Official JLPT N2 Exam – July 2011 – Vocabulary, Grammar & Reading (文字・語彙・文法・読解)


問題 1

  ____の 言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問01:
ずっと好調こうちょうだったのに、最後さいご試合しあいやぶれてしまった。
Sempat terus tampil baik, tetapi kalah pada pertandingan terakhir.
たおれて
やぶれて
みだれて
つぶれて
問02:
この仕事しごとにはたか語学力ごがくりょく要求ようきゅうされる。
Pekerjaan ini menuntut kemampuan bahasa yang tinggi.
ようきゅ
よっきゅう
ようきゅう
よっきゅ
問03:
友達ともだち合格ごうかくをみんなでいわった
Kami semua merayakan kelulusan teman.
いわった
いのった
うらなった
ねがった
問04:
さむかったら、エアコンの温度おんど調節ちょうせつしてください。
Kalau dingin, silakan atur suhu AC.
ちょうさい
ちょうせい
ちょうさつ
ちょうせつ
問05:
この書類しょるい至急しきゅうコピーしてきてください。
Tolong segera fotokopi dokumen ini.
しっきゅう
ちっきゅう
しきゅう
ちきゅう

問題 2

  ____の 言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問06:
ハトは平和へいわしょうちょうだとわれている。
Merpati dikatakan sebagai simbol perdamaian.
像徴
象微
象徴
像微
問07:
退院たいいんしても、しばらくのあいだはげしい運動うんどうはしないでください。
Meskipun sudah keluar rumah sakit, untuk sementara jangan melakukan olahraga berat.
険しい
激しい
暴しい
極しい
問08:
携帯けいたい電話でんわ友達ともだち電話でんわ番号ばんごうとうろくした。
Saya menyimpan nomor telepon teman di ponsel.
登録
登緑
答録
答緑
問09:
岡田おかださんを話題わだい映画えいがさそった
Saya mengajak Okada menonton film yang sedang ramai dibicarakan.
招った
勧めった
請けった
誘った
問10:
わせの時間じかんを6へんこうしてもらった。
Saya meminta mereka mengubah waktu pertemuan menjadi jam 6.
変改
変更
変換
変替

問題 3

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問11:
かれ医学いがく(  )ではかなりられた存在そんざいだ。
Dia adalah sosok yang cukup dikenal di dunia medis.
問12:
決勝戦けっしょうせんけて、(  )優勝ゆうしょうわった。
Kalah di final, sehingga berakhir sebagai juara kedua.
問13:
(  )段階だんかいでは詳細しょうさいまっていないらしい。
Sejauh ini, rincian tampaknya belum diputuskan.
問14:
今回こんかい大臣だいじん訪問ほうもんは(  )公式こうしきおこなわれた。
Kunjungan menteri kali ini dilakukan secara tidak resmi.
問15:
わがしゃ今年ことしの(  )売上うりあげは、昨年さくねん上回うわまわった。
Total penjualan perusahaan kami tahun ini melebihi tahun lalu.

問題 4

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問16:
さまざまなデータを(  )した結果けっか事故じこ原因げんいんあきらかになった。
Setelah menganalisis berbagai data, penyebab kecelakaan terungkap.
視察しさつ
検査けんさ
発明はつめい
分析ぶんせき
問17:
まちを(  )していたら、山本やまもとさんにった。
Saat saya sedang berjalan-jalan di kota, saya bertemu Yamamoto.
ぐらぐら
がちがち
ばらばら
ぶらぶら
問18:
まつりのまちが(  )にあふれている。
Pada hari festival, kota dipenuhi semangat.
活気かっき
活発かっぱつ
活躍かつやく
活動かつどう
問19:
コピーかみが(  )、てこない。
Kertas tersangkut di mesin fotokopi dan tidak keluar.
もぐって
つまって
しずんで
うまって
問20:
この小説しょうせついま時代じだいを(  )した作品さくひんだ。
Novel ini mencerminkan zaman sekarang.
反映はんえい
放映ほうえい
引用いんよう
採用さいよう
問21:
田中たなかさんはながあいだ(  )まどそとていた。
Tanaka sudah lama melamun sambil menatap keluar jendela.
ぼんやり
ふんわり
うっすら
しっとり
問22:
経済けいざいだけではなく、法律ほうりつにもくわしいのがかれの(  )だ。
Kelebihannya adalah ia tidak hanya ahli dalam bidang ekonomi, tetapi juga hukum.
ふか
つよ
たか
おも

