JLPT N3 Official Exam – December 2013 – Language Knowledge (Grammar) & Reading (文法・読解)


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
(ニュースで)
空港くうこうは、お正月しょうがつやすみ(  )海外かいがいごそうというひとたちが混雑こんざつしています。」
(Balita)
「Puno ang paliparan ng mga taong magbabalak magpalipas ng Bagong Taon sa ibang bansa。」
問02:
先生せんせい来週らいしゅう遠足えんそくですが、集合時間しゅうごうじかんは9です。おくれる場合ばあいは、(  )学校がっこう連絡れんらくしてください。」
先生「Tungkol sa lakad sa susunod na linggo, ang oras ng pagkikita ay alas-9. Kung mahuhuli kayo, siguraduhing makipag-ugnay sa paaralan。」
まったく
かなら
非常ひじょう
けっして
問03:
田中たなか「さっきはやしさんが部長ぶちょうおこられていたよ。」 
山下やました「うん」 
田中たなかたしかにはやしさんもわるいけど、部長ぶちょうの(  )かたはひどいとおもわない?」
田中「Kanina, napagalitan si Hayashi ng pinuno ng departamento.」
山下「Oo」
田中「Tama nga na may pagkakamali si Hayashi, pero hindi mo ba sa tingin na malupit ang paraan ng pagsasalita ng pinuno ng departamento?」
その
あの
そう
ああ
問04:
ガソリンの値段ねだんたかくなった。毎日まいにちくるま運転うんてんするわたしは(  )これはおおきな問題もんだいだ。
Tumaas ang presyo ng gasolina. Para sa akin na nagmamaneho araw-araw, malaking problema ito.
では
からは
にとって
によって
問05:
先月せんげつからギターをはじめたが、なかなかうまくけない。どんな練習れんしゅうを(  )上手じょうずになれるのだろうか。
Nagsimula akong mag-gitara noong nakaraang buwan, pero hindi ko pa ito matugtog nang mabuti. Anong uri ng pagsasanay ang dapat kong gawin para gumaling?
したら
したのに
するより
することは
問06:
A「むすめ留学りゅうがくきたいっていうんですが、いろいろと心配しんぱいで、わたし反対はんたいなんです。」 
B「心配しんぱいでしょうけど、いい経験けいけんになるとおもうから、(  )あげたらどうですか。」
A「Ang anak kong babae ay nagsasabing gusto niyang mag-aral sa ibang bansa, ngunit marami akong pinangangambahan kaya ako ay tutol。」
B「Maaaring nag-aalala ka, pero sa tingin ko magiging magandang karanasan ito, kaya bakit hindi mo siya payagang pumunta?」
って
けて
かせて
かされて
問07:
A「いそがしそうだね」 
B「うん。今日中きょうじゅうに(  )レポートがまだわらないんだ。」
A「Mukhang abala ka.」
B「Oo. Hindi ko pa natatapos ang report na kailangan kong isumite ngayong araw.」
すようになる
すことがある
さないかもしれない
さないといけない
問08:
電話でんわ
A「すみません、そちらのアルバイトの募集ぼしゅうについてちょっと(  )んですが。」 
B「はい。どんなことでしょうか。」
(Sa telepono)
A「Paumanhin, nais ko po sanang magtanong tungkol sa inyong anunsyo para sa part-time na trabaho.」
B「Oo. Ano po ang nais ninyong itanong?」
うかがいたい
いただきたい
らんになりたい
きになりたい
問09:
ビルは、まち一番いちばんたかく、まちの(  )える。
Ang gusali ang pinakamataas sa lungsod, at nakikita ito mula kahit saan sa lungsod.
どこまで
どこから
どこへでも
どこからでも
問10:
ちちが、最近さいきん新聞しんぶんちいさいが(  )こまるというので、一緒いっしょにメガネをいにった。
Dahil sabi ng ama ko nitong mga nakaraang araw na nahihirapan siyang makita ang maliliit na letra sa diyaryo, nagpunta kami nang magkasama bumili ng salamin.
なくて
えにくくて
せなくて
られにくくて
問11:
いもうと「おにいちゃん、もう6ぎたよ。くらく(  )かえろうよ。」 
あに「そうだね」
妹「Kuya, lampas na ng alas-sais. Umuwi na tayo bago dumilim。」
兄「Oo nga」
あるときで
ならないうちに
あるまえ
ならないあいだ
問12:
(A市場いちばで) 「この市場いちばには新鮮しんせん野菜やさいちかくのはたけからたくさん(  )」
(Sa Pamilihang A) 「Maraming sariwang gulay ang dinadala rito mula sa mga malapit na bukid.」
はこんできます
はこんでいきます
はこばれてきます
はこばれていきます
問13:
このはなは、つちかわいたらみずをやる必要ひつようがあるが、(  )。みずおおいとくさっています。
Ang bulaklak na ito, kapag natuyo ang lupa, kailangan itong diligan, pero hindi rin maganda ang sobra. Kung masyadong maraming tubig, mabulok ang mga ugat.
やりすぎるのもよくない
やらなくていいのがいい
やってやるのもよくない
やらないでおくのがいい


