Nandito ka: Home / JLPT N3 Official Exam / JLPT N3 Official Exam – July 2018 – Language Knowledge (Vocabulary) (文字・語彙)

JLPT N3 Official Exam – July 2018 – Language Knowledge (Vocabulary) (文字・語彙)


問題 1

　 ____の ことばの読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つえらびなさい。
問01:
塩（しお）は台所（だいどころ）にありました。
Nasa kusina ang asin.
あぶら
まめ
しお
こめ
問02:
彼（かれ）は犬（いぬ）に命令（めいれい）した。
Iniutos niya sa aso.
めれん
めいれん
めれい
めいれい
問03:
手紙（てがみ）には恋（こい）しい人（ひと）を思（おも）う気持（きも）ちが書（か）かれていた。
Nakasulat sa liham ang damdamin ng pananabik sa minamahal.
こいしい
したしい
なつかしい
やさしい
問04:
機械（きかい）が故障（こしょう）した。
Nasira ang makina.
ぎかい
きかい
きけい
ぎけい
問05:
今月（こんげつ）は休日（きゅうじつ）が多（おお）かった。
Marami ang mga araw ng pahinga nitong buwan.
しゅくじつ
きゅうじつ
きゅうにち
しゅくにち
問06:
この部分（ぶぶん）をよく見（み）てください。
Pakitignan nang mabuti ang bahaging ito.
ぶふん
ぶうぶん
ぶぶん
ぶうふん
問07:
池田（いけだ）さんは小林（こばやし）さんを疑（うたが）っているようだ。
Mukhang pinaghihinalaan ni Ikeda si Kobayashi.
しかって
こわがって
きらって
うたがって
問08:
中島（なかしま）さんは数学（すうがく）が得意（とくい）らしい。
Mukhang mahusay sa matematika si Nakajima.
とくい
とうい
どくい
どうい

問題 2

　 ____の ことばを漢字で書くとき、最もよいものを、１・２・３・４から一つえらびなさい。
問09:
毎日（まいにち）パソコンを使（つか）うので、目（め）のつかれが取（と）れません。
Dahil araw-araw akong gumagamit ng kompyuter, hindi nawawala ang pagod sa aking mga mata.
疫れ
病れ
疲れ
痛れ
問10:
そんなになかないでください。
Huwag kang umiyak nang ganyan.
涙かないで
悲かないで
冷かないで
泣かないで
問11:
この小説（しょうせつ）はストーリーがふくざつだ。
Komplikado ang kwento ng nobelang ito.
複雑
復雑
複稚
復稚
問12:
飛（と）んできたボールが背中（せなか）にあたった。
Tumama sa likod ko ang lumipad na bola.
過たった
打たった
当たった
向たった
問13:
この交差点（こうさてん）はうせつできません。
Bawal lumiko pakanan sa interseksyon na ito.
左折
右折
右曲
左曲
問14:
最近（さいきん）、父（ちち）は仕事（しごと）が忙（いそが）しいらしく、きたくが遅（おそ）い日（ひ）が多（おお）い。
Kamakailan, mukhang abala ang tatay sa trabaho, kaya madalas na late siya umuuwi.
着室
着宅
帰室
帰宅

問題 3

　 （　　　）に　入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つえらびなさい。
問15:
風（かぜ）や太陽（たいよう）の（　　）を利用（りよう）して電気（でんき）を作（つく）ることができる。
Maaaring gumawa ng kuryente gamit ang enerhiya mula sa hangin at araw.
サービス
エンジン
ヒント
エネルギ
問16:
２０年後（ねんご）、私（わたし）たちはどんな生活（せいかつ）をしているか（　　）してみた。
Inisip namin kung anong uri ng pamumuhay ang magkakaroon kami pagkalipas ng dalawampung taon.
想像（そうぞう）
観察（かんさつ）
期待（きたい）
確認（かくにん）
問17:
友人（ゆうじん）と駅（えき）で（　　）から、一緒（いっしょ）に食事（しょくじ）に行（い）くことにした。
Nag-ayos kaming magkita ng isang kaibigan sa istasyon, at pagkatapos ay nagpasya kaming kumain nang magkakasama.
知（し）り合（あ）って
間（ま）に合（あ）わせて
待（ま）ち合（あ）わせて
付（つ）き合（あ）って
問18:
講演会（こうえんかい）の会場（かいじょう）はあまり大（おお）きくないので、参加（さんか）できる人数（にんず）は５０人（にん）までという（　　）がある。
Dahil hindi masyadong malaki ang lugar ng lektyur, may limitasyon na hanggang 50 katao lang ang maaaring dumalo.
最終（さいしゅう）
禁止（きんし）
制限（せいげん）
順番（じゅんばん）
問19:
森（もり）さんはおとなしい人（ひと）だと思（おも）っていたが、（　　）積極的（せっきょくてき）でよく話（はな）す。
Akala ko tahimik si Mori-san, pero sa totoo lang ay mas aktibo siya at madalas magsalita.
意外（いがい）に
急（きゅう）に
絶対（ぜったい）に
無理（むり）に
問20:
リーさんは大（おお）きなスーパーを三（み）つも（　　）しているらしい。
Mukhang nagpapatakbo si Lee ng tatlong malalaking supermarket.
商売（しょうばい）
経営（けいえい）
会計（かいけい）
貿易（ぼうえき）
問21:
最近（さいきん）太（ふと）ったから、ズボンが（　　）なった。
Kamakailan lang ay tumaba ako, kaya sumikip ang pantalon ko.
きつく
ゆるく
ぬるく
まぶしく
問22:
大雨（おおあめ）で、川（かわ）の水（みず）が（　　）になっているから、近（ちか）くに行（い）かないほうがいい。
Dahil sa malakas na ulan, muntik nang umapaw ang tubig ng ilog, kaya mas mabuting huwag lumapit.
余（あま）りそう
おぼれそう
逃（に）げそう
あふれそう
問23:
この牛乳（ぎゅうにゅう）は、バターやチームを作（つく）るための（　　）として使（つか）われる。
Ang gatas na ito ay ginagamit bilang sangkap para gumawa ng mantikilya at krema.
資源（しげん）
原料（げんりょう）
栄養（えいよう）
基礎（きそ）
問24:
子供（こども）が迷子（まいご）にならないように、子供（こども）の手（て）を（　　）握（にぎ）った。
Hinawakan ko nang mahigpit ang kamay ng bata para hindi siya maligaw.
はっきり
しっかり
ぐっすり
そっくり
問25:
このジュースは新鮮（しんせん）なオレンジを（　　）作（つく）ったので、とてもおいしい。
Masarap ang juice na ito dahil piniga mula sa sariwang mga orange.
たたんで
つかんで
しぼって
おして

問題 4

　 ____に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つえらびなさい。
問26:
旅行中（りょこうちゅう）は団体（だんたい）で移動（いどう）した。
Habang nasa biyahe, naglakbay kami bilang isang grupo.
一人（ひとり）で
グループで
歩（ある）いて
タクシーで
問27:
ここではしゃべらないでください。
Huwag magsalita dito, pakiusap.
騒（さわ）がないで
食（た）べないで
遊（あそ）ばないで
話（はな）さないで
問28:
今日（きょう）は退屈（たいくつ）だった。
Nakakabagot ang araw ngayon.
楽（たの）しかった
つまらなかった
忙（いそが）しかった
静（しず）かだった
問29:
このレストランは、多少（たしょう）うるさいが、料理（りょうり）がおいしい。
Medyo maingay ang restawran na ito, pero masarap ang pagkain.
いつも
とても
ちょっと
ときどき
問30:
子供（こども）たちがこちらに駆（か）けてきた。
Tumakbo papalapit sa amin ang mga bata.
走（はし）ってきた
登（のぼ）ってきた
入（はい）ってきた
集（あつ）まってきた

問題 5

　 つぎの　ことばの使い方として最もよいものを。１・２・３・４から一つえらびなさい。
問31:
距離（きょり）
東京（とうきょう）から京都（きょうと）までの距離（きょり）は何（なん）キロメートルか調（しら）べてみた。
Sinuri ko kung ilang kilometro ang distansya mula Tokyo hanggang Kyoto.
ズボンの距離（きょり）を少（すこ）し短（みじか）くしてもらった。
オリンピックは４年（ねん）に１回（かい）の距離（きょり）で開（ひら）かれる。
私（わたし）と弟（おとうと）は５歳（さい）の距離（きょり）があるので、弟（おとうと）はまだ中学生（ちゅうがくせい）だ。
問32:
活動（かつどう）
雪（ゆき）のせいで列車（れっしゃ）の活動（かつどう）が止（と）まっているらしい。
このスーパーの活動（かつどう）は夜（よる）９時（じ）までです。
いろいろな国（くに）の文化（ぶんか）を子（こ）どもたちに紹介（しょうかい）する活動（かつどう）に参加（さんか）した。
Sumali ako sa isang aktibidad na nagpapakilala ng kultura ng iba't ibang bansa sa mga bata.
走（はし）る前（まえ）に足（あし）や腰（こし）の活動（かつどう）をすると、けがをにくいそうだ。
問33:
盛（さか）ん
最近（さいきん）勉強（べんきょう）が盛（さか）んだったので、昨日（きのう）のテストはよくできた。
このテレビは古（ふる）いから、故障（こしょう）が盛（さか）んになってきた。
弟（おとうと）は写真（しゃしん）をとるのが盛（さか）んで、いつもカメラを持（も）っている。
私（わたし）の学校（がっこう）はスポーツが盛（さか）んで、みんないろいろなスポーツをしている。
Ang aming paaralan ay masigla sa palakasan, at lahat ay naglalaro ng iba't ibang sports.
問34:
区別（くべつ）
卒業（そつぎょう）したら、同級生（どうきゅうせい）たちは大学（だいがく）や就職（しゅうしょく）など区別（くべつ）して進（すす）みます。
意味（いみ）のよく似（に）ていることばを区別（くべつ）して覚（おぼ）えるのは難（むずか）しい。
Mahirap tandaan ang mga salitang magkakahawig ang kahulugan kapag sinisikap mong iba-ibahin ang mga ito.
石川（いしかわ）さんにはずっと会（あ）っていないから、今（いま）会（あ）っても区別（くべつ）できないかもしれない。
私（わたし）の国（くに）は、２本（ほん）の大（おお）きな川（かわ）でほかの国（くに）と区別（くべつ）されています。
問35:
追（お）いつく
棚（たな）の一番（いちばん）上（うえ）の本（ほん）を取（と）りたいが、手（て）が追（お）いつかない。
道（みち）が渋滞（じゅうたい）していて、会議（かいぎ）の時間（じかん）に追（お）いつかなかった。
５時間（じかん）以上（いじょう）登（のぼ）って、ついに山（やま）の最（もっと）も高（たか）い所（ところ）に追（お）いついた。
妹（いもうと）より後（あと）に家（いえ）を出（で）たが、駅（えき）の近（ちか）くで追（お）いついた。
Umalis ako ng bahay pagkatapos ng aking nakababatang kapatid, pero nahabol ko siya malapit sa istasyon.