JLPT N3 Official Exam – December 2016 – Language Knowledge (Grammar) & Reading (文法・読解)


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
かれ小説家しょうせつか(  )有名ゆうめいになったが、普段ふだんちいさな病院びょういんはたら医者いしゃだ。
他作为小说家出名,但平时是在一家小医院工作的医生。
について
として
にしたがって
くらべて
問02:
先週せんしゅう会社かいしゃ面接めんせつで「もし自分じぶんいろあらわす(  )、何色なにいろですか。」とかれ、オレンジいろこたえた。「元気げんき」や「健康けんこう」のイメージがあるからだ。
上周,在公司面试时被问到“如果要用颜色来形容自己的话,会是什么颜色?”我回答橙色。因为它给人“有活力”和“健康”的印象。
ことから
いうてん
ように
としたら
問03:
昨日きのうよるまえに(  )ヨーグルトがべたくなって、夜中よなかなのにコンビニにいにってしまった。
昨晚睡觉前怎么也想吃酸奶,明明是半夜还是去了便利店买了。
どうか
せっかく
どうしても
きっと
問04:
このケーキは材料ざいりょうぜてく(  )から、だれでも失敗しっぱいせずにおいしくつくれる。
这个蛋糕只要把材料混合然后烤就行,谁都能不出错地做得很好吃。
だけだ
ことだ
せいだ
ときだ
問05:
わたしまちでは毎年まいとし8がつ最後さいご日曜日にちようびなつまつりが(  )。
在我镇,每年8月的最后一个星期日都会举行夏祭。
おこないます
おこなわせます
おこなっています
おこなわれます
問06:
靴屋くつやで) 
きゃく「すみません。このくつのもうひとおおきいサイズがありますか。」 
店員てんいん「あ、はい、確認かくにんしますので、少々しょうしょう(  )。」
(在鞋店)
顾客「不好意思,这双鞋有再大一个尺码吗?」
店员「あ、是的,我确认一下,请稍等。」
ちしております
ちください
ちできます
ちしましょう
問07:
電話でんわで)
X建設けんせつ社員しゃいん「はい、X建設けんせつ営業えいぎょうです。」 
中田なかだ「あ、わたし、ABC銀行ぎんこう中田なかだと(  )が、山石やまいしさんをおねがいします。」
(在电话中)
X建設的社員「はい、X建設営業部です。」
中田「あ、私、ABC銀行の中田と申しますが、山石さんをお願いします。」
ございます
いたします
もうします
もうげます
問08:
息子むすこかよ学校がっこうでは、おひるにパンやものえる場所ばしょもあるが、基本的きほんてきには全員ぜんいんがお弁当べんとうを(  )。
我儿子就读的学校,中午也有可以买面包和饮料的地方,但基本上大家都要带便当去。
ってったばかりだ
ってくことになっている
っていきたい
っていくつもりだ
問09:
昼寝ひるねをするのは気持きもちがいいが、よる(  )こまるので、いつも15ふんぐらいできる。
午睡很舒服,但如果晚上睡不着就麻烦了,所以总是大约15分钟就醒来。
なくて
られるとおもって
られないと
るとおもうと
問10:
Aは、保育園ほいくえんかずすくなく、保育園ほいくえんを(  )利用りようできないひとがいることが問題もんだいになっている。
在A市,保育园的数量很少,想利用保育园却不能利用的人存在,这成了问题。
利用りようしたくても
利用りようしそうになって
利用りようしているのに
利用りようできたら
問11:
つま「ねえ、ちょっとものってくるから、今夜こんやくレストランの予約よやくをおねがいできる?」 
おっと「うん、わかった。(  )。19からで大丈夫だいじょうぶ?」 つま「ええ、ありがとう。」
妻子「喂,我要去买点东西,你能帮忙预约一下我们今晚去的餐厅吗?」
丈夫「嗯,知道了。我会替你预约的。19点开始可以吗?」
妻子「嗯,谢谢。」
予約よやくしてね
予約よやくしておくよ
予約よやくしようよ
予約よやくしてあるね
問12:
はたけで)
「ねえ、このトマト、もうべられる?あかくなっているよ。」 
ちち「うん、そろそろ(  )ね。」
(在菜地里)
孩子「喂,这个西红柿现在能吃了吗?已经变红了。」
父亲「嗯,差不多可以吃了吧。」
べやすいそうだ
べていそうだ
べたがるそうだ
べてもよさそうだ
問13:
改札かいさつで) 
みなみ山下やましたませんね。携帯けいたい電話でんわをしてもないし、どうしますか。」 
仲川なかかわ「これ以上いじょうつとわたしたちもわないから、さきに(  )。」 
みなみ「そうですね。きますか」
(检票口)
南「山下还没来。打手机也没人接,我们怎么办?」
仲川「再等下去我们也赶不上了,要不要先走呢?」
南「是啊,要走吗?」
ってしまいましょうか
ってしまうのでしょう
ってしまいましたか
ってしまっていました