問題 5

  ____に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問23:
このブームながくはつづけないだろう。
Tren ini mungkin tidak akan bertahan lama.
効果こうか
状態じょうたい
流行りゅうこう
緊張きんちょう
問24:
この作業さぎょう慎重しんちょうやってください。
Tolong lakukan pekerjaan ini dengan hati-hati.
いそいで
絶対ぜったいわすれずに
しずかに
十分じゅうぶん注意ちゅういして
問25:
シャツがちぢんでしまった。
Kemeja menyusut.
ちいさくなって
ふるくなって
よごれて
やぶれて
問26:
宿題しゅくだいのレポートはほぼわった。
Laporan tugas hampir selesai.
すべて
すぐに
だいたい
やっと
問27:
来週らいしゅう天気てんき回復かいふくするそうだ。
Kabarnya cuaca akan membaik minggu depan.
あまりわらない
わりやすい
よくなる
わるくなる

問題 6

  次の言葉の使い方として最もよいものを。1・2・3・4から一つ選びなさい。
問28:
方針ほうしん
台風たいふう方針ほうしんがそれたので、とく被害ひがいなかった。
わたし今年ことし方針ほうしん漢字かんじを600おぼえることだ。
この料理りょうりつく方針ほうしんおしえてください。
教育きょういくかんする政府せいふ方針ほうしんおおきくわった。
Chính sách của chính phủ về giáo dục có sự thay đổi lớn.
問29:
範囲はんい
このまちかわによってふたつの範囲はんいかれている。
この会社かいしゃあたらしい範囲はんい進出しんしゅつした。
明日あしたひろ範囲はんいつよあめるでしょう。
Có vẻ ngày sẽ có mưa lớn trên phạm vi rộng.
いえからえきまでの範囲はんいは2キロぐらいだ。
問30:
せめて
そのみせのセーターはせめて1万円まんえんはするだろう。
いまからタクシーにってもせめて10にはけない。
京都きょうとくなら、せめて1はくはしたい。
Nếu đến Kyoto, tôi muốn ở lại ít nhất 1 đêm.
先週せんしゅうのテストは自信じしんがなかったが、せめて50てんれた。
問31:
利益りえき
ジョギングは健康けんこう利益りえきになる。
この値段ねだんったら、みせ利益りえきはほとんどない。
Nếu bán với giá đó thì hầu như cửa hàng không có lợi nhuận nào.
かぜくすりんだが、利益りえきかんじられない。
バスの利益りえきは、新幹線しんかんせんよりも料金りょうきんやすいことだ。
問32:
かなう
苦労くろうかないかれ俳優はいゆうとして成功せいこうをおさめた。
天気てんき予報よほうかない今日きょう一日中いちにちじゅう快晴かいせいだった。
準備じゅんびかさねてきたイベントが無事ぶじかなった
自分じぶんみせつといゆめが、とうとうかなった
Giấc mơ sở hữu cho mình một cửa hàng cuối cùng cũng đã thành hiện thực.

