Official JLPT N2 Exam – July 2016 – Vocabulary, Grammar & Reading (文字・語彙・文法・読解)


問題 1

  ____の 言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問01:
歯医者はいしゃって虫歯むしば治療ちりょうけた。
치과에 가서 충치 치료를 받았다.
じりょ
ちりょ
じりょう
ちりょう
問02:
わたしたちはテストのたびに学年がくねんでトップをきそっていた。
우리는 시험 때마다 학년에서 1등을 다퉜다.
きそって
ねらって
あらそって
うばって
問03:
今月こんげつ雑誌ざっしあたらしい映画えいが批評ひひょう掲載けいさいされた。
이번 달 잡지에 새 영화에 대한 평론이 실렸다.
ひびょう
ひべい
ひへい
ひひょう
問04:
期日きじつまでに入学金にゅうがくきんおさめた
기한까지 입학금을 납부했다.
さだめた
ためた
おさめた
もとめた
問05:
Aしゃ製品せいひん他社たしゃのものより品質ひんしつおと
A사의 제품은 타사 제품보다 품질이 떨어진다.
まける
おとる
へる
おちる

問題 2

  ____の 言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問06:
文章ぶんしょうかんけついてください。
문장은 간결하게 작성해 주세요.
完決
簡決
簡潔
完潔
問07:
具体的ぐたいてき内容ないようについては、日本にほんくばりした資料しりょうをごさんしょうください。
구체적인 내용에 대해서는 배포해 드린 자료를 참조해 주십시오.
賛照
参照
賛考
参考
問08:
つよすぎて、にくこげてしまった。
불이 너무 세서 고기가 탔다.
焦げて
焼げて
熱げて
煙げて
問09:
診察室しんさつしつ医者いしゃしょうじょうつたえた。
진찰실에서 의사가 증상을 전했다.
障情
障状
症情
症状
問10:
きゅうなおねがいにもかかわらず、もりさんにこころよくおうじてくれた。
급한 부탁임에도 불구하고 모리 씨가 흔쾌히 응해 주었다.
希く
快く
敬く
喜く

問題 3

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問11:
留学りゅうがくとおして(  )文化ぶんかれ、おおくのことをまなんだ。
유학을 통해 이문화를 경험하며 많은 것을 배웠다.
問12:
この絵画展えがてんでは、森氏もりし作品さくひん年代ねんだい(  )に紹介しょうかいされている。
이 그림 전시회에서는 모리 씨의 작품이 연대순으로 소개되고 있다.
問13:
この土地とちは、くに管理かんり(  )にかれている。
이 땅은 국가의 관리 하에 놓여 있다.
問14:
今朝けさからえきまえの(  )開発かいはつはじまった。
오늘 아침부터 역前(역 앞) 재개발이 시작되었다.
問15:
このくすりの(  )成分せいぶん確認かくにんした。
이 약의 주성분을 확인했다.

問題 4

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問16:
そのはなし本当ほんとうかどうかからないのに、確認かくにんもしないで(  )しんじてしまった。
그 이야기가 사실인지 아닌지 모르는 데도 확인하지 않고 쉽게 믿어 버렸다.
率直そっちょく
安易あんい
柔軟じゅうなん
短気たんき
問17:
今年ことし天候てんこうめぐまれたので、昨年さくねん上回うわまわりょう農作物のうさくもつが(  )できるだろう。
올해는 날씨가 좋아 작년보다 많은 농작물을 수확할 수 있을 것이다.
収穫しゅうかく
成立せいりつ
採集さいしゅう
取得しゅとく
問18:
先週せんしゅういそがしかったので、週末しゅうまついえほんんで(  )ごした。
지난주는 바빴기 때문에 주말에는 집에서 책을 읽으며 느긋하게 보냈다.
だぶだぶ
がらがら
ぐっすり
のんびり
問19:
このサービスの利用者りようしゃはまだすくなく、一般いっぱん人々ひとびとに(  )するには時間じかんがかかるだろう。
이 서비스의 이용자는 아직 적어 일반 대중에게 보급되려면 시간이 걸릴 것이다.
普及ふきゅう
充満じゅうまん
伝染でんせん
進行しんこう
問20:
はなしたいことがあったので、かえろうとした友人ゆうじんを(  )。
할 말이 있어서 돌아가려던 친구를 붙들었다.
けた
めた
った
れた
問21:
はやしさんは企画きかくチームの(  )として、部下ぶかをまとめ、みちびいていく責任せきにんがある。
하야시 씨는 기획팀의 리더로서 부하들을 정리하고 이끌어갈 책임이 있다.
ライバル
ゲスト
リーダー
ファン
問22:
外国語がいこくご得意とくいもりさんは、海外かいがい旅行りょこうとき通訳つうやくをしてみなたすけてくれて、とても(  )。
외국어에 능한 모리 씨는 해외여행 때 통역을 해 모두를 도와주어 매우 든든했다.
したしかった
なつかしかった
わたしかった
たのもしかった

問題 5

  ____に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問23:
佐藤氏さとうしは、たびたびこのみせおとずれた。
사토 씨는 자주 이 가게를 찾았다.
かなら
ようやく
偶然ぐうぜん
何度なんど
問24:
今日きょう林氏はやしし発言はつげんみな注目ちゅうもくした
오늘은 하야시 씨의 발언에 모두가 주목했다.
関心かんしんった
疑問ぎもんった
感動かんどうした
おどろいた
問25:
このことは本人ほんにんじかにつたえてください。
이 일은 본인에게 직접 전해 주세요.
直接ちょくせつ
あとで
すべて
確実かくじつ
問26:
もうすこしで衝突しょうとつするところだった。
조금만 더 했으면 충돌할 뻔했다.
たおれる
こわれる
ぶつかる
やぶれる
問27:
高橋たかはしさんは、そんなひきょうなやりかたはしませんよ。
다카하시 씨는 그런 비겁한 방법을 쓰지 않을 거예요.
あぶない
ずるい
きびしい
しつこい