問題 2

つぎの文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
この写真しゃしんとりはとてもめずらしくて、このとりの___  ★ ___    ___ そうだ。
这张照片中的这种鸟非常罕见,据说即使是研究这种鸟的专家也很难有机会见到它。
機会きかいがない
専門家せんもんかでも
なかなか
研究けんきゅうをしている
問15:
はるから大学生だいがくせいになるむすめには、 ___   ___   ★  ___ できない経験けいけんをいろいろしてほしい。
对于从春天开始成为大学生的女儿,我希望她在大学时期能做许多只有在大学时代、除了学习以外才能做的各种经历。
にも
にしか
勉強べんきょう以外いがい
大学だいがく時代じだい
問16:
土曜日どようびものをしたり友人ゆうじん食事しょくじをしたりし、日曜日にちようび ___   ___   ★  ___ わたしきな週末しゅうまつごしかただ。
周六我会购物、和朋友吃饭等,周日则不外出,在家里度过,这就是我喜欢的周末过法。
のが
という
いえごす
どこにもかけずに
問17:
(レストランで) 
きゃく「すみません。15ふんぐらいまえ案内あんないをおねがいして、しばらくここでてって ___   ___   ★  ___ 。まだですか。」  
店員てんいん大変たいへんもうわけございません。」
(在餐厅)
顾客:“不好意思。大约15分钟前我请你们安排入座,被告知在这里等一会儿,于是我一直在等。还没好吗?”
店员:“非常抱歉。”
っているんです
われた
から
けど
問18:
歴史れきしを ___   ___   ★  ___ 進学しんがくめた。
越是学习历史,就越想学更多,于是决定升入历史学科。
勉強べんきょうすればするほど
歴史れきし学科がっかへの
おもうようになって
もっとまなびたい


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

以下いか文章ぶんしょうは、留学生りゅうがくせいいた作文さくぶんである。
日本人にほんじん天気てんきはなし
アルティカ ミラ

日本にほんて、おおくのひと天気てんきはなしをすることにがつきました。アパートの管理人かんりにんさんはあさうと、「おはよう。」のあとに「今日きょうあついね」とか「いい天気てんきだね」といます。あちこちで、おおくのひとがあいさつにつづけて天気てんきはなしをしているのをきました。[19]、わたしくにでは天気てんきはなしをあまりしないので、なぜ天気てんきはなしをするのかわかりませんでした。わたしはしてもしなくてもいいとかんがえ、自分じぶんからはしていませんでした。
 ところが、あるふゆさむあさ日本人にほんじん友達ともだちったとき、「おはよう。」のあと自然しぜんに「さむいね。」と[20]。友達ともだちは「本当ほんとうだね。」とこたえ、そのあとさむふゆべるとおいしいものふゆふくはなしになりました。天気てんきはなし天気てんき関係かんけいしたはなしに[21]、おもしろいとおもいました。
わたしくに一年いちねんちゅうあついですが、日本にほん四季しきがあって気温きおん変化へんかおおきいし、天気てんきもよくわります。そのため、おおくの日本人にほんじん天気てんき関心かんしんを[22]。
最近さいきん管理人かんりにんさんともよく天気てんきはなしをするようになって、天気てんきはなしだれとでもしやすいことにづきました。[23]も天気てんきはなしをするひとおお理由りゆうひとつだとおもいます。

問19:
[19]
[19]
そのうえ
つまり
けれども
すると
問20:
[20]
[20]
われていました
ってもらいました
わせてみました
ってしまいました
問21:
[21]
[21]
ひろがって
ひろがるより
ひろがるように
ひろがったそうで
問22:
[22]
[22]
ったはずがありません
ちたがりません
つのかもしれません
とうとしません
問23:
[23]
[23]
どれ
これ
あれら
それら