問題 2

つぎの文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
わたしは、息子むすこが ___   ___   ★  ___ て、「どうしたの?」とこえをかけた。
Nakita ko ang anak ko na parang may gustong magsalita, kaya tinanong ko siya, 「Anong nangyari?」。
かお
なに
いたさそうな
しているのを
問15:
この公園こうえんは、いろいろなはなはじめる ___   ___   ★  ___ といた。
Nabalitaan kong ang parkeng ito ay pinakamaganda sa panahong nagsisimula nang mamukadkad ang iba't ibang mga bulaklak.
もっと
期待きたい
うつくしい
この
問16:
友達ともだち怪我けが入院にゅういんしたとき、あわてて ___   ___   ★  ___ 元気げんき安心あんしんした。
Nang marinig kong naospital ang kaibigan ko dahil sa isang pinsala, nagmadali akong pumunta sa ospital, at nang makita ko siya, mas malusog siya kaysa sa inaasahan ko kaya napawi ang aking pag-aalala.
病院びょういんにいって
おもって
みると
いたよりも
問17:
にわえたスイカは、これまでなかなか ___   ___   ★  ___ 今年ことしになっておいしいのができた。
Ang pakwan na itinanim ko sa bakuran ay hindi masyadong lumago nang maayos hanggang ngayon, ngunit hindi ako sumuko at patuloy na sinubukan taon-taon; sa wakas ngayong taon ay may masarap na bunga.
あきられないで
ようやく
うまくそだたなかったが
毎年まいとしチャレンジしていたら
問18:
どものころに祖母そぼつくってくれたワンピースを ___   ___   ★  ___ いる。
Ang bestida na ginawa ng lola ko noong bata pa ako ay iniingatan ko pa rin nang may pagpapahalaga, kahit na hindi ko na ito maisuot dahil lumaki na ang katawan ko.
られなくなった
大切たいせつにもって
いまでも
からだおおきくなって


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

以下いか文章ぶんしょうは、日本にほん留学りゅうがくしているユーリアさんが、こく日本にほん先生せんせいいた手紙てがみである。
2013ねんがつ
大川おおかわ和子かずこ先生せんせい