問題 6

  次の言葉の使い方として最もよいものを。1・2・3・4から一つ選びなさい。
問28:
発達はったつ
息子むすこ中学生ちゅうがくせいになってきゅう身長しんちょう発達はったつし、すぐにわたしした。
交通こうつう発達はったつしたことにより、人々ひとびと生活せいかつ便利べんりになった。
Nhờ vào sự phát triển của giao thông mà cuộc sống con người trở nên tiện lợi hơn.
このみせ昨年度さくねんどからサービスの発達はったつつとめ、客数きゃくすうやした。
にわえたトマトの発達はったつがよく、おいしそうなあかがたくさんとれた。
問29:
きかっけ
今回こんかい都合つごうわるいのですが、つぎきかっけにはぜひ出席しゅっせきしたいとおもいます。
大学だいがくでは言語学げんごがく専攻せんこうし、漢字かんじきかっけについて研究けんきゅうしている。
今回こんかい事件じけんきかっけに、市民しみん防犯ぼうはんたいする意識いしきたかまった。
Nhờ vào sự việc lần này mà ý thức của người dân về việc phòng chống tội phạm được nâng cao.
この事業じぎょう反対はんたいするきかっけは、環境かんきょう悪影響あくえいきょう予想よそうされるからだ。
問30:
引退いんたい
ひどい風邪かぜいてしまい、明日あしたのスピーチ大会たいかい引退いんたいするしかない。
試験しけんちかいのでアルバイトを引退いんたいし、勉強べんきょう専念せんねんすることにした。
鈴木すずき選手せんしゅ去年きょねん引退いんたいし、家族かぞく海外かいがい移住いじゅうしたそうだ。
Cầu thủ Suzuki đã giải nghệ từ năm ngoái, nghe nói cả gia đình anh ấy đã chuyển ra nước ngoài.
Aしゃ面接めんせつ合格ごうかくしたが、引退いんたいしてべつ会社かいしゃ入社にゅうしゃした。
問31:
順調じゅんちょう
佐藤さとう先生せんせいはどんな質問しつもんたいしても順調じゅんちょうこたえてくれる。
今日きょうあさからのどがいたくて、もの順調じゅんちょうめない。
あめ道路どうろすべりやすくなっていたので、順調じゅんちょうころんでしまった。
このパソコンは発売はつばい以来いらい順調じゅんちょうげをばし、人気にんき商品しょうひんになった。
Sau khi loại máy tính này bán ra, nó làm doanh thu tăng thuận lợi và trở thành sản phẩm được yêu thích.
問32:
しょうじる
海外かいがい生活せいかつでは、習慣しゅうかんちがいから誤解ごかいしょうじることがある。
Cuộc sống ở nước ngoài sẽ phát sinh hiểu lầm từ sự khác biệt trong phong tục tập quán.
この果物くだもの温暖おんだん気候きこう地球ちきゅう中心ちゅうしんしょうじている
あたらしい技術ぎじゅつしょうじたおかげで、生産せいさんりょう大幅おおはば増加ぞうかした。
この大学だいがくからは有名ゆうめい研究者けんきゅうしゃおおしょうじている

問題 7

  次の文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問33:
このくにで、たまご牛乳ぎゅうにゅう(  )3番目ばんめおお食物しょくもつアレルギーは、小麦こむぎアレルギーだ。
이 나라에서 달걀과 우유에 이어 세 번째로 많은 식품 알레르기는 밀 알레르기다.
についで
沿って
わって
にしたがって
問34:
おとうとがスケートをするのがはじめてだったので何度なんどころんでいたが、はじめてにしては(  )上手じょうずだった。
남동생이 스케이트를 처음 타는 거라 여러 번 넘어지긴 했지만, 초보 치고는 꽤 잘 타고 있었다.
ついに
まさか
なかなか
まもなく
問35:
わたし漫画まんがばかりんでいるとおもわれているようだが、そんなことはない。またには小説しょうせつむこと(  )ある。
나는 만화만 읽는다고 생각되는 것 같지만, 그런 일은 아니다. 가끔은 소설을 읽을 때도 있다.
なんて
だって
のほかにも
のほうが
問36:
わたしは、進学しんがくする就職しゅうしょくするかまよったが、家族かぞく先生せんせい何日なんにちも(  )、進学しんがくえらんだ。
나는 진학할지 취직할지 망설였지만, 가족과 선생님과 며칠이나 상의한 끝에 진학을 선택했다.
はなったすえ
はなって以来いらい
はなったきり
はなってはじめて
問37:
会社かいしゃで) 課長かちょう山下やましたさん、Aしゃ木村様きむらさまが(  応接室おうせつしつ案内あんないしてください。」 山下やました「はい、わかりました。」
회사에서 과장:「야마시타 씨, A社의 키무라 님을 응접실로 안내해 주세요.」 야마시타:「네, 알겠습니다。」
まいったら
うかがったら
おありだったら
おいでになったら
問38:
実家じっかれを片付かたづけていたら、祖父母そふぼ結婚式けっこんしき写真しゃしんてきた。よくこんなむかし写真しゃしんいままでのこっていた(  )。
집의 붙박이장을 정리하다가 조부모님의 결혼식 사진이 나왔다. 이렇게 오래된 사진이 지금까지 남아 있었다니 참 놀랍다.
わけだ
ものだ
だろうか
のではないか
問39:
今回こんかい戦略せんりゃく有効ゆうこうであったかどうかは、まだ結果けっかていない現時点げんじてんでは(  )。
이번 전략이 유효했는지 여부는 아직 결과가 나오지 않은 현 시점에서는 판단하기 어렵다.
判断はんだんすべきだ
判断はんだんしかねる
判断はんだんしたにすぎない
判断はんだんせざるをない
問40:
つま「ねえ、この雑誌ざっしのアンケートにこたえると、抽選ちゅうせん一人ひとりにテレビがたるんだって。応募おうぼしてみようよ。」 おっと抽選ちゅうせん一人ひとりじゃ、(  )。」
아내:「저기, 이 잡지의 설문에 답하면 추첨으로 한 사람에게 TV가 당첨된대. 응모해보자.」 남편:「추첨에 한 명이면 당첨될 리가 없어。」
たりますように
たらないくせに
たるといいなあ
たりっこないよ
問41:
どんなひと相手あいてでもきびしくせっするもり先輩せんぱいだが、なぜかわたし(  )そうではない。
어떤 사람이 상대라도 엄하게 대하는 모리 선배이지만, 왠지 나에게만은 그렇지 않다.
のためにしか
のことだけで
についてしか
たいしてだけは
問42:
自分じぶんのアドバイスが相手あいて人生じんせいおおきくえる(  )、だれでも慎重しんちょうになるだろう。
자신의 조언이 상대의 인생을 크게 바꿀지도 모른다고 한다면, 누구나 신중해질 것이다.
かもしれない一方いっぽう
しかない一方いっぽう
かもしれないとしたら
しかないとしたら
問43:
近所きんじょ図書館としょかんによくくが、人気にんきほんなかめないことがおおいので、もっとかずやして、たくさんのひとめる(  )。
동네 도서관에 자주 가지만, 인기 있는 책이 대출 중이라 읽을 수 없는 경우가 많아서 더 많이 비치해서 많은 사람이 읽을 수 있게 해주었으면 좋겠다.
ようにしてほしい
ようになりたい
ようにすることができる
ようになろうとしている
問44:
みせで) きゃく「すみません、この携帯けいたい電話でんわ解約かいやくしたいんですが。」 店員てんいん「かしこまりました。つかえなければ、解約かいやく理由りゆうを(  )。」
가게에서 손님:「실례합니다, 이 휴대전화를 해지하고 싶은데요.」 점원:「알겠습니다. 괜찮으시다면 해지 이유를 여쭙어도 될까요?」
きしませんか
きになりますか
きしてもよろしいでしょうか
きになったらいかがですか