問題 7

  次の文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問33:
A「もう無理むりだよ、わたしには5キロなんてはしれないよ。」 B「まだ500メートルだよ。なんでそうやってすぐ、もうだめ(  )うの。」
A「Sudah tidak mungkin, aku tidak bisa lari sejauh 5 kilometer.」 B「Masih 500 meter lagi. Kenapa kamu begitu cepat bilang sudah tidak bisa?」
とか
とは
問34:
あれこれなやんだ(  )、ABC大学だいがく志望校しぼうこうめた。
Setelah lama mempertimbangkan ini dan itu, saya memutuskan menjadikan Universitas ABC sebagai sekolah tujuan.
さきに
すえに
ところに
とおりに
問35:
プリンターの調子ちょうしわるくなり、製造せいぞう会社かいしゃ電話でんわわせたら、こうの担当者たんとうしゃに、あれこれ質問しつもんこたえ(  )あげく、対応たいおうできないとわれた。
Printer bermasalah, lalu ketika saya menelpon perusahaan pembuat untuk menanyakan, petugas di sana membuat saya menjawab berbagai pertanyaan dan pada akhirnya mengatakan mereka tidak bisa menanganinya.
させた
させられる
させる
させられた
問36:
面倒めんどうだが、やはりこの仕事しごとことわれない。ける(  )。
Merepotkan, tapi tetap saja saya tidak bisa menolak pekerjaan ini. Sepertinya tidak ada pilihan selain menerimanya.
までもあるまい
こともない
はずもない
しかあるまい
問37:
山田やまだ監督かんとくの、「わたし山田やまだは、50ねんぶりにふるさとにもどって(  )。」というあいさつに、会場かいじょうからはおおきな拍手はくしゅこった。
Dalam sambutan Sutradara Yamada, 「Saya, Yamada, telah kembali ke kampung halaman setelah 50 tahun.」 terdengar tepuk tangan meriah dari para hadirin.
まいりました
いらっしゃいました
うかがいました
おいでになりました
問38:
彼女かのじょは、国内こくないより(  )海外かいがいでの評価ひょうかたかい。
Lukisannya lebih dihargai di luar negeri daripada di dalam negeri.
まさか
たとえ
むしろ
かりに
問39:
今年ことし卒業そつぎょうせいおくした。つぎうときには、かれらも立派りっぱ大人おとなに(  )。
Tahun ini kami juga telah melepas para lulusan. Ketika bertemu lagi, mereka mungkin sudah menjadi orang dewasa yang baik.
なるだろう
なっただろう
なっているだろう
なっていただろう
問40:
毎日まいにち(  )どちらでもいいことばかりを日記にっきいているのだが、それがストレス解消かいしょうになっている。
Saya menulis di buku harian hal-hal yang sebenarnya tidak masalah apakah ditulis atau tidak setiap hari; hal itu menjadi pelepas stres.
くともかないとも
いたかかなかったか
いてもかなくても
くとかかないとか
問41:
かおあらうときには、せっけんを(  )、さっとあらうのがはだにはよい。
Saat mencuci wajah, jangan menggunakan sabun terlalu banyak; membilasnya dengan cepat baik untuk kulit.
使つかいすぎずに
使つかいにすぎず
使つかいにすぎなく
使つかいすぎもなくて
問42:
留学りゅうがくするまで、わたし自分じぶんている世界せかいがすべてだとおもっていた。じつはそれが世界せかいのほんのちいさな一部分いちぶぶん(  )気付きづいていなかった。
Sebelum saya belajar di luar negeri, saya mengira dunia yang saya lihat adalah segalanya. Sebenarnya saya tidak menyadari bahwa itu hanyalah sebagian kecil dari dunia.
でないことにしか
でしかないことに
にないことでしか
にしかないことで
問43:
会社かいしゃで)A「あれ?あそこにるの、山田やまださんかな。」 B「山田やまださんは出張中しゅっちょうちゅうだよ。いまここに(  )。」
Di kantor A「Eh? Yang di sana itu 山田さん ya。」 B「山田さん sedang dalam perjalanan dinas. Tidak mungkin dia ada di sini sekarang。」
いないわけじゃないよ
いるわけないじゃない
いたわけじゃないよ
いなかったわけじゃない
問44:
A「このタレント、最近さいきんよくテレビでるね。」 B「ほんと。このひとないはない(  )よね。」
A「Selebriti ini akhir-akhir ini sering muncul di TV, ya。」 B「Benar. Bisa dibilang tidak ada hari tanpa melihat orang ini, ya。」
ってもいいぐらいだ
ったらいいだけだ
ってもいいからだ
ったらいいことだ