 ご無沙汰ぶさたしております。お元気げんきですか。日本にほん一ヶ月いっかげつがたち、やっといてきました。いま日本にほん生活せいかつおおきな問題もんだいはありません。留学りゅうがくまえに、先生せんせいがいろいろと丁寧ていねいおしえくださったからだとおもいます。本当ほんとうに[19]。
生活せいかつにはれましたが、学校がっこう勉強べんきょうは、大変たいへんです。[20]大変たいへんだとおもいませんでした。授業じゅぎょう予習復習よしゅうふくしゅう宿題しゅくだい毎日まいにちとてもいそがしくしています。自宅じたく学校がっこう往復おうふくだけで、そのほかの場所ばしょにはほとんどかけたことがありません。[21]、せっかく日本にほんにやってきたのだから、勉強べんきょうだけではもったいないともおもいます。日本にほんにいるあいだに、日本にほん勉強べんきょうだけではなく、いろいろな場所ばしょって、いろいろな経験けいけんがしたいです。だから、これからはできるだけ[22]。
夏休なつやすみは帰国きこくせず、日本にほん国内こくない旅行りょこうする予定よていです。先生せんせい出身地しゅっしんち東京とうきょうにもこうとおもっているのですが、おすすめの場所ばしょはありますか。もしあったら、[23]。
 それでは、またご連絡れんらくいたします。お元気げんきでおごしください。
 ミツケヴィチ ユーリア

問19:
[19]
[19]
ねがいします
どうぞおかまいなく
世話せわになりました
ひさしぶりです
問20:
[20]
[20]
あれは
こんなに
それより
どちらも
問21:
[21]
[21]
でも
たぶん
たとえば
ところで
問22:
[22]
[22]
かけたがるはずです
かけるそうです
かけるようにするつもりです。
かけてほしいのです
問23:
[23]
[23]
おしえてはいかがですか
おしえていただきませんか
おしえてもよろしいでしょうか
おしえてくださいませんか。


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)


これは交流会こうりゅうかい出席しゅっせき予定よていしゃとどいてメールである。
交流会こうりゅうかいにご出席しゅっせきのみんなさん
 こんにちは、田中たなかです。
今週こんしゅう土曜日どようび交流会こうりゅうかいは、「ナポリ」というイタリア料理りょうりのレストランにしました。12時からです。
 「ナポリ」の場所ばしょですが、地下鉄ちかてつ南北線なんぼくせん朝日あさひえきからあるいて10ぷんぐらいのところにあります。わかりにくい場所ばしょにあるので、みんなで一緒いっしょみせかおうとおもいます。朝日あさひえきの1ばん出口でぐちに1145ふん集合しゅうごうしてください。くるま直接ちょくせつひとは、前日ぜんじつまでにメールをください。
 それでは、たのしみにしています。
寺前てらまえテニスクラブ代表だいひょう  田中たなか真理子まりこ

問24:
このメールをて、交流会こうりゅうかい出席しゅっせきするひとはどうしなければならないか。
Pagkatapos basahin ang email na ito, ano ang kailangan gawin ng taong dadalo sa pagtitipon?
地下鉄ちかてつ場合ばあいは、朝日駅あさひえきの1ばん出口でぐちに12までにく。
地下鉄ちかてつ場合ばあいは、「ナポリ」に直接ちょくせつ12までにく。
くるま場合ばあいは、今週こんしゅう金曜日きんようびまでに田中たなかさんに連絡れんらくする。
くるま場合ばあいは、今週こんしゅう金曜日きんようびまでに「ナポリ」に連絡れんらくする。

(2)


これはあるくにおこなわれた、すしの大会たいかいについての記事きじである。
先日せんじつ、「すし一番いちばん」という大会たいかいおこなわれ、各地かくちからあつまった15にんのすしが、すしをつくるはやさとさらならべたすしの全体的ぜんたいてきうつくしさを競争きょうそうした。
参加者さんかしゃのほとんどは、十年じゅうねん以上いじょう経験けいけんがあるひとたちだったが、今年ことし優勝者ゆうしょうしゃは、すしになって5年目ねんめの27さい若者わかものだった。
優勝者ゆうしょうしゃには、日本にほん旅行りょこうがプレゼントされ、旅行中りょこうちゅうには、有名ゆうめい日本にほん料理りょうりみせ食事しょくじしたり、料理りょうりつくっているところを見学けんがくしたりすることになっている。優勝者ゆうしょうしゃは、日本にほんはじめていくので、とてもうれしいとかたった。