問題 8

  次の文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問45:
一人ひとりらしをはじめたころは、料理りょうり洗濯せんたくもすべて自分じぶんでするのが大変たいへんで、これまでずっと___  ★   ___  ___ 。
혼자 살기 시작했을 때는 요리도 빨래도 모두 혼자 하느라 힘들었고, 지금까지 얼마나 좋은 환경에 있었는지 실감하게 되는 나날이었다.
環境かんきょうにいたか
毎日まいにちだった
どんなにめぐまれた
かんじさせられる
問46:
このお菓子かしはとても簡単かんたんつくれるから初心者しょしんしゃでも失敗しっぱいする___  ★   ___  ___ 友人ゆうじんはなしいて、つくってみようとおもった。
이 과자는 정말 간단히 만들 수 있어서 초보자도 실패하지 않는다는 친구의 말을 듣고, 만들어봐야겠다고 생각했다.
ことは
という
ない
まず
問47:
近所きんじょのスーパーのとなりにはクリーニングがある。スーパーもクリーニングわたしが ___   ___   ★  ___ たすかる。
이 동네 슈퍼 옆에는 세탁소가 있다. 슈퍼도 세탁소도 내가 퇴근할 시간에도 열려 있어 장보는 김에 맡겨둔 옷을 찾아갈 수 있어 편리하다.
ひらいていて
ものするついでに
あずけたふくりにけるのが
仕事しごとからかえ時間じかんでも
問48:
くすりただしく ___   ___   ★  ___ 状態じょうたい悪化あっかさせてしまう危険きけんもある。
약은 제대로 복용하지 않으면 효과를 얻지 못할 뿐만 아니라 상태를 악화시킬 위험도 있다.
効果こうか
まないと
られるはずの
られないだけでなく
問49:
いつってもなが行列ぎょうれつができているラーメンなのに、 ___   ___   ★  ___ だ。
언제 가도 긴 줄이 서 있는 라멘집인데 이번에 그렇게 오래 줄 서지 않아도 된 것은 예전에 몇 시쯤 한가한지 확인하고 나서 갔기 때문이다.
ったから
何時なんじごろがすいているか
以前いぜん確認かくにんしてから
今回こんかいあまりならばないでんだのは

問題 9

  次の文章を読んで、文全体の内容を考えて、[50]から[54]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
以下いかは、留学生りゅうがくせい作文さくぶんである。
 25
 ロべズ エドガー
先日せんじつ、サッカーの日本にほん代表だいひょう海外かいがい試合しあいおこない、その試合しあい深夜しんやにテレビで生中継なまちゅうけいされた。生中継なまちゅうけいはじまるまえに、放送ほうそう何時なんじからか確認かくにんしようとインターネットで調しらべておどろいた。あるサイトに「金曜きんよう25放送ほうそう」といてあったのだ。一日いちにち[50]
知人ちじんいて、「金曜きんよう25」というのは土曜どよう午前ごぜん1のことだとった。「25」のような表現ひょうげんは、みせ営業えいぎょう時間じかん掲示けいじなどでもるという。なぜ、午前ごぜん1を「25」と表現ひょうげんするのだろうか。
[51]表現ひょうげん使つかはじめたのはテレビきょくだとするせつ有力ゆうりょくだ。日本にほんおおくのテレビきょくでは、あさ4前後ぜんご一日いちにち放送ほうそうはじまり、そこから24時間じかん一日いちにちかんがえる。つまり、テレビきょくにとっては、よるの0一日いちにちわりではない。22、23ときたら、そのつぎは0ではなく24で、午前ごぜん1は25なのである。このようにして、「25」という表現ひょうげん[52]
現代げんだい日本にほん社会しゃかい夜型よるがたすすみ、午前ごぜん0ぎても活動かつどうしているひとおおい。だから、午前ごぜん0ぎても「今日きょう」はつづく。[53]、「きてからるまでが今日きょう」だとかんがえれば、翌日よくじつ午前ごぜん1ではなく、そのの25表現ひょうげんしたほうが的確てきかくかもしれない。わたしも、土曜どよう午前ごぜん1番組ばんぐみ金曜きんようよるたというかんじがするので、金曜きんよう25かんがえたほうが実際じっさい感覚かんかくちかもする。生活せいかつ夜型よるがたと「るまでが今日きょう」というかんがかたが、24時間じかんしかない一日いちにちに「25」を「54」。

問50:
[50]
[50]
24時間じかんなのか
24時間じかんではないのか
24時間じかんといえるか
24時間じかんだっただろうか。
問51:
[51]
[51]
こういう
それ以外いがい
おな
つぎのような
問52:
[52]
[52]
まれることになっている
まれたとしよう
まれるといわれていた
まれたらしい
問53:
[53]
[53]
ただ
一方いっぽう
たしかに
それでも
問54:
[54]
[54]
つくったからだ
つくったのだろう
つくったこともある
つくったほどだ