問題 8

  次の文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問45:
不調ふちょうだった山中やまなか選手せんしゅがついにゴールをめた。かれに ___   ___   ★  ___ 相当そうとうあったはずだ。
Pemain Yamanaka yang sedang kurang performa akhirnya berhasil mencetak gol. Kepadanya pasti ada tekanan yang cukup besar berupa 「jika dia membuat kesalahan lagi」。
したら
という
プレッシャーは
「もし、またミスをしたら」
問46:
「これはもとではよくられた料理りょうりで、このすっぱさがおいしい。ただ、 ___   ___   ★  ___ えていることだね。」と田中たなかさんはかたる。
Tanaka berkata, 「Ini hidangan yang terkenal di daerah sini, keasamannya enak. Namun, yang disayangkan adalah belakangan ini semakin banyak orang muda yang mengatakan bahwa mereka tidak suka rasa asam。」
なんていう
残念ざんねんなのは
若者わかもの最近さいきん
すっぱいのが苦手にがて
問47:
わすれられないプレゼントは、小学校しょうがっこうのときに両親りょうしんってくれた自転車じてんしゃです。くるしい生活せいかつなか、 ___   ___   ★  ___ なみだます。
Hadiah yang tak terlupakan adalah sepeda yang orang tua saya belikan ketika saya masih SD. Dalam kehidupan yang sulit, membayangkan perasaan apa yang mereka rasakan saat membelikannya saja sudah membuat saya menangis.
それだけで
どんなおもいで
ってくれたのかと
おもうと
問48:
最近さいきん子供こどもがピアノをならいたいといだした。わたしは、子供こどもが ___   ___   ★  ___ とおもっている。
Belakangan ini anak saya mulai mengatakan ingin belajar piano. Saya ingin membiarkan anak melakukan apa yang dia ingin lakukan dengan caranya sendiri.
したい
やりたい
やらせて
おもうことは
問49:
国民こくみんの、政治せいじ ___   ___   ★  ___ 政治家せいじか指導力しどうりょく発揮はっきできるのだ。
Hanya bila rakyat memiliki kepercayaan terhadap politiklah para politikus dapat menunjukkan kemampuan kepemimpinan.
はじめて
たいする
があって
信頼しんらい

問題 9

  次の文章を読んで、文全体の内容を考えて、[50]から[54]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
以下いかは、雑誌ざっしのコラムである。
日本にほん鉄道てつどうファン
鉄道てつどうファンとは、鉄道てつどうきで鉄道てつどうかんすることを趣味しゅみにしているひとたちのことだ。鉄道てつどうファンはたんに「てつ」とわれたりもする。日本にほんでは、これまでは「てつ」といえば男性だんせいだとおもわれていたが、近年きんねん女性じょせいのファンが急増きゅうぞうしているらしい。
 ところで、かれ鉄道てつどうファンたちは[50]趣味しゅみたのしんでいるのだろうか。
一言いちごん鉄道てつどうファンといってもその趣味しゅみ内容ないよう多種多様たしゅたようだ。そして、電車でんしゃるのがきな「てつ」は「てつ」というように、それぞれその内容ないよう対応たいおうしたがある。「てつ」 [51]写真しゃしんるのがきな「てつ」、車両しゃりょう鉄道てつどうがある風景ふうけいえがく「てつ」、鉄道てつどう模型もけいきな「模型もけいてつ」などだ。
 ある40だいの「てつ」の女性じょせい鉄道てつどう魅力みりょく[52]かたる。「まどそと風景ふうけいをながめているとたび気分きぶんあじわえるし、くるまちがってすわっているだけで目的地もくてきちけるのがいい」。「模型もけいてつ」である30だい男性だんせいは、模型もけい魅力みりょくについて「車両しゃりょうかたちているだけでうっとり。本物ほんものえないけど模型もけいならえるし」と説明せつめいする。
 また、最近さいきん急増きゅうぞうしている女性じょせいファンには「ママてつ」もおおい。電車でんしゃたがるどもをれて電車でんしゃくうち、自分じぶん鉄道てつどうファンになってしまったというひとたちだ。[53」の特徴とくちょうは、ほかの「てつ」とはことなり、ホームではなく、電車でんしゃえるところにある公園こうえんやレストランなど、どもと一緒いっしょにゆっくりごせる場所ばしょ電車でんしゃるというてんである。
鉄道てつどうファンにはいろいろなタイプがあり、たのしみかた[54]

問50:
[50]
[50]
それほど
どのように
それでも
どちらの
問51:
[51]
[51]
にかわって
によって
のうえ
のほか
問52:
[52]
[52]
こう
そう
同様どうよう
以上いじょうのように
問53:
[53]
[53]
鉄道てつどうファン
女性じょせいファン
彼女かのじょたち
大人おとなたち
問54:
[54]
[54]
さまざまだ
さまざまとわれた
さまざまであるてん
さまざまだとおもわれている

問題 10

  次の(1)から(5)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。 

(1)

 マスコミで毎日まいにちのように環境かんきょう問題もんだいげられているが、本当ほんとうに「環境かんきょう問題もんだい」とっていいのだろうか。
地球温暖化ちきゅうおんだんかにしろ、森林しんりん破壊はかい(ちゅう)にしろ、エネルギー資源しげん不足ふそくにしろ、これらはどれも人類じんるいによってこされた問題もんだいである。しかし、このような問題もんだい環境かんきょう問題もんだいぶことで、ひと無意識むいしきのうちにその問題もんだいからをそらしているのではなか。むしろ「人間にんげん問題もんだい」とぶことで自分じぶん問題もんだいとしてとらえることになり、未来みらい環境かんきょうえることができるのではないだろうか。