問25:
この記事きじから、「すし一番いちばん」という大会たいかいについてどんなことがわかる。
Mula sa artikulong ito, ano ang malalaman tungkol sa paligsahang 「すし一番」?
すしをはやつくるだけでは、優勝ゆうしょうすることができる。
参加さんかするには、すしとして10ねん以上いじょう経験けいけん必要ひつようだ。
優勝者ゆうしょうしゃは、日本にほん有名ゆうめいなすしはたらくことができる。
参加さんかできるのは、日本にほんったことがないひとだけである。

(3)


これは図書館としょかんからのおらせである。
 ふじ図書館としょかんをご利用りよう皆様みなさま
 いつも、ふじ図書館としょかん利用りようしていただき、ありがとうございます。
ほん、CDの整理せいり以下いか日程にっていおこないます。この整理せいり期間中きかんちゅうは、図書館としょかん休館きゅうかんいたします。ご注意ちゅういください。
 12がつ9日ここのかげつ)~12がつ12にちもく
休館中きゅうかんちゅう窓口まどぐちでの返却へんきゃくはできません。ほんは、ぐちよこにある返却用へんきゃくよう図書館としょかんポストにれてください。CD については、ポストの利用りようはできませんので、12がつ13にち以降いこう窓口まどぐちにお返却へんきゃくください。
 ご協力きょうりょくをおねがいします。
11がつ29にち
ふじ図書館としょかん


ちゅう返却へんきゃくかえすこと
問26:
このおらせでは、利用者りようしゃにどうするようにっているか。
Sa paunawang ito, ano ang sinasabi sa mga gumagamit na gawin?
ほんも、CDも整理せいり期間きかんわってから窓口まどぐちかえす。
ほんも、CDも整理せいり期間きかんちゅう図書館としょかんポストにいれる。
整理期間せいりきかんちゅうほん窓口まどぐちかえし、CDは整理期間せいりきかんわってから窓口まどぐちかえす。
整理期間中せいりきかんちゅうほん図書館としょかんポストにれ、CDは整理期間せいりきかんわってから窓口まどぐちかえす。

(4)

市役所しやくしょに、子供こどもたちがいた「みどりおかからまち景色けしき」のかざられていた。そのなかひとつ、ほかとはちががあった。ほかのにはおかからえるいえなどがかれていた。たぶん、このいた子供こどもは、おかうえからまちているうちに、そらあおさとながれていくくもりこころかれていったのだろう。そして、そのそらうつくしさをかみいっぱいにいたのではないだろうか。

問27:
ほかとはちがいた子供こどもについて、この文章ぶんしょういたひとはどうっているか。
Tungkol sa batang gumuhit ng larawang naiiba sa iba, ano ang sinasabi ng sumulat ng tekstong ito?
ほかの子供こどもおなじようなきたくなったのだろう。
そのときもっと印象いんしょうてきだったものをそのままいたのだろう。
おかからえるいえ上手じょうずくことができなかったのだろう。
そらいているうちに、かみりなくなってしまったのだろう。


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

最近さいきんあたらしいタイプのピーマンがみせならぶようになりました。このピーマンは、いままでのものとはかたちあじちがっています。これまでのピーマンというと、にがさやつよいにおいため、子供こどもにとって、いや野菜やさいひとつでした。
 しかし、このあたらしいいタイプのピーマンは、ほとんどにがくなくて、においもあまりしません。小学生しょうがくせい試食ししょくしてもらったら、やく8わりが、なまべても①おいしいとこたえたそうです。子供こどもきになるピーマンの誕生たんじょうです。
じつは、このあたらしいタイプのピーマンの研究けんきゅうには、10ねんもかかっています。その②出発しゅっぱつてんは、外国産がいこくさん唐辛子とうがらしです。これは日本人にほんじんにはからすぎるものでしたが、偶然ぐうぜんからくないものがつかったのです。
 そのあと、その唐辛子とうがらしのよいてん利用りようして、あたらしいタイプのピーマンがつくられたということです。このあたらしいタイプのピーマンがつくられるまでは、おや子供こどもにピーマンをべさせるのは大変たいへんでした。そんなおやたちも、らくになるとってよろこんでいるそうです。

