例: 英語で「snake」と言います。
例: 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「ヘルメット」と言います。
Ini disebut apa dalam bahasa Jepang?
...Dalam bahasa Jepang disebut 「ヘルメット」。
1) 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「パトカー」と言います。
Ini disebut apa dalam bahasa Jepang?
...Dalam bahasa Jepang disebut 「パトカー」。
2) 日本語
→ これは日本語で何と言いますか。
・・・「ホッチキス」と言います。
Ini disebut apa dalam bahasa Jepang?
...Dalam bahasa Jepang disebut 「ホッチキス」。
3) あなたの国のことば
→ これはあなたの国のことばで何と言いますか。
・・・例: 英語で「snake」と言います。
Dalam bahasa negara Anda, ini disebut apa?
...Contoh: Dalam bahasa Inggris disebut 'snake'.
N1 という N2
Ungkapan ini digunakan ketika menyebutkan dalam percakapan atau kalimat nama (atau judul) suatu benda atau tokoh (N1) yang mungkin pendengar tidak mengetahui dengan jelas. N1 adalah kata benda khusus seperti nama orang, dst., sedangkan N2 adalah kata benda umum.
① 夏目漱石という小説家を知っていますか.
Apakah Anda mengenal penulis bernama Natsume Soseki?
➁ 昨日,「スター・ウォーズ」という映画を見ました.
Kemarin, saya menonton film berjudul "Star Wars".
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1)村上春樹と言う作家を知っていますか。
・・・ええ。『ノルウェイの森』を書いた人ですね。
2)南太平洋に世界でいちばん早く朝が来る国があります。
・・・何という国ですか。
トンガ王国と言う国です。
1)村上春樹と言う作家を知っていますか。
・・・ええ。『ノルウェイの森』を書いた人ですね。
Apakah Anda tahu penulis bernama Haruki Murakami?
Ya. Orang yang menulis 『ノルウェイの森』, bukan?
2)南太平洋に世界でいちばん早く朝が来る国があります。
・・・何という国ですか。
トンガ王国と言う国です。
Ada sebuah negara di Samudra Pasifik Selatan yang paling cepat menghadapi pagi di dunia.
Negara apa itu?
Itu adalah Kerajaan Tonga.
練習1
例: 留守中に、電話がありました。(岡田さん)
・・・はい。岡田さんという方から電話がありました。
1) 今年の忘年会はどこでするんですか。(「かめや」)・・・
2) 図書館で何か本を借りましたか。(『畳の文化』)・・・
3) 風邪ですか。薬を買ってきましょうか。(「ネットール」)・・・
例: 留守中に、電話がありました。(岡田さん)
・・・はい。岡田さんという方から電話がありました。
1) 今年の忘年会はどこでするんですか。(「かめや」)
・・・「かめや」という店でします。
2) 図書館で何か本を借りましたか。(『畳の文化』)
・・・はい、『畳の文化』という本を借りました。
3) 風邪ですか。薬を買ってきましょうか。(「ネットール」)
・・・はい、(すみませんが)、「ネットール」という薬をお願いします。
例: 留守中に、電話がありました。(岡田さん)
・・・はい。岡田さんという方から電話がありました。
Contoh: Saat Anda tidak di rumah, ada telepon untuk Okada.
Ya. Ada telepon dari seseorang bernama Okada.
1) 今年の忘年会はどこでするんですか。(「かめや」)
・・・「かめや」という店でします。
Di mana pesta akhir tahun tahun ini diadakan? 「かめや」
Di sebuah tempat bernama 「かめや」.
2) 図書館で何か本を借りましたか。(『畳の文化』)
・・・はい、『畳の文化』という本を借りました。
Apakah Anda meminjam buku di perpustakaan? 『畳の文化』
Ya, saya meminjam sebuah buku yang berjudul 『畳の文化』.