(ちゅう) 森林しんりん破壊はかい: 森林しんりんこわされてすくなくなったりなくなったりすること
問55:
筆者ひっしゃは、なぜ環境かんきょう問題もんだいを「人間にんげん問題もんだい」とんだほうがよいとかんがえているか。
Mengapa penulis berpikir lebih baik menyebut masalah lingkungan sebagai "masalah manusia"?
環境かんきょう人間にんげんにしかえられないから
環境かんきょう必要ひつようとしているのは人間にんげんだから
人間にんげん責任せきにんってかんがえるべき問題もんだいだから。
人間にんげん生活せいかつ多大ただい影響えいきょうあたえている問題もんだいだから

(2)

以下いかは、ある会社かいしゃしたメールの内容ないようである。
 お客様きゃくさま各位かくいいつも「ジミック」のプリンターをご愛用あいよういただき、ありがとうございます。さて、弊社へいしゃでは、お客様きゃくさまがプリンターようインクを追加ついか購入こうにゅう(ちゅう)なさるさいに、定価ていかの5%きでおもとめいただいておりますが、この7、8がつちゅう購入こうにゅうのおもうみをさせたお客様きゃくさまには、さらにお特別とくべつ割引わりびき価格かかくでおとどけいたします。この機会きかいにご利用りよういただければさいわいです。くわしくはホームページをごらんください。
 http://www.jimick.jp.com
今後こんごとも「ジミック」の製品せいひんをご愛用あいようくださいますようおねがもうげます。


(ちゅう) 購入こうにゅうする: 
問56:
この会社かいしゃ割引わりびきサービスについてただしいものはどれか。
Manakah pernyataan yang benar mengenai layanan diskon perusahaan ini?
「ジミック」のプリンターを使つかっているひとは、7、8がつちゅうだけインクを5%きでうことできる。
「ジミック」のプリンターを使つかっているひとが7、8がつちゅうにインクを注文ちゅうもんすれば、5%きよりやすうことができる。
「ジミック」のプリンターを7,8月中がつちゅうひとは、インクを5%きよりやすうことができる。
「ジミック」のプリンターを7,8がつちゅうひとがインクを一緒いっしょ注文ちゅうもんすれば、どちらも5%きでうことができる。

(3)

おそれてはいけないとか、不安ふあんってはいけないとかわれることがあるかもしれない。しかし、恐怖きょうふ不安ふあんは、くるまにたとえればブレーキである。くるま安全あんぜんにとって重要じゅうようなのはアクセルではなく、ブレーキなのだ。アクセルをふかして(ちゅう1)スピードをすことより、危険きけん察知さっちして(ちゅう2)ブレーキをかけてまったり、スピードをとしたりしたことで事故じこふせげる。その意味いみで、ブレーキのないくるまはしらせることはできないのだ。われわれ人間にんげん恐怖きょうふ不安ふあんというめいのブレーキを使つかって、自分じぶんたちの安全あんぜん役立やくだてることが大切たいせつだ。
 (広瀬ひろせ弘忠ひろただ 『ひとはなぜ危険きけんちかづくのか』による)


ちゅう1) アクセルをふかす: アクセルをつよんでエンジンをはや回転かいてんさせる
ちゅう2) ~を察知さっちする: ~にがつく
問57:
筆者ひっしゃは、恐怖きょうふ不安ふあんをどうとらえているか。
Bagaimana penulis memandang ketakutan dan kecemasan?
恐怖きょうふ不安ふあんは、安全性あんぜんせい向上こうじょうさまたげる。
恐怖きょうふ不安ふあんかんじることが、安全あんぜんにつながる。
恐怖きょうふ不安ふあんのぞくことが、安全あんぜん役立やくだつ。
恐怖きょうふ不安ふあんがあるうちは、安全あんぜんとはえない。

(4)