問題 10

  次の(1)から(5)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。 

(1)

以下いかは、ある大学だいがくのホームページに掲載けいさいされたおらせである。
 2016.06.20
学生がくせい生活せいかつかんするアンケートについて
 すでにおらせしているとおり、現在げんざい以下いか専用せんようウェブページで学生がくせい活動かつどうかんするアンケートを実施じっししています。
学生がくせい生活せいかつアンケート http://www.hashiyama-u.ac.jp/20160601.html
 6がつ24にちとして回答かいとうをおねがいしていますが、現在げんざいのところあまりおおくの回答かいとうられていません。そこで、一人ひとりでもおおくのみなさんの回答かいとうるため、回答かいとう期間きかんを6がつ30にちまで延長えんちょうします。未回答みかいとうみなさんはぜひ積極的せっきょくてき回答かいとうしてください。
結果けっかは、7がつ中旬ちゅうじゅん専用せんようウェブページうえ公開こうかいします。
 ご協力きょうりょくよろしくおねがいします。

問55:
アンケートについて、このおらせでもっとつたえたいことはなにか。
설문조사에 대해, 이 공지에서 가장 전하고 싶은 것은 무엇인가?
7がつ中旬ちゅうじゅん専用せんようウェブページで結果けっか公開こうかいするので、てほしい。
延長えんちょうしたので、おおくのひと回答かいとうしてほしい。
未回答みかいとうひとは、6がつ24にちまでに回答かいとうしてほしい。
すでに回答かいとうしたひとも、もう一度いちど回答かいとうしてほしい。

(2)

しんのプロちゅう1)とばれるひとたちは、他者たしゃ評価ひょうかではなく、自己じこ評価ひょうかなかきています。かれらは、まわりのひとがいくらみとめても自分じぶんみとめられなければ自信じしんちません。ぎゃく他人たにんみとめなくても、自分じぶんただしいとおもえることに自信じしんっています。
他者たしゃ評価ひょうか一喜一憂いっきいちゆうちゅう2)している状態じょうたいでは、本当ほんとう意味いみ自信じしん獲得かくとくしたとはえないでしょう。
 (青木あおき仁志さとし 『一生いっせいれない自信じしんつくかた』による)


ちゅう1) しんの: 本物ほんもの
ちゅう2) 一喜一憂いっきいちゆうする: よろこんだり心配しんぱいしたりする
問56:
しんのプロについて、筆者ひっしゃはどのようにべているか。
진정한 프로에 대해 필자는 어떻게 말하고 있는가?
自己じこ評価ひょうか他者評価たしゃひょうか一致いっちしたときに自信じしんつ。
自己評価じこひょうか他者評価たしゃひょうかおなじように重視じゅうししている。
自分じぶん自分じぶんみとめることができれば自信じしんてる。
他人たにん自分じぶんみとめられればさらに自信じしんがつく

(3)

以下いかは、あるインターネットショップにとどいたメールである。
 あてさき: toiawase@pwq.co.jp
件名けんめい: 商品しょうひんについてのわせ
日時にちじ: 2016ねん4がつ11にち 9:30
 PWQ文具ぶんぐ インターネットショップに担当者様たんとうしゃさま
貴店きてん蛍光けいこうペン3いろセット(TR-3 )を、100購入こうにゅうしたいとおもっております。
商品しょうひんページには、東京とうきょうへの配送はいそうみせ商品しょうひんがあれば3日みっかせなら10日とおか程度ていどかかるとかれています。4がつ20にちまでに東京とうきょう本社ほんしゃとどけていただきたいのですが、いまから注文ちゅうもんしてもうでしょうか。追加送料ついかそうりょうがかかってもかまいません。わないようでしたら、ほか商品しょうひん変更へんこうするか検討けんとういたします。
 ご返信へんしんいただきたくよろしくおねがいいたします
 SKZ株式会社かぶしきがいしゃ 総務そうむ
市川いちかわ友恵ともえ
 tomoe_ichikawa@skz.co.jp

問57:
このメールでわせていることはなにか。
이 메일에서 문의하고 있는 것은 무엇인가?
蛍光けいこうペン3いろセットを100購入こうにゅうすることができるか。
蛍光けいこうペン3いろセット100を4がつ20にちまでに東京とうきょうとどけられるか。
蛍光けいこうペン3いろセット100を4がつ20にちまでに東京とうきょうとどける場合ばあい送料そうりょうはいくらか。
蛍光けいこうペン3いろセット以外いがいに、4がつ20にちまでに東京とうきょうとどけられる商品しょうひんはあるか。

(4)

いぬ家族かぞくいぬとしてれた場合ばあいぬし一家いっかもっと上位じょういひとがスーパー上位じょういになってほか家族かぞく順位じゅんいしたがい、いぬ順位じゅんいしたになるように順位じゅんい明確めいかくにして安住あんじゅうちゅう)させます。この関係かんけい安定あんていしないと、いぬ順位じゅんいあらそいをしたり、家族かぞく攻撃こうげきをしたりするようになって、家族かぞくいぬとの関係かんけいがうまくいかなくなります。したがって、ぬしつねいぬより上位じょういであることをいぬ意識いしきさせてうことが必要ひつようで、いぬ納得なっとくしてたがいにたのしくらせます。
 (田名部たなべ雄一ゆういち 『ひといぬのきずな―遺伝子いでんしからそのルーツをさぐる』による)


ちゅう) 安住あんじゅうする: ここでは、おだやかにごす
問58:
筆者ひっしゃによると、家族かぞくいぬ関係かんけいたもつにはどうすればよいか。
필자에 따르면 가족과 개가 좋은 관계를 유지하려면 어떻게 해야 하는가.
家族かぞくなかもっと上位じょういひといぬしたがうようにしつける。
いぬたのしくらせるように家族かぞくおなじようにあつかう。
いぬ家族かぞくよりもしたであることを家族かぞく意識いしきさせる。
いぬ家族かぞくよりもしたであることをいぬにわからせる。

(5)