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 これは大学だいがくから学生がくせいとどいたメールである。
 あてさき: kinkyu@oyama-daigaku.ac.jp
件名けんめい  : 大雪おおゆきによる休講きゅうこうのおらせ
送信そうしん日時にちじ:2016ねん12がつ1日ついたち 7:00

学生がくせいのみなさん
現在げんざい大雪おおゆきのため、おおくの公共交通機関こうきょうこうつうきかんまっています。そのため、午前ごぜん授業じゅぎょうおこなわれません。午後ごご授業じゅぎょうは、10までに公共交通機関こうきょうこうつうきかんうごはじめれば、いつものどおおこないます。授業じゅぎょうおこなうかどうか10にメールでおらせしますので、かなら確認かくにんしてください。
 なお、クラブ活動かつどうやサークル活動かつどうなども、午前中ごぜんちゅう中止ちゅうししてください。

大山おおやま大学だいがく 事務じむしょ

問24:
このメールからわかることはなにか。
从这封邮件可以了解到什么?
今日きょう午前ごぜん授業じゅぎょうは、10からはじまる。
午前ごぜん午後ごごも、今日きょうはクラブ活動かつどう中止ちゅうししなければならない。
今日きょう午後ごご授業じゅぎょうがあるかどうか、10事務じむしょからメールがとどく。
10事務所じむしょからメールがとどいたら、今日きょう午後ごご授業じゅぎょうはある。

(2)

 「携帯けいたい電話でんわっていないです。」わたしがそううと、たいていのひとおどろく。「あったら便利べんりですよ。」とわれるが、それはわたしもよくわかっている。
じつは、わたし以前いぜん携帯けいたい電話でんわっていた。しかし、いつどこにいても電話でんわなければいけないがして、それがいやつのをやめてしまったのだ。すると、とても気持きもちがらくになった。
最近さいきん料金りょうきんやすいものもあるようだし、携帯けいたい電話でんわがない生活せいかつには不便ふべんなこともある。それでも、わたしいまのままでいいとおもっている。

問25:
携帯けいたい電話でんわについて、「わたし」はどのようにかんがえているか。
关于手机,「私」是怎么想的?
便利べんりだというひともいるが、自分じぶんはそうおもわないので、いまつつもりはない。
便利べんりだとおもうが、いつも電話でんわにする生活せいかついやなので、いまはもつつもりはない。
っていると便利べんりだし、最近さいきん料金りょうきんやすくなったので、もう一度いちどつつもりだ。
ちたくはなかったが、ないと不便ふべんなので、もう一度いちどつつもりだ。

(3)

日本にほんにはもの自動じどう販売機はんばいきがたくさんある。かんコーヒーやペットボルトのおちゃなのは、一台いちだい販売機はんばいきあたたかいものつめたいものかをえらべるので、便利べんりだ。しかし、最初さいしょのころの自動じどう販売機はんばいきは、つめたいものしかることができなかった。
 あるふゆ高速道路こうそくどうろ駐車場ちゅうしゃじょうで、トラックの運転手うんてんしゅたちが自動販売機じどうはんばいきったジュースをんでいた。みんなとてもさむそうだったので、それを飲料いんりょう会社かいしゃ社長しゃちょうが、ふゆにはあたたかいものんでほしいとかんがえた。それから10ねんちかくかけてつくられたのが、いま販売機はんばいきなのだそうだ。

問26:
いま販売機はんばいきつくられることになったのは、どうしてか。
现在这种自动售货机之所以被制造出来,是为什么?
ふゆ販売機はんばいきつめたいものってんだ飲料いんりょう会社かいしゃ社長しゃちょうが、きゃくどくだとかんじたから
つめたいものえる販売機はんばいきがあれば便利べんりだろうと、飲料いんりょう会社かいしゃ社長しゃちょうかんがえたから
あたたかいものえる販売機はんばいきしいと、飲料いんりょう会社かいしゃ社長しゃちょう運転手うんてんしゅたちにわれたから
あたたかいものえる販売機はんばいきがあればよろこばれるだろうと、飲料いんりょう会社かいしゃ社長しゃちょうかんがえたから

(4)