問28:
おいしいとこたえたのはなぜか。
Sinabi niyang masarap—bakit?
においがつよいが、にがくなかったから。
においがあまりなくて、にがさもほとんどなかったから。
にがかったが、においがあまりしなかったから。
ほとんどにがくなくて、においがまったくなかったから。
問29:
出発点しゅっぱつてんとあるが、なに出発しゅっぱつてんとなったのか。
Simula ang sinasabi; ano ang nagsilbing simula?
外国がいこく唐辛子とうがらしから、偶然ぐうぜんあたらしいタイプの唐辛子とうがらしつくることができたこと。
外国がいこくのピーマンから、偶然ぐうぜんあたらしいタイプのピーマンをつくることができたこと。
外国産がいこくさんからいというとうがらしのなかから、偶然ぐうぜんつらくないものがつかったこと。
外国産がいこくさんからいピーマンのなかから、偶然ぐうぜんからくないものがつかったこと。
問30:
この文章ぶんしょうのテーマはなにか。
Ano ang tema ng tekstong ito?
子供こどもも、きになれるピーマン
子供こども野菜やさいべさせる方法ほうほう
あたらしいタイプのとうがらし
あたらしい野菜やさいつく研究けんきゅうむずかしさ

(2)

 スポーツクラブは運動うんどうするためにくところだ。しかし、わたしははにとっては、それ以上いじょう場所ばしょであった。85さいになるははは、いま、スポーツクラブにかよっている。じつは、はは半年はんとしまえころんでうで骨折こっせつし、それ以来いらい、すっかり元気げんきをなくしてしまっていた。食欲しょくよくち、体重たいじゅうった。骨折こっせつは3週間しゅうかんなおったがうでうごかすための訓練くんれんのための病院びょういんへはあまりきたがらなかった。
 ところが、そんなははがある友達ともだちさそわれてちかくのスポーツクラブにかよはじめた。すると、たった1ヶげつでまったくちがひとのように元気げんきになったのだ。病院びょういんでもスポーツクラブでも、無理むりをせずにできるトレーニングを一人ひとりひとりにかんがえてくれる。しかし、元気げんきわかひとたちとおな場所ばしょ運動うんどうしたり、おなじぐらいのとし仲間なかま一緒いっしょにがんばったりすることは、スポーツクラブだからできた。そして、それが、ははきるちからをひきだしてくれたのだろう。
 スポーツクラブは運動うんどうするためだけの場所ばしょではない。それ以上いじょう価値かちがあるのだ。わたしは、いまははかようスポーツクラブにこころから感謝かんしゃしている。

問31:
はは元気げんきをなくした原因げんいんなにか。
Ano ang dahilan kung bakit nawalan ng sigla ang ina?
食欲しょくよくちたから
体重たいじゅうったから
うで骨折こっせつしたから。
怪我けがなおらないから。
問32:
はは病院びょういんではなく、スポーツクラブで元気げんきになれたのはなぜか。
Bakit nakabawi ng sigla ang ina sa sports club sa halip na sa ospital?
無理むりをせずにできるトレーニングを自分用じぶんようつくってもらったから。
わかひとたちがいるところで、運動うんどうしたり、仲間なかまとがんばったりできたから。
たった1ヶげつ効果こうかるようなトレーニングをかんがえてもらったから。
元気げんきひと仲間なかまになったり、わかひとたちとおなじうんどうをしたりしたから。
問33:
この文章ぶんしょういたひとは、スポーツクラブにはどんな特別とくべつ価値かちがあるとかんがえているか。
Ano sa palagay ng sumulat ng tekstong ito ang espesyal na halaga ng sports club?
自分じぶんきる価値かちのある人間にんげんだと気付きづかせてくれる。
運動うんどう不足ふそくにならないようにしてくれる。
怪我けがはやなお方法ほうほうかんがえてくれる。
きるちからしてくれる。