3) 風邪ですか。薬を買ってきましょうか。(「ネットール」)
・・・はい、(すみませんが)、「ネットール」という薬をお願いします。
Apakah Anda sedang flu? Saya belikan obat? 「ネットール」
Ya, maaf, tolong obat yang bernama 「ネットール」.
練習2
ほかの人が知らないと思う人や物や場所について話してください。

ほかの人が知らないと思う人や物や場所について話してください。
例: バオバブという木を知っていますか。マダガスカルでたくさん見られるおもしろい形の木です。
ほかの人が知らないと思う人や物や場所について話してください。
Silakan ceritakan tentang orang, benda, atau tempat yang menurut Anda tidak diketahui orang lain.
例: バオバブという木を知っていますか。マダガスカルでたくさん見られるおもしろい形の木です。
Contoh: Apakah Anda tahu pohon yang disebut baobab? Pohon dengan bentuk menarik yang banyak ditemukan di Madagaskar.
V bentuk て いA なA N | ーい →くて +で +で | +も |
Ungkapan ini menyatakan bahwa hal tersebut tetap berlaku dalam kondisi apa pun. Gunakan 「ても」 setelah kata-kata「いつ」「どこ」「何」「だれ」「どんなに」, v.v.
① 世界中どこにいても家族のことを忘れません。
Di manapun di dunia, saya tidak melupakan keluarga saya.
➁ 何度聞いても同じことしか教えてくれない。
Walau saya bertanya berkali-kali, mereka hanya menjawab hal yang sama.
➂ だれが何と言っても考えを変えません。
Walau siapa pun berkata apa, saya tidak mengubah pendapat saya.
④ どんなに高くても買いたいです。
Walau mahal seperti apa pun, saya tetap ingin membelinya.
⑤ どんな人でも優しい心を持っているはずだ。
Saya yakin siapa pun pasti memiliki hati yang baik.
⑥ 正月になると、どの神社でも人がいっぱいだ。
Setiap kali Tahun Baru tiba, kuil mana pun selalu penuh orang.
⑦ どんなに丈夫なかばんでも長く使えば、壊れてしまうこともある。
Tas mana pun, betapapun kuatnya, jika dipakai lama bisa saja rusak.
Referensi 「~ても (kondisi pengandaian terbalik)」:いくら考えても、わかりません。 (Minna 2 pelajaran 25)
Baca dan terjemahkan kalimat-kalimat berikut:
1)ワットさんの研究室はいつ行ってもきちんと整理してあります。
2)連休中はどこへ行っても人がいっぱいだ。
3)熱があるので、何を食べてもおいしくない。
4)だれに聞いても「日本は食べ物が高い」と言う。
5)どんなに立派な人でも、欠点はあります。
1)ワットさんの研究室はいつ行ってもきちんと整理してあります。
Laboratorium penelitian Pak Watt selalu tertata rapi setiap kali berkunjung ke sana.
2)連休中はどこへ行っても人がいっぱいだ。
Saat libur panjang, ke mana pun pergi selalu penuh orang.
3)熱があるので、何を食べてもおいしくない。
Karena demam, apa pun yang dimakan tidak terasa enak.
4)だれに聞いても「日本は食べ物が高い」と言う。
Siapa pun yang ditanya mengatakan 「日本は食べ物が高い」.
5)どんなに立派な人でも、欠点はあります。
Betapapun hebatnya seseorang, pasti ada kekurangannya.
練習1
例: タワポンさんにはもう連絡しましたか。
・・・いいえ、まだです。いつ電話をかけても留守なんです。
1) あの映画、わたしは3回も見ました。
・・・わたしは5回見ました。 。
2) 2時過ぎなのに、込んでいますね。
・・・ええ。この店は 。
3) 林さんの住所、わかりましたか。
・・・いいえ。 。
例: タワポンさんにはもう連絡しましたか。
・・・いいえ、まだです。いつ電話をかけても留守なんです。
1) あの映画、わたしは3回も見ました。
・・・わたしは5回見ました。何回見てもおもしろいです。
2) 2時過ぎなのに、込んでいますね。
・・・ええ。この店はいつ来ても込んでいるんです。
3) 林さんの住所、わかりましたか。
・・・いいえ。誰に聞いてもわかりません。
例: タワポンさんにはもう連絡しましたか。
・・・いいえ、まだです。いつ電話をかけても留守なんです。
Contoh: Sudahkah Anda menghubungi Tawapon?