12がつ2日ふつかあさ、パクさんが出勤しゅっきんすると、つくえうえ黒田くろだ課長かちょうからのメモがいてあった。
 パクさん
先週せんしゅう新製品しんせいひん企業きぎょう説明会せつめいかい報告ほうこく資料しりょうました。内容ないようかりやすくていいとおもいます。
明日あした午後ごごわたし会議かいぎて、この資料しりょう使つかって報告ほうこくすることになりました。参加さんか企業きぎょうのリストもしいので、準備じゅんびしておいてください。
明日あしたは、モリムラ工業こうぎょうってから出勤しゅっきんするので、会社かいしゃくのは11ごろになる予定よていです。
 それまでにおねがいします。
12がつ1日ついたちもく) 19:30
黒田くろだ

問27:
このメモをんで、パクさんがしなければならないことはなにか。
読了这张便条,朴先生必须做什么?
11ごろまでに、説明会せつめいかい参加さんかした企業きぎょうのリストを準備じゅんびしておく。
午後ごご会議かいぎまでに、説明会せつめいかい報告ほうこく資料しりょうをわかりやすくなおす。
午後ごご会議かいぎまでに報告ほうこく資料しりょうなおし、会議かいぎ説明せつめいかいについて報告ほうこくする。
黒田くろだ課長かちょうがモリムラ工業こうぎょうくまでに、説明会せつめいかい報告ほうこく資料しりょう完成かんせいさせる。


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

わたしほんきで、よくほんうのですが、先日せんじつ失敗しっぱいをしてしまいました。いえったばかりのほんんでいたら、まえんだことがあるようながしてきたのです。もしかしたらっているほんかもしれないとおもって本棚ほんだなさがしてみたら、やっぱりありました。そして、そのほんんだこともおもしたのです。
わたしはたまにこんな失敗しっぱいをします。んだことがあるほんなのに、ったことも内容ないようわすれているのです。
 それが面白おもしろくないほんだったときは、つまらないほんのために二度にどもおかねねをはらったことがくやしくなります。でも、面白おもしろくて感動かんどうしたほんだったときは、くやしいだけではなく②自分じぶんいやになります。いいとおもったほんのことをわすれてしまった自分じぶんなさけないのです。
 これからもおなじようなことをしてしまうかもしれません。でも、ほんむのはたのしいので、本屋ほんやかよいはやめられそうもありません。

問28:
失敗しっぱいとあるが、どのようなことか。
失败这里指的是什么情况?
ったばかりのほん本棚ほんだなれたまま、むのをわすれてしまったこと
まえんだことをわすれて、おなほんをまたってしまったこと
っていないほんなのに、本棚ほんだなにあるはずだとおもってさがしてしまったこと
はじめてほんなのに、まえんだことがあるとおもってしまったこと
問29:
自分じぶんいやになりますとあるが、それはなぜか。
讨厌自己是为什么?
まえんで面白おもしろいとおもったほんなのに、もう一度いちどよんだら、つまらないとかんじたから
まえんでつまらないとおもったほんなのに、もう一度いちどんだら、面白おもしろいとかんじたから
一度いちどんで面白おもしろいとおもったほんなのに、そのほんのことをおぼえていなかったから
一度いちどんでつまらないとおもったほんなのに、二度にどもおかねえをはらってしまったから
問30:
ほんうことについて、「わたし」はどうおもっているか。
关于买书、「私」是怎么想的?
これからは失敗しっぱいしないように、よく調しらべてからほんうようになるだろう。
おな失敗しっぱいかえさないために、なるべく本屋ほんやかよわないようにするだろう。
ほんきになるため、これからも失敗しっぱいにせずに本屋ほんやかよいをするだろう。
失敗しっぱいすることもあるかもしれないが、これからも自分じぶんほんつづけるだろう。

(2)

突然とつぜんあめで、かさがなくてこまったり、あわててかさったのにすぐれてしまった、という経験けいけんをしたひとおおいだろう。必要ひつようときだけかさりられたら、どんなに便利べんりだろうか。
じつは、それ可能かのうまちがある。このまちは、「弁当べんとうわすれてもかさわすれるな」という言葉ことばがあるように、とてもあめおおい。そして、観光客かんこうきゃくおおまちでもある。かさがなくてもみんながこまらないように、最近さいきん、このまちのあるグループが「かさ活動かつどうはじめた。
 このかさは、観光客かんこうきゃくでも市民しみんでも無料むりょう自由じゆう利用りようできる。現在げんざい、4500ほん以上いじょうがバスていやスーパー、公共こうきょう建物たてものなどの「かさようかさてにいてあって、必要ひつようときはそれをりることができる。かえすのはりたのとおな傘立かさだてでなくてもいい。
 「かさ」をはじめたグループでは、りたかさ大切たいせつ使つかい、きちんとかえしてほしいとっている。また、どこかにいたままの「かさ」をつけたら傘立かさだてにもどすなどの協力きょうりょくもしてほしいとびかけている。