手紙てがみというものは、不思議ふしぎ伝達でんたつ手段しゅだんである。
いている人間にんげん気持きもちはかならずといっていいほど文面ぶんめんる。心配しんぱいもしていないのに、心配しんぱいりする(ちゅう1)ような手紙てがみいてはいけない。そのような気持きもちはふうちゅう2)をひらいた瞬間しゅんかんに、さき相手あいてとどいてしまう。それが手紙てがみ一番いちばんおそろしいところとえよう。
あいしている気持きもちはとどくかもしれないが、同時どうじにその幼稚ようちさや、あいあささや、性格せいかくわるさまでもが相手あいてとどいてしまう。手紙てがみというものは、人間にんげんこころうつかがみのような存在そんざいでもある。
 (つじ仁成ひとなり 『代筆だいひつ』による)


ちゅう1) 心配しんぱいりする: ここでは、心配しんぱいしているとおもわせる
ちゅう2) ふう: ここでは、封筒ふうとう
問59:
筆者ひっしゃ手紙てがみをどのようなものだとかんがえているか。
필자는 편지를 어떤 것으로 생각하고 있는가.
意図いとしないことまでつたわってしまうもの
あいふかさだけがってしまうもの
つたえたいことがつたえられないもの
こころおもいどおりにつたえられるもの

問題 11

  つぎの(1)から(3)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ えらびください。 

(1)

以下いかは、絵本えほんえらかたについてべた文章ぶんしょうである。
 たいへん有効ゆうこうひとつの方法ほうほうは、絵本えほんるとき、子供こどもおなじやりかた、つまり、まず、だけで物語ものがたりっていくというやりかたで、絵本えほんていくことです。わたしも、あたらしいほんにしたときは、かならずこのやりかたることにしていますが、そうすると、いろんなことが、とてもよくわかってきます。
にたよらずだけること、わたしたちのこころを、必然的ひつぜんてきに(ちゅう1)、単純たんじゅん具体的ぐたいてきかんがかたのレベルにとどめて(ちゅう2)くれますし、当然とうぜんのことながら、なか意味いみをさぐろうとするこころはたらきをつよめてくれます。そうしてていくと、それ自体じたいなにかをかたりかけてくれる場合ばあいと、ぶんんでからでなければなに意味いみももたない。いわば装飾的そうしょくてきな(ちゅう3)はたらきしかしていない場合ばあいとが、じつにははっきりしています。なにかをかたりかけてくれないものは、本当ほんとう意味いみでは絵本えほんとはいえないので、こうしてていくと体裁ていさいちゅう4)は絵本えほんでも、①絵本えほんとはべないものすくなくないことがわかってきます。(中略ちゅうりゃく
 まただけを丹念たんねんちゅう5)にていると、のもつ雰囲気ふんいき調子ちょうしも、ぶんわせるときより、よくわかるがします。そして、それをつかんだあとでぶんむと、ぶん関係かんけいがしっくりいっている(ちゅう6)かどうかが、はっきりわかります。登場人物とうじょうじんぶつ服装ふくそうとか、背景はいけいちゅう7)とかの具体的ぐたいてき事実じじつが、ぶんちがっていることがいけないのはもちろんですが、全体ぜんたい調子ちょうしやムードが、物語ものがたりのそれとわないのは、絵本えほんとして②おおきな欠点けってんです。
 (松岡まつおか享子きょうこ東京とうきょうこども図書館としょかん 『えほんのせかい こどものせかい』による)


ちゅう1) 必然的ひつぜんてきに: ここでは、かなら
ちゅう2) ~にとどめる: ~のままにする
ちゅう3) 装飾そうしょくてきな: かざりのような
ちゅう4) 体裁ていさい: 形式けいしき
ちゅう5) 丹念たんねんに: こまかく注意ちゅういしながら
ちゅう6) しっくりいく: よく
ちゅう7) 背景はいけい: ここでは、うしろの景色けしき
問60:
筆者ひっしゃによると、まないでだけ絵本えほんるとどうなるか。
필자에 따르면, 글자를 읽지 않고 그림만 보고 그림책을 보면 어떻게 되는가.
むより感動かんどうできる。
むより物語ものがたりがよくわかる。
自由じゆう物語ものがたりつくろうとする
なかから意味いみつけようとする
問61:
絵本えほんとはべないものとはどのようなものか。
그림책이라고 부를 수 없는 것이란 어떤 것인가.
だけではなにつたわってこないもの
がないと、ぶん意味いみがわからないもの
ぶん意味いみっていないもの
ぶん一緒いっしょても、面白おもしろくないもの
問62:
おおきな欠点けってんとはなにか。
큰 결점이란 무엇인가?
雰囲気ふんいき調子ちょうしがつかみにくいこと
具体的ぐたいてき部分ぶぶんが、全体ぜんたいっていないこと
物語ものがたりの、雰囲気ふんいき調子ちょうしことなること
物語ものがたりとしてあまり感動かんどうあたえられないこと

(2)

ながあいだみずなかにいると手足てあしゆびにたくさん「しわ」ができる。このしわをたことがないひとはいないだろう。わたしはこれまで、このしわは皮膚ひふ水分すいぶん収入しゅうにゅうふくらんでできたもので、なに役割やくわりもないとおもっていた。ところが、①そうではないという記事きじんだ。すべめの役割やくわりたしているというのだ。
 この記事きじは、ある論文ろんぶん実験じっけん結果けっかをもとにかれていた。②実験じっけんつぎのようにおこなわれた。ひとつの容器ようきちいさなガラスたまれ、それをゆびでつかんでべつ容器ようきうつえるのにかかる時間じかんはかる。ガラスたまはいっている容器ようきには、みずりのものとみずなしのものが準備じゅんびされた。また、はしわがある状態じょうたいとない状態じょうたいで、それぞれのかかる時間じかん計測けいそくされた。しわは、ぬるまひたすことで発生はっせいされた。結果けっかは、つぎのようなものである。
 まずみず有無うむについててみると、みずはいりの容器ようきからうつえるより、みずなしの容器ようきからうつえるほうがはやい。つぎみずり、みずなしの各条件かくじょうけんにおいて、しわの有無ゆうむちがいによる結果けっかてみると、みずなしの場合ばあい、しわがあってもなくてもたいしたはない。しかし、水入みずいりの場合ばあい、しわがあるほうがはやい。以上いじょう結果けっかから、実験者じっけんしゃは、しわは水中すいちゅうなどぬれた環境かんきょうものをつかみやすくするためにできるようになった可能性かのうせいがあるとべているそうだ。
 しかし、どうなのだろうか。すべめのためであれば、みずれたらすぐにしわができないとおかしいのではないだろうか。しわの役割やくわりるためには、あらたな実験じっけんたなければならない。