ひとつよ影響えいきょうあたえるのは大部たいぶちゅう1)からなる作品さくひんとはかぎりません何気なにげなく(ちゅう2)んだ、たった一言いちごんこころたれることもあります。そして、書物しょもつえて、わたしたちはなかのあらゆるできごとについてもおなじように、そのときどきにおうじた深度しんどんでいるのです。つまり、みとろうとおもえばどんなできごとからでも「自分じぶんにとって意味いみあること」をみとれるということではないでしょうか。まなぼうとする姿勢しせいがあればなにからでも価値かちあることがまなびとれるのだとつくづくわたしおもうのです。
 (村田むらた夏子なつこ 『読書どくしょ心理学しんりがく読書どくしょこころ世界せかいへのとびら』による)


ちゅう1) 大部たいぶ: 書物しょもつ冊数さっすうやページすうおおいこと
ちゅう2) 何気なにげなく: はっきりとした目的もくてき理由りゆうたないで
問58:
ひとつよ影響えいきょうあたえるのは大部たいぶからなる作品さくひんとはかぎりませんとあるが、なぜか。
Tidak selalu karya yang terdiri dari banyak jilid memberi pengaruh kuat pada orang mengapa demikian?
つよ影響えいきょうあたえるのかどうかは、姿勢しせいまるものであるから
どのような作品さくひんでも、めばむほどつよ影響えいきょうけるものであるから
人々ひとびとにどのような影響えいきょうあたえるかは、書物しょもつによってそれぞれことなるから
書物しょもつだけでなく、なかのできごとからもさまざまな影響えいきょうけているから

(5)

 ぼくはいつもおもうのだが、視覚しかくにとらえたものをただたんいても、けっして絵画かいがにはならない。視覚しかくのかなた(ちゅう1)にかくされているものをとらえて、それを画面がめん定着ていちゃくさせたとき、はじめて絵画かいが誕生たんじょうする。絵画かいがとはまえ自然しぜんこころのなかに消化しょうかし、それをもう一度いちどきだす作業さぎょうによってませるのだ。そうすることによってはじめて普遍的ふへんてきな(ちゅう2)世界せかい出現しゅつげんするのだとおもう。だから芸術げいじゅつというものは、理屈りくつちゅう3)では解決かいけつできないものなのだ。理屈りくつえたところに本当ほんとうがある。
 (石本いしもとしょう 『をかくよろこび』による)


ちゅう1) かなた: こう
ちゅう2) 普遍的ふへんてきな: ひろくすべてのものに共通きょうつうしてられる
ちゅう3) 理屈りくつ: 論理的ろんりてき説明せつめい
問59:
筆者ひっしゃかんがえる絵画かいがとはどのようなものか。
Menurut penulis, seperti apakah lukisan itu?
たものを想像そうぞうりょくおぎなうつくしくあらわしたもの
たものをこころなかかんってあらわしたもの
まえ存在そんざいしないものを想像そうぞうしながらあらわしたもの
まえにあるものをできるだけ現実げんじつちかづけてあらわしたもの

問題 11

  つぎの(1)から(3)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ えらびください。 

(1)

 「日本にほん消費者しょうひしゃ世界せかいいちえている(ちゅう1)」という言葉ことばには2つの意味いみがある。だい1は機能きのうあじなどへの要求ようきゅう水準すいじゅんたかいこと。だい2には、わずかなきずゆるさないなどへのこだわりだ。
消費者しょうひしゃ後者こうしゃのこだわりをてつつある。それでは消費者しょうひしゃ様々さまざまきずもの」にけ、我慢がまんしてっているのか。かならずもそうではない。
衣料品いりょうひん家具かぐなどでは中古ちゅうこひん市場いちば消費者しょうひしゃ同士どうし交換こうかんさかんだ。再利用さいりようでごみがり、環境かんきょうもいい。商品しょうひんきずまえ使用者しようしゃのぬくもり(ちゅう2)とプラスにとらえる感性かんせいちゅう3)がわかひと中心ちゅうしんひろがっている。
規格きかくちゅう4)そと農産物のうさんぶつている。ごみになるはずものをやす使つかい、エコロジーと節約せつやく両立りょうりつさせることに、まえきの価値かちいだしているのではないか。ぞろいな野菜やさいは、むしろつくひんおもわせる長所ちょうしょ消費者しょうひしゃあらたな価値観かちかんに、企業きぎょうがようやくいついてきた
市場しじょうひろがれば、粗悪そあくひんちゅう5)や良品りょうひん出回でまわ可能性かのうせいたかまる。なぜやすいのか。本来ほんらい価値かちそこなわれていないか。企業きぎょう責任せきにんおもい。消費者しょうひしゃにも「きびしい」をきちんとつことがもとめられる。
 (日本にほん経済けいざい新聞しんぶん2009ねん8がつ27日付ひづけ朝刊ちょうかんによる)