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
日本にほん電車でんしゃ時刻表じこくひょうどおりにはしるといていたが、はじめて、新幹線しんかんせんったときも、えき時間じかんがぴったりだったので、おどろいた。はや速度そくどで、なが距離きょりはしっているのに、ほかの電車でんしゃおなじようにはしれて、①本当ほんとうにすごいとおもったなんひゃくキロもあるなが距離きょりおくれたりはやすぎたりせずに、どうやって、はしっているのだろう。鉄道てつどう会社かいしゃつとめているいにいてみた。
 ②いておどろいたのだが新幹線しんかんせんは、停車ていしゃするえき到着とうちゃく時間じかん出発しゅっぱつ時間じかんだけではなく、停車ていしゃしないえきとおぎる時間じかんも、85ふん15びょうや85ふん30びょうのように、15びょう単位たんいまっていたのそうだ。運転士うんてんしは、このこまかくまられた時間じかんまもるため、いつも③速度そくどかんがえながら運転うんてんしている停車駅ていしゃえきすうキロメートルまえから、ホームにはいるまでは、コンピューターが速度そくどめて運転うんてんするが、それ以外いがいは、運転士うんてんしが、運転うんてんする。つぎえきくまでののこ時間じかん距離きょりをいつも、意識いしきし、あたまなかで、一番いちばん適当てきとう速度そくど計算けいさんして、はしらせているのだそうだ。最後さいごに、ホームのまった位置いち電車でんしゃめるのも、運転士うんてんしだ。
運転士うんてんしになるためには、きびしいいトレーニングが必要ひつようで、とく距離きょり時間じかんから適当てきとう速度そくど計算けいさんする訓練くんれんをしっかりけなければならないそうだ。新幹線しんかんせん時刻表じこくひょうどおりにはしれるのは、運転士うんてんしきびしいトレーニングのおかげなのだ。このはなしいてから、新幹線しんかんせんると、速度そくど微妙びみょうわるたびに、「ああ、いま運転士うんてんし適当てきとう速度そくど計算けいさんして、速度そくどえたんだ。」とおもい、たび以前いぜんよりたのしめるようになった。

問34:
本当ほんとうにすごいとおもったとあるが、なにをすごいとおもったのか。
Talagang kahanga‑hanga ang nakasulat; ano ang hinangaan niya?
新幹線しんかんせん以外いがい電車でんしゃ時間じかんぴったりにはしっていること。
新幹線しんかんせん以外いがい電車でんしゃがかなりなが距離きょりはしっていること。
新幹線しんかんせんが、時間じかんぴったりにはしっていること。
新幹線しんかんせんはやいスピードでなが距離きょりはしっていること。
問35:
いておどろいたとあるが、なにおどろいたのか。
Nagulat nang marinig ang nakasulat; ano ang ikinagulat niya?
到着とうちゃく出発しゅっぱつ時間じかんえきとおぎる時間じかん非常ひじょうこまかくめられていること。
到着とうちゃく出発しゅっぱつ時間じかんえきとおぎる時間じかんえき時刻表じこくひょうかれていること。
到着とうちゃく出発しゅっぱつ時間じかんえきとおぎる時間じかんいがめていたこと。
到着とうちゃく出発しゅっぱつ時間じかんえきとおぎる時間じかんをコンピューターが計算けいさんしていたこと。
問36:
速度そくどかんがえながら運転うんてんしているとあるが、それができるようになるためにどんな訓練くんれんけるか。
Namamaneho habang isinasaalang-alang ang bilis—anong pagsasanay ang tinatanggap para magawa iyon?
距離きょり時間じかんから、あたまなかでちょうどよい速度そくど計算けいさんする訓練くんれん
コンピューターで、距離きょり時間じかんから適当てきとう速度そくど計算けいさんする訓練くんれん
コンピューターが計算けいさんしてめた速度そくどまもって、時刻表じこくひょうどおりに運転うんてんする訓練くんれん
ただしい位置いちめられるように、ホームにはいるまでの速度そくど計算けいさんして運転うんてんする訓練くんれん
問37:
この文章ぶんしょういたひともっといたいことはなにか。
Ano ang pinakapangunahing gustong sabihin ng sumulat ng tekstong ito?
新幹線しんかんせん時間じかんどおりに運転うんてんすることができない運転士うんてんしには、きびしいトレーニングが必要ひつようである。
コンピューターによるただしい速度そくど計算けいさんが、新幹線しんかんせん時刻表じこくひょうどおりにはしらせているのだ。
きびしい訓練くんれんけた運転士うんてんし速度計算そくどけいさんをしているから、新幹線しんかんせんをは時刻表じこくひょうどおりにはしれるのだ。
ほかの電車でんしゃよりも微妙びみょう速度そくど変化へんかたのしむことができるのが、日本にほん新幹線しんかんせんなのである。