問63:
そうではないとあるが、どういうことか。
그렇지 않다고 되어 있는데, 무슨 뜻인가?
「しわ」はながあいだみずなかにいるとできるわけではない。
「しわ」はすべてのひとにできるというわけではない。
「しわ」にはすべめの役割やくわりがあるわけではない。
「しわ」に役割やくわりがないわけではない。
問64:
実験じっけんもっと時間じかんがかかったのはどの場合ばあいか。
실험에서 가장 시간이 오래 걸린 경우는 어느 것인가?
容器ようきみずがあり、「しわ」がある場合ばあい
容器ようきみずがあり、「しわ」がない場合ばあい
容器ようきみずがなく、「しわ」がある場合ばあい
容器ようきみずがなく、「しわ」がない場合ばあい
問65:
筆者ひっしゃ記事きじんでどのようにかんがえているか。
필자는 기사를 읽고 어떻게 생각하고 있는가?
「しわ」ができるまでに時間じかんがかかるので、すべめだとめるにはまだはやい。
「しわ」ができるまでに時間じかんがかかるが、すべめである可能性かのうせいたかいだろう。
「しわ」があってもすべるので、すべめだとめるにはまだはやい。
「しわ」があるとすべりにくいので、すべめである可能性かのうせいたかいだろう。

(3)

以下いかは、企業きぎょう経営けいえいについてかれた文章ぶんしょうである。
 いろんな規則きそく罰則ばっそくちゅう1)をつくって、社員しゃいんががんじがらめにして(ちゅう2)ひたすらはたらかせるというタイプの経営者けいえいしゃも、まあ今時いまどきすくないとはおもうが、まだいることはいる。①そういうやりかた間違まちがっているとおものは、たとえそれで社員しゃいん労働ろうどうりょく物理的ぶつりてきに100パーセントすことができたとしても、そのかわり精神面せいしんめんでの労働力ろうどうりょくてることになるからだ。
精神面せいしんめんでの労働力ろうどうりょくというのは、たとえば創意そうい工夫くふうする(ちゅう3)能力のうりょくだ。強制的きょうせいてきに(ちゅう4)仕事しごとをさせるやりかたでは、ひと創意そうい工夫くふう能力のうりょくすことはできないのだ。人間にんげんこころは、自由じゆうなときにその本来ほんらい能力のうりょく発揮はっきする。たのしんで、興味きょうみってなにかをしているとき、ひとはいろんなアイデアをおもいつく。(中略ちゅうりゃく
 そして、どんな仕事しごとであろうとも、人間にんげんのする仕事しごとには、この創意そうい工夫くふう才能さいのう重要じゅうよう役割やくわりたす。一日いちにちちゅう、ひたすらネジをめる仕事しごとであっても、だ。どうすれば不良品ふりょうひんらせるか、どうすれば作業さぎょう効率こうりつちゅう5)をげられるか。たとえば QC活動かつどう (Quality Control: 品質ひんしつ管理かんりのこと)をとおして、作業さぎょうするひと自分じぶんたちで②そういうこと積極的せっきょくてきかんがえるようになるシステムをつくげたらこそ、日本にほん製造業せいぞうぎょう世界せかいいちになれたのだ。
 そしてそういう能力のうりょくすためには、従業員じゅうぎょういんにとって、そこではたらくことが本当ほんとう意味いみ自分じぶんのためになるという環境かんきょうつくることはがかせない。
本人ほんにんしあわせと会社かいしゃ業績ぎょうせきちゅう6)が一致いっちすれば、愛社精神あいしゃせいしんなんてものは自然しぜんそだつ。強制きょうせいなんかしなくても、従業員じゅうぎょういんはプライドをってこころから会社かいしゃのためにはたらこうとおもう。
 (高田たかだ紳助しんすけ 『ごはん大盛おおもりにするオバチャンのみせかなら繁盛はんじょうするー絶対ぜったい失敗しっぱいしないビジネス経営けいえい哲学てつがく』による)


ちゅう1) 罰則ばっそく: 違反いはんしたときにしたがわなければならない規則きそく
ちゅう2) がんじがらめにする: ここでは、しば
ちゅう3) 創意そうい工夫くふうする: あたらしいアイデアをかんが
ちゅう4) 強制的きょうせいてきに: 無理むりやり
ちゅう5) 作業さぎょう効率こうりつ: ここでは、作業さぎょうすすめる速度そくど
ちゅう6) 業績ぎょうせき: 仕事しごと成果せいか
問66:
そういうやりかた間違まちがっているとおものはなぜか。
그러한 방식이 잘못되었다고 생각하는 이유는 무엇인가?
社員しゃいんからアイデアがまれなくなるから
社員しゃいんのアイデアが採用さいようされなくなるから
社員しゃいん物理ぶつりてき労働力ろうどうりょく無駄むだになるから
社員しゃいん会社かいしゃめたいとおもうようになるから
問67:
そういうことなにか。
그런 것은 무엇인가?
仕事しごとたのしみかた
よりよい仕事しごと仕方しかた
単純たんじゅん作業さぎょうらす方法ほうほう
世界せかいいち会社かいしゃになる方法ほうほう
問68:
筆者ひっしゃによると、経営者けいえいしゃ社員しゃいん能力のうりょくすために必要ひつようなことはなにか。
필자에 따르면, 경영자가 직원의 능력을 끌어내기 위해 필요한 것은 무엇인가?
社員しゃいん自分じぶん能力のうりょくたかめる方法ほうほうおしえること
社員しゃいん仕事しごとたいしてプライドを大切たいせつさをおしえること
社員しゃいん集中しゅうちゅうして仕事しごとめる環境かんきょうつくること
社員しゃいん自身じしんはたらつづけたいとおもえる環境かんきょうにすること