Belum. Setiap kali saya menelpon, selalu tidak ada orang yang menjawab.
1) あの映画、わたしは3回も見ました。
・・・わたしは5回見ました。何回見てもおもしろいです。
Saya sudah menonton film itu tiga kali.
...Còn tôi đã xem 5 lần. Dù xem mấy lần cũng thấy thú vị.
2) 2時過ぎなのに、込んでいますね。
・・・ええ。この店はいつ来ても込んでいるんです。
Sudah lewat jam 2, tapi penuh, ya.
...Vâng. Quán này lúc nào đến cũng đông.
3) 林さんの住所、わかりましたか。
・・・いいえ。誰に聞いてもわかりません。
Sudahkah Anda mengetahui alamat Hayashi?
...Không. Hỏi ai cũng không biết cả.
練習2
友達を褒めてください。
友達を褒めてください。
例: ミラーさんは何を着ても似合います。スポーツは何をしても上手です。いろいろな外国語ができるから、どこへ行っても困らないでしょう。
友達を褒めてください。
Tolong pujilah teman Anda.
例: ミラーさんは何を着ても似合います。スポーツは何をしても上手です。いろいろな外国語ができるから、どこへ行っても困らないでしょう。
Contoh: Miller cocok memakai apa pun. Dalam olahraga apa pun dia pandai. Karena dia bisa berbagai bahasa asing, ke mana pun ia pergi tidak akan kesulitan.
~じゃなくて、~
Gunakan ungkapan 「N1じゃなくて、N2」 untuk menegasikan N1 dan menyatakan N2 sebagai pengganti.
① これはペンじゃなくて、チョコレートです。食べられますよ。
Ini bukan pulpen, melainkan cokelat. Bisa dimakan, lho.
➁ 京都ではお寺を見ましょうか。
...お寺じゃなくて、若い人が行くようなにぎやかなところに行きたいです。
Kita pergi mengunjungi kuil-kuil di Kyoto, ya?
Saya ingin pergi ke tempat-tempat ramai yang sering dikunjungi anak muda, bukan ke kuil.
V いA なA N | Bentuk biasa Bentuk biasa ―だ→な | +のだ のではない |
「...のです」digunakan seperti berikut, ketika menyatakan penilaian yang didasarkan pada hasil yang muncul dari suatu alasan tertentu, atau berdasarkan suatu dasar tertentu.
① 3時の飛行機に乗らなければなりません.それで,わたしは急いでいるのです.
Saya harus naik pesawat pukul 3. Karena itu, saya sedang terburu-buru.
(alasan/dasar) (だから/それで) (hasil/penilaian)
➁ 彼は日本に留学します.それで日本語を勉強しているのです.
Dia akan belajar di Jepang. Oleh karena itu, dia sedang belajar bahasa Jepang.
「...のではない」 digunakan untuk menyangkal sebagian isi sebelumnya, bukan menyangkal seluruh tindakan. Dalam contoh ➂, bagian「一人で」yang disangkal.
➂ このレポートは一人で書いたのではありません.
Saya tidak menulis laporan ini sendirian.
cf. ✕このレポートは一人で書きませんでした.
Cara mengatakan 「何 + 助数詞 (人、回、枚...)+ も」menyatakan jumlah yang banyak.
① マンションの前にパトカーが何台も止まっています。
Di depan kompleks apartemen ada banyak mobil polisi yang sedang parkir.