ちゅう1) えている: よいもの見慣みなれていて、もの価値かちがわかる
ちゅう2) ぬくもり: あたたかいかん
ちゅう3) 感性かんせい: かんかた
ちゅう4) 規格きかく: 基準きじゅん
ちゅう5) 粗悪そあくひん: 粗末そまつしつわるいもの
問60:
以前いぜんくらべ、消費者しょうひしゃはどのようにわったか。
Dibandingkan sebelumnya, bagaimana konsumen berubah?
商品しょうひん機能きのうあじ重視じゅうししなくなった。
商品しょうひん機能きのうあじ重視じゅうしするようになった。
商品しょうひんきずなどのにしなくなった。
商品しょうひんきずなどのにするようになった。
問61:
筆者ひっしゃは、消費者しょうひしゃ意識いしき変化へんかをどのようにとらえているか。
Bagaimana penulis memandang perubahan kesadaran konsumen?
すこしぐらいしつがっても、やすいほうがいいとかんがえるようになった。
ものにたいする要求ようきゅう水準すいじゅんがって、どの商品しょうひんにも価値かちみとめるようになった。
多少たしょう問題もんだいがあっても、環境かんきょうのために我慢がまんするほうがいいとおもうようになった。
いままで問題もんだいがあるとおもわれたものにも、ちがった価値かちがあるとおもうようになった。
問62:
いついてきたとあるが、企業きぎょうがどうなってきたのか。
Tertulis telah menyusul, lalu bagaimana perusahaan berubah?
にこだわらなくなった。
環境かんきょうへの責任せきにんおもさをかんはじめた。
消費者しょうひしゃきびしい意識いしきするようになった。
消費者しょうひしゃ意識いしき変化へんかをくみるようになった。

(2)

わたしはどちらかとえば楽天的らくてんてきだが、むかし営業えいぎょう強烈きょうれつなノルマ(ちゅう1)にくるしんだこともある。そういう日々ひびなかから①いつしかにつけたことのひとつが「しあわかんのハードル(ちゅう2)をひくくする』だった。
 たとえば、あと一歩いっぽのところで契約けいやくむすべなかった会社かいしゃもどってしょげかえる(ちゅう3)わりに「あの社長しゃちょういち時間じかんはなせるところまできた」と自分じぶん成果せいかつけて評価ひょうかする。そうやって一日いちにちめくくれば(ちゅう4)、明日あしたへの活力かつりょくいてきた。
仕事しごとそのものも、「仕事しごと趣味しゅみあそびとはちがう。仕事しごとはおかねをもらうのだから、たのしくないことがあってもたりまえ」とおもってやってきた。②そこ基準きじゅんにすれば、少々しょうしょうのことは当然とうぜんのこととしてれられるし、なにかいいことがあったときは「おかねをもらいながらこんな気持きもちをあじわえるなんて」としあわかん倍増ばいぞうする。
 どうせ人生じんせい一定いってい時間じかん仕事しごとついやすのなら、その時間じかんたのしいとおもえるほうがいいにまっている。それにたのしいとおもってすることは、なにかとスムーズにはこ成果せいかもあがるものだ。こうして好循環こうじゅんかんまれてくる。
ひとたのしいから笑顔えがおになるのだが、「まず笑顔えがおをつくると、それによってたのしい気持きもちがいてくる」という研究けんきゅう結果けっかがあるという。これにならえば、充実感じゅうじつかんられる仕事しごとにするには、たのしめる仕事しごとさがすのも大事だいじだが、ちいさなことでもたのしめるようになることも意外いがいにあなどれない(ちゅう5)ポイントだ。
 (高城たかぎ幸司こうじ 『上司じょうしにつけるらく!-マネジメント入門にゅうもん』による)


ちゅう1) 強烈きょうれつなノルマ: きびしい条件じょうけんされる仕事しごと
ちゅう2) ハードル: ここでは、基準きじゅん
ちゅう3) しょげかえる: ひどくがっかりする
ちゅう4) めくくる: える
ちゅう5) あなどない: 軽視けいしできない
問63:
いつしかにつけたことのひとつれいとしてちかいものはどれか。
Salah satu hal yang entah kapan telah dikuasai contohnya yang paling mirip yang mana?