問題 12

  次のAとBの文章を読んで、後ろの問いに対する答えを最もよいものを一つ 選びなさい。
 A
みなさんはどのようにふくえらんでいますか。ファッション雑誌ざっしなどを参考さんこうに、はやっているものをうというかたおおいのではないかとおもいます。でも、そうしてえらんだふく本当ほんとう自分じぶん似合にあっていますか。
自分じぶん性格せいかく年齢ねんれい体型たいけい、つまり自分じぶん自身じしん個性こせいったふく、それが「似合にあふく」です。なか自分じぶんまったおな人間にんげんはいなのですから、似合にあふくもそれぞれです。それなのに、ファッション雑誌ざっしのまねばかりをしていると、自分じぶんらしさとふくとのあいだにギャップがまれてしまいます。自分じぶん自身じしんをしっかりつめること、そして自分じぶんったふくえらぶことが大切たいせつです。
 スーツをると気持きもちがまったり(ちゅう)、あかるいいろふくるとこころがうきうきしたりという経験けいけんをしたことはないだろうか。
わたしは、ふくひと気持きもちに影響えいきょうあたえるとかんがえている。おおげさだとおもわれるかもしれないが、ふくによって人生じんせいさえもわるとおもっている。ふく気持きもちに影響えいきょうあたえ、気持きもちが行動こうどう影響えいきょうあたえるからだ。
 しかし、周囲しゅういひらいてみると、はやっているからという理由りゆうだけでふくえらんでいるひとおおいようだ。わたしは、これはとても残念ざんねんなことだとおもう。みんな、もっと積極的せっきょくてきふくちから利用りようしたほうがいい。ふくうときには、まずどんな自分じぶんになりたいのかをイメージして、そのイメージにったふくえらぶのだ。なりたい自分じぶんになることを、ふく応援おうえんしてくれるはずだ。
 (ちゅう) まる: しっかりする

問69:
はやっているという理由りゆうふくえらぶことについて、AとBはそのようにかんがえているか。
유행한다는 이유만으로 옷을 고르는 것에 대해,A와 B는 어떻게 생각하고 있는가.
AもBも、賛成さんせいしている。
AもBも、反対はんたいしている
Aは賛成さんせいしているが、Bは反対はんたいしている。
Aは反対はんたいしているが、Bは賛成さんせいしている。
問70:
ふくえらかたについて、AとBはどのようにべているか。
옷을 고르는 방법에 대해 A와 B는 어떻게 말하고 있는가.
Aは自分じぶんらしさを表現ひょうげんできるものをえらぶといいとべ、Bは気持きもちのあかるくなるものをえらぶといいとべている。
Aはほかひととはことなるものをえらぶといいとべ、Bは行動的こうどうてきになれるものをえらぶといいとべている。
Aは自分じぶん個性こせいったものをえらぶといいとべ、Bはなりたい自分じぶんをイメージしてえらぶといいとべている。
Aは周囲しゅういによい印象いんしょうあたえるものをえらぶといいとべ、Bは自分じぶんのイメージにっているかをかんがえてえらぶといいとべている。

問題 13

  次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1・2・3・4から 一つ 選びなさい。
幸福こうふく人生じんせい目標もくひょうである。それだけに一体いったいどういうものが「幸福こうふく」なのかるのは、それを追求ついきゅうする前提ぜんていとして深刻しんこく課題かだいであるとおもう。あるとき、わかひとが、わたしかって「幸福こうふくというのはあるか」と深刻しんこくそうなかおをしていたことがある。
かれ人間にんげん欲望よくぼうちゅう1)というのは無限むげんつづくものであるから、幸福感こうふくかんまではなかなか到達とうたつしないのではないかというのだ。なるほどそういえるかもしれない。人間にんげん進歩しんぽする動物どうぶつであるならばなおさらのことだ。(ちゅう2)
 でも、わたし幸福こうふく存在そんざいするとおもっている。趣味しゅみれいをとっても、あるひと野球やきゅうすることをあげ、ほか人達ひとたち読書どくしょ映画えいが音楽おんがくとそれぞれに主張しゅちょうする。登山とざん魚釣さかなつりというひともいるだろう。このように趣味しゅみひとによってさまざまだが、同様どうよう幸福こうふくについてもひとによってはかんがかたがまちまちだ(ちゅう3)とおもう。
 「幸福こうふくとはどのようなもの?」とかれたら「裕福ゆうふくちゅう4)になること」とこたえるひともいるのだろう。また、「社会的しゃかいてき地位ちい到達とうたつする」のを幸福こうふくだとかんがえているかもしれない。ぎゃくにそのような裕福ゆうふくとか社会的しゃかいてき地位ちい否定ひていして、「こころゆたかなひと」になることが幸福こうふくだとおもっているひともいるとおもう。思考しこう感情かんじょう、さらには生活せいかつ様式ようしきさえことなる人間にんげんのことだ。幸福こうふくについてのかんがかたに、があってもいいのではないか。ただおなじく裕福ゆうふく主張しゅちょうしても、おおくのひと幸福こうふくねがって慈善じぜん事業じぎょう協力きょうりょくするひともいれば、一方いっぽうには「がめついやつ」(ちゅう5)の看板かんばん背負せおってきてるようなひともいる。他人たにんになんといわれようと、そのひとはそれで結構けっこう幸福こうふくなのだ。人間にんげん自分じぶんのためにきるのだから、他人たにん迷惑めいわくさえかけなければこれでもいいのである。
 しかし、わたしスタートの段階だんかいではそれでもいいが、いつまでもそのままのかんがえから進歩しんぽしないのではこまるとおもう。わたし自身じしんとしては、べつかたをとる。
幸福こうふくというものについて、これだといいれるかんがえはまだわたしっていないが、わたしは「会社かいしゃでの仕事しごとたのしく、家庭かていでの生活せいかつたのしい、つまり一日いちにち二十四時間にじゅうよんじかんたのしくごすこと」が幸福こうふくだとおもっている。言葉ことばはすこぶる(ちゅう6)平凡へいぼんだが、この内容ないよう非凡ひぼんだと自負じふしている(ちゅう7)。それと、自分じぶん幸福こうふく状態じょうたいが「他人たにんにもたのしく、こころたのしませる」ものでありたいともわたしおもう。
 (本田ほんだ宗一郎そういちろう 『得手えてあげて』による)


ちゅう1) 欲望よくぼう: しいとつよのぞ気持きも
ちゅう2) なおさらのことだ: ここでは、ますますそうだといえる
ちゅう3) まちまちだ: それぞれちがっている
ちゅう4) 裕福ゆうふく: 金持かねも
ちゅう5) 「がめついやつ」の看板かんばん背負せおってきてるようなひと: けちで欲張よくばりなひと
ちゅう6) すこぶる: 非常ひじょう
ちゅう7) 自負じふする: 自分じぶん自身じしん自信じしんほこりを
問71:
わかひとが「幸福こうふくというのはあるのか」といたのはなぜか。
젊은이가 '행복이라는 것은 있는가'라고 물은 것은 왜인가?
いままでなにをしても幸福感こうふくかん到達とうたつすることができなかったから
幸福こうふくについてのかんがえにはいろいろあり、なに幸福こうふくかわからなくなったから
人間にんげんよくはなくならないので、いつまでも幸福感こうふくかんられないとかんがえたから
人間にんげんよくはそれぞれことなるので、こうふくについてのかんがかたことなるとかんがえたから
問72:
筆者ひっしゃスタートの手段しゅだんではどうすればいいとべているか。
필자는시작 방법에서는 어떻게 해야 한다고 말하고 있는가?
自分じぶん幸福こうふくだとおもえることをすればいい。
他人たにんおな程度ていど幸福こうふく目指めざせばいい。
社会的しゃかいてき評価ひょうかされることをすればいい。
こころゆたかなひと」になることを目指めざせばいい。
問73:
筆者ひっしゃ目指めざしている幸福こうふくとはどのようなものか。
필자가 목표로 하는 행복은 어떤 것인가?
会社かいしゃ家庭かていよりも、社会しゃかい全体ぜんたい優先ゆうせんする。
一日いちにち二十四時間にじゅうよんじかんを、自分じぶん家族かぞくのために大切たいせつ使つかう。
つねたのしい生活せいかつおくり、そのかたまわりのひとみとめてもらう。
会社かいしゃでも家庭かていでもたのしくごし、その姿すがたまわりのひとたのしませる。

問題 14

次は、あるホームページに載っている留学生寮の入居者募集案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。 
問74:
ジエゴさんは東京とうきょう大学だいがくの3年生ねんせいである。2017ねん4がつからりょう入居にゅうきょしたいとおもい、自分じぶん希望きぼうをメモにまとめだが、ジエゴさんの希望きぼうりょうはどれか。
ジエゴさんのメモ
・寮費は3万円以下のところがいい。
・寮費に光熱費が含まれているところがいい。
・1人用で、トイレと風呂がある部屋がいい。
・4月3日までに引っ越したい。
디에고 씨는 도쿄의 대학 3학년이다. 2017년 4월부터 기숙사에 입주하고 싶어 자신의 희망을 메모로 정리했는데, 디에고 씨의 희망에 맞는 기숙사는 어느 것인가?
さくらりょうのみ
さくらりょう、ふじりょう
ふじりょうのみ
ふじりょう、すみれりょう
問75:
べップさんは2017ねん4がつから日本にほん留学りゅうがくし、東京とうきょう大学だいがく入学にゅうがく予定よていである。べップさんは2017ねんの3がつ来日らいにちする予定よていだ。べップさんに可能かのう応募おうぼ方法ほうほうはどれか。
벳푸 씨는 2017년 4월부터 일본에 유학하여 도쿄의 대학에 입학할 예정이다. 벳푸 씨는 2017년 3월에 입국할 예정이다. 벳푸 씨가 가능한 지원 방법은 어느 것인가?
2がつ20にちの17までに、申請しんせいしょと、合格通知書ごうかくつうちしょのコピーのみを持参じさんする。
2がつ20にち必着ひっちゃくで、申請しんせいしょと、合格通知書ごうかくつうちしょのコピーのみを郵送ゆうそうする。
2がつ20にち必着ひっちゃくで、申請書しんせいしょと、合格通知書ごうかくつうちしょ・パスポートのかくコピーをFAXする。
2がつ20にち必着ひっちゃくで、申請書しんせいしょと、合格通知書ごうかくつうちしょ・パスポートのかくデータをEメールでおくる。

東丘国際交流協会
留学生療  入居者募集案内
本協会では、下記のとおり来年度の入居者を募集します。
1.募集対象者  2017年4月に東京部及びその周辺の大学の学部に在籍する留学生。
2.募集している部屋
寮名部屋の種類1か月の寮費設備
さくら寮一人用20000円8階建て
各室に風呂とトイレあり
ふじ寮一人用28000円6階建て
駐車所あり
家族用(四人まで)48000円*各室に風呂トイレあり
すみれ寮一人用15000円*3階建て
二人用10000円*各室に風呂トイレあり
つばき寮一人用8000円3階建て
各室に風呂トイレなし
注意(1)*がついている場合、寮費には光熱費が含まれません。
(2) すみれ寮二人用の部屋の寮費は、一人当たりの金額です。
3.入居可能期間学部の標準修業年限まで(最長入居期間は、1年生なら4年、2年生なら3年、
3年生なら2年、4年生なら1年までです。)
4.入居開始日2017年3月25日から(さくら寮のみ建築中ための4月15日から)
5.応募方法必要な種類を郵便または持参してください。(海外在住者はEメールで提出も可)
6.応募期間2017年2月1日~2月20日(必着) ✩持参の場合は20日17時まで
7.応募先東丘国際交流協会  留学生寮入居募集係
8.必要書類
   ①申請書 (本ホームページからダウンロード可能)
   ②大学の在学証明書(入学予定者は合格通知書)のコピー
   ③パスポート「写真およびパスポート番号のページ」のコピー(入学予定者のみ)
   Eメール提出の場合、②、③は画像データを添付してください。
9.結果通知本協会の基準に基づき選考を行い、2017年2月28日にEメールで通知します。
東丘国際交流協会  留学生寮入居者募集係  〒199-0001 東丘市南区591
電話/FAX:021-159-7620 Eメール:nyukyo-bosyu@higashiokahigashioka-kokusai.jp