問31:
それとあるが、なにか。
指的是什么?
突然とつぜんあめったときに、すぐかさうこと
っても使つかわなかったかさを、みせかえすこと
使つかいたいときにだけ、かさりて使つかうこと
あめに、かさをささずに観光かんこうをすること
問32:
かさ」について説明せつめいで、っているものはどれか。
关于「貸し傘」的说明,哪项是正确的?
このまち観光客かんこうきゃくだけが利用りようできる。
かさ」のグループのメンバーだけが利用りようできる。
観光客かんこうきゃくなら、利用りようしたかさ記念きねんかえってもいい。
利用りようしたあとは、「かさよう傘立かさだてのどれかにかえせばいい。
問33:
かさ」をはじめたグループが、利用りようするひとにしてほしいとっていることはなにか。
发起「貸し傘」的团体希望使用者做什么?
かさ大事だいじあつかい、「かさ」の活動かつどうがうまくいくように協力きょうりょくしてほしい。
かさをどんどんりて、「かさ」の利用者りようしゃえるように協力きょうりょくしてほしい。
かさ」のかさ不足ふそくしないように、不要ふようかさあつめるのに協力きょうりょくしてほしい。
かさ」のかさかえしやすくなるように、傘立かさだてをやすことに協力きょうりょくしてほしい。


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
先日せんじつ、テレビであるタクシー会社かいしゃはなし紹介しょうかいされていた。
 タクシーの運転手うんてんしゅは、利用者りようしゃから「いそいでください。」とわれることがおおいので、いそぐことがサービスになるとおもっているひとおおい。それで、はししてすぐにスピードをげたり、まえくるまおそいときはしたりしていた。ところが、その会社かいしゃ利用者りようしゃにアンケート調査ちょうさおこなってみると、70%以上いじょうひとが「ゆっくりはしってほしいとおもったことがある」とこたえたそうだ。
 「①おどろきましたおおくのお客様きゃくさま希望きぼうしているサービスは、わたしたちがかんがえていたのとは反対はんたいのものだったんです。」と会社かいしゃひとはなしていた。
会社かいしゃは、この結果けっかから、かならずしもいそ必要ひつようがあるひとばかりではないとがついた。いそごうとすると、どうしてもくるまおおきくれてしまうことがある。ちいさい子供こどもれたひとくるまいやすいひとなど、ゆっくり丁寧ていねい運転うんてんしてほしいとおも利用者りようしゃもいるのだ。しかし、いそいでくれている運転手うんてんしゅに「きゅうがなくてもいいから、丁寧ていねい運転うんてんしてください。」とはいにくいひとおおいのだろうとかんがえた。
 そこで、この会社かいしゃでは、利用者りようしゃすわせきまえにボタンをつけ、利用者りようしゃがそのボタンをせば、いつもよりゆっくり丁寧ていねい運転うんてんするというサービスを開始かいしした。これなら、希望きぼうしにくいひとでも、遠慮えんりょなく希望きぼう運転手うんてんしゅつたえることができる。
 このサービスをよろこ利用りようしゃおおく、会社かいしゃのイメージもがって、予約よやくが15%もアップしたそうだ。それに、丁寧ていねい運転うんてんするとガソリンの消費量しょうひりょうり、環境かんきょうにもやさしい、そうかんがえると、これは②素晴すばらしいアイディアなのではないだろうか。

