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Dokkai 55+ N5 – Aralin 23 (Mondai 1-23)

Pagbasa

公園(こうえん)に　いろいろな　人(ひと)が　います。木(き)の　下(した)で　寝(ね)て　いる　人(ひと)が　います。犬(いぬ)の　散歩(さんぽ)を　して　いる　人(ひと)が　います。帽子(ぼうし)を　かぶって　いる　人(ひと)が　ベンチに　座(すわ)って　新聞(しんぶん)を（　　）います。池(いけ)で　子(こ)どもが　３人(にん)　つりを　しています。


問1

（　　）の　中(なか)に　いちばん　よい　ものを　入(い)れなさい。

１．読(よ)む

２．読(よ)まない

３．読(よ)んだ

４．読(よ)んで


問2

今(いま)　公園(こうえん)に　いる　人(ひと)は　どの　人(ひと)ですか。

１．本(ほん)を　読(よ)んで　いる　人(ひと)

２．池(いけ)で　泳(およ)いで　いる　人(ひと)

３．木(き)の　上(うえ)で　寝(ね)て　いる　人(ひと)

４．池(いけ)で　遊(あそ)んで　いる　人(ひと)

☞ Sagot + Salin
公園(こうえん)に　いろいろな　人(ひと)が　います。
May iba't ibang tao sa parke.
木(き)の　下(した)で　寝(ね)て　いる　人(ひと)が　います。
May taong natutulog sa ilalim ng puno.
犬(いぬ)の　散歩(さんぽ)を　して　いる　人(ひと)が　います。
May taong nagpapalakad ng aso.
帽子(ぼうし)を　かぶって　いる　人(ひと)が　ベンチに　座(すわ)って　新聞(しんぶん)を（　読んで　）います。
May taong may suot na sumbrero na nakaupo sa bangko at nagbabasa ng diyaryo.
池(いけ)で　子(こ)どもが　３人(にん)　つりを　しています。
May tatlong batang nangingisda sa lawa.

問1

（　　）の　中(なか)に　いちばん　よい　ものを　入(い)れなさい。
Piliin ang pinakaangkop na sagot mula sa nasa loob.
１．読(よ)む
magbasa
２．読(よ)まない
hindi magbabasa
３．読(よ)んだ
nagbasa
４．読(よ)んで
nagbasa at
答(こた)え：４　「動詞(どうし)＋います」は　「て形(けい)」を　使(つか)うから　４が　〇。
Sagot: 4. Dahil kapag ang pandiwa ay sinusundan ng anyong nagpapakita ng patuloy na kilos, kailangang gamitin ang konektadong anyo ng pandiwa, kaya tama ang 4.

問2

今(いま)　公園(こうえん)に　いる　人(ひと)は　どの　人(ひと)ですか。
Aling tao ang nasa parke ngayon?
１．本(ほん)を　読(よ)んで　いる　人(ひと)
Ang taong nagbabasa ng libro
２．池(いけ)で　泳(およ)いで　いる　人(ひと)
Ang taong lumalangoy sa lawa
３．木(き)の　上(うえ)で　寝(ね)て　いる　人(ひと)
Ang taong natutulog sa ibabaw ng puno
４．池いけで　遊あそんで　いる　人ひと

Ang taong naglalaro sa lawa
答(こた)え：４　
Sagot: 4
１．新聞(しんぶん)だから　✕。
Mali dahil tungkol ito sa pahayagan。
２．つりを　して　いるから　✕。
Mali dahil nangingisda ang ginagawa, kaya ✕。
３．木(き)の　下(した)だから　✕。
Mali dahil nasa ilalim ng puno, kaya ✕。
４．池(いけ)での　つりは　遊(あそ)びと　いう　ことが　できるから　〇。
Ang pangingisda sa lawa ay maituturing na libangan, kaya 〇。

Pagsasanay

（　　）の　動詞(どうし)を「て形(けい)」に　しなさい。

１．この　下(した)を　地下鉄(ちかてつ)が（通(とお)る）います。

２．学生(がくせい)は　今(いま)　駅(えき)の　前(まえ)に（集(あつ)まる）います。

３．今(いま)は　パソコンを（使(つか)う）いません。

４．１か月(げつ)　ずっと　雨(あめ)が（降(ふ)る）いません。

５．アンさんは　赤(あか)い　スカートを（はく）います。

６．話(はなし)が　おもしろいので　みんなが（笑(わら)う）います。

７．弟(おとうと)は　今(いま)　部屋(へや)を（片(かた)づける）います。

８．兄(あに)は　結婚(けっこん)する　前(まえ)は　たばこを（吸(す)う）いました。

９．つくえの　下(した)に　さいふが（落(お)ちる）いました。

１０．弟(おとうと)は　壁(かべ)に　ポスターを（はる）います。

☞ Sagot

（　　）の　動詞(どうし)を「て形(けい)」に　しなさい。

１．この　下(した)を　地下鉄(ちかてつ)が　通(とお)っています。

２．学生(がくせい)は　今(いま)　駅(えき)の　前(まえ)に　集(あつ)まっています。

３．今(いま)は　パソコンを　使(つか)っていません。

４．１か月(げつ)　ずっと　雨(あめ)が　降(ふ)っていません。

５．アンさんは　赤(あか)い　スカートを　はいています。

６．話(はなし)が　おもしろいので　みんなが　笑(わら)っています。

７．弟(おとうと)は　今(いま)　部屋(へや)を　片(かた)づけています。

８．兄(あに)は　結婚(けっこん)する　前(まえ)は　たばこを　吸(す)っていました。

９．つくえの　下(した)に　さいふが　落(お)ちていました。

１０．弟(おとうと)は　壁(かべ)に　ポスターを　はっています。

☞ Pagsasalin
（　　）の　動詞(どうし)を「て形(けい)」に　しなさい。
Gawing 'te-form' ang pandiwa.
１．この　下(した)を　地下鉄(ちかてつ)が　通(とお)っています。
Dumaraan ang metro sa ilalim nito.
２．学生(がくせい)は　今(いま)　駅(えき)の　前(まえ)に　集(あつ)まっています。
Kasalukuyang nag-iipon ang mga estudyante sa harap ng estasyon.
３．今(いま)は　パソコンを　使(つか)っていません。
Hindi gumagamit ng kompyuter ngayon.
４．１か月(げつ)　ずっと　雨(あめ)が　降(ふ)っていません。
Hindi umulan sa loob ng isang buwan.
５．アンさんは　赤(あか)い　スカートを　はいています。
Si An ay nakasuot ng pulang palda.
６．話(はなし)が　おもしろいので　みんなが　笑(わら)っています。
Dahil nakakatawa ang kuwento, tumatawa ang lahat.
７．弟(おとうと)は　今(いま)　部屋(へや)を　片(かた)づけています。
Kasalukuyang inaayos ng nakababatang kapatid ang silid.
８．兄(あに)は　結婚(けっこん)する　前(まえ)は　たばこを　吸(す)っていました。
Bago magpakasal ang kuya, naninigarilyo siya.
９．つくえの　下(した)に　さいふが　落(お)ちていました。
May pitaka na nahulog sa ilalim ng mesa.
１０．弟(おとうと)は　壁(かべ)に　ポスターを　はっています。
Ang nakababatang kapatid ay naglalagay ng poster sa pader.