問題 7

次は、ABCクレジットカード会員のためのレストラン特別価格メニューの案内である。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から最もよいものを一つ 選びなさい。
問38:
フイクさんは、明日あしたの12がつ14にち)に友達ともだち三人さんにんで「レストランいずみ」にこうとおもい、特別とくべつランチコースBを三人分さんにんぶん予約よやくしていた。友達ともだち一人ひとりけなくなったので、今日きょうのうちに一人ひとりぶんをキャンセルしたい。キャンセルりょうはどうなるか。
Binalak ni フイクさん na pumunta bukas, Disyembre 14 (Sabado), kasama ang dalawang kaibigan sa 「レストラン泉」, at nagpareserba siya ng espesyal na lunch course B para sa tatlo. Dahil isang kaibigan ang hindi makakadalo, nais niyang kanselahin ngayong araw ang reserbasyon para sa isang tao. Ano ang mangyayari sa cancellation fee?
3000えんはらう。
3500えんの20パーセントをはらう。
4000えんはら
4000えんの20パーセントをはらう。
問39:
バクさんは、12がつ16にちげつ)に友達ともだち一緒いっしょひるはんべにこうとおもっている。和食わしょくべられるみせで、森王もりおうえきからあるいて10ぷん以内いないのところがいい。バグさんの希望きぼううのはどのレストランか。
Balak ni バクさん na pumunta para kumain ng tanghalian kasama ang mga kaibigan sa Disyembre 16 (Lunes). Gusto niya ng restawran na naghahain ng pagkaing Hapones at nasa loob ng 10 minutong lakad mula sa 森王駅. Aling restawran ang akma sa kagustuhan ni バグさん?

「森王駅近くのお店」
1 「レストラン泉」
森王1-1-7 第一ビル10階 電話 09-3340-1212
きれいな景色を見ながら、おいしいフランス料理が楽しめます。
値段
特別ランチコース A 2800円(平日)/ B 3300円(土日)
値段
特別ランチコース A 3500円(平日)/ B 4000円(土日)
定休日
水曜日
交通
森王駅から徒歩8分
2 「さくら屋」
森王3-1-5 電話 09-3254-1198
天ぷら、さしみなど、さまざまな種類の定食をご用意しています。
値段
特別ランチ 2000円(平日)/ 2500円(土日)
定休日
水曜日
交通
森王駅から徒歩5分
3 「すし 大海」
森王1-13-20 電話 09-3454-1198
近海で捕れた新鮮な魚で作ったすしを楽しみください。
値段
特別ランチ 2000円(平日)/ 2400円(土日)
定休日
月曜日
交通
森王駅から徒歩3分
4 「ふじ」
森王5-5-11 電話 09-3584-4782
和食の専門店。日替わりで全国各地の料理が楽しめます。
値段
特別ランチ 2700円(平日)/ 3000円(土日)
定休日
水曜日
交通
森王駅から徒歩15分