問34:
このタクシー会社かいしゃ調査ちょうさをして、かったことはどのようなことか。
这家出租车公司调查后发现了什么情况?
いそぐことが利用者りようしゃへのサービスになるとおもっている運転手うんてんしゅおおい。
スピードをきゅうげたり、まえくるましたりする運転手うんてんしゅおおい。
運転手うんてんしゅ丁寧ていねい運転うんてんをしてくれているとかんがえている利用者りようしゃおおい。
ゆっくり運転うんてんしてもらいたいとおもったことがある利用者りようしゃおおい。
問35:
おどろきましたとあるが、なぜおどろいたか。
惊讶了,为什么感到惊讶?
アンケートで、満足まんぞくしている利用者りようしゃおもった以上いじょうおおいことがかったから
アンケートにこたえてくれた利用者りようしゃが、期待きたいしたよりずっとおおかったから
アンケートをおこなっても、利用者りようしゃ本当ほんとう希望きぼうはわからなかったから
アンケートでわかった利用者りようしゃ希望きぼうが、予想よそうちがっていたから
問36:
このタクシー会社かいしゃが、ボタンを使つかって利用りようしゃ希望きぼうけるようにしたのはなぜか。
为什么这家出租车公司使用按钮来听取乘客的希望?
運転手うんてんしゅ直接ちょくせつ希望きぼういにくいとかんじている利用者りようしゃおおいようだから
運転中うんてんちゅう利用者りようしゃこえがよくこえない運転手うんてんしゅおおいようだから
ボタンをつけてほしいという希望きぼう利用者りようしゃおおいようだから
利用者りようしゃとなるべくはなしをしたくないとかんがえる運転手うんてんしゅおおいようだから
問37:
素晴すばらしいアイディアとあるが、この文章ぶんしょういたひとは、なぜそのようにっているのか。
很棒的主意,写这段话的人为什么这么说?
利用者りようしゃ多少たしょうってしまうが、環境かんきょうやさしいサービスだから
会社かいしゃ利用者りようしゃがいっしょにかんがえた、環境かんきょうやさしいサービスだから
利用者りようしゃ会社かいしゃ両方りょうほうにいいてんがあり、環境かんきょうにもやさしいサービスだから
会社かいしゃ支出ししゅつえるが、利用者りようしゃ環境かんきょうやさしいサービスだから


問題 7

次は、動物園のポスターである。これを読んで、質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から最もよいものを一つ 選びなさい。 
問38:
今日きょう日曜にちようである。ソフィさんは14入園にゅうえんし、このポスターをた。動物園どうぶつえん昼間ひるまおこなっている案内あんない教室きょうしつなかで、いまから参加さんかできるのはどれか。
今天是星期日。索菲女士在14点入园,看到了这张海报。在动物园白天举办的导览和课堂中,现在可以参加的是哪项?
Aだけ
AとB
AとBとC
BとD
問39:
カクさんは8がつ9日ここのかひる動物園どうぶつえんて、園内えんないでポスターをて、そのの「よる動物園どうぶつえん」もたくなった。「よる動物園どうぶつえん」をるために、カクさんがしなければならないことはどれか。
卡克先生在8月9日中午来到动物园,在园内看了海报,随后也想看当天的「夜の動物園」。为了观看「夜の動物園」,卡克先生必须做什么?
17はんまでに、もう一度いちど入園にゅうえんする。
ひるとはべつ入園料にゅうえんりょうはらって、もう一度いちど入園にゅうえんする。
東口ひがしぐちからもう一度入園いちどにゅうえんする。
そと食事しょくじをすませてから、もう一度入園いちどにゅうえんする。

大原動物園をもっと楽しむために
昼のイベント
いろいろなイベントに参加して、動物のことをもっとよく知ってください。

A動物園案内

専門の係の説明を受けながら、動物園の中を歩きます。必要時間は約1時間です。

毎日3回

①10時半~ ②14時半~ ③16時~

B動物教室

普段知ることのできない、動物たちの生活について話しを聞くことができます。

毎週日曜 13時半~15時

(途中からでも参加できます)

C台所見学

動物たちのえさを準備しているところが見られます。必要時間は約45分~1時間です。

毎週土曜 14時半

D川の生き物教室

川の生き物に実際に触ったりしながら、楽しく学べます。

毎週火曜、水曜 15時~16時

毎週土曜    13時~14時

毎週日曜    11時~12時

申し込み、参加料金 全て不要
集合場所 A、C、D :正面口  B:資料館1階受付(途中参加の人も)
夜の動物園
昼とは違う、夜の動物たちの様子を見てください。
日時

8月2日、9日、16日、23日、30日

各日17時半~21時(入園は19時半まで)

入園料

昼と同じ入園料がかかります。

昼の最終入園時間(16時半)までに入園された方は、17時の閉園時に一度園の外に出て、 17時半に夜の動物園が開園後、もう一度入園料を支払って入園していただく必要があります。

入口東口は17時で閉めますので、正面口からお入りください。
レストラン、売店 営業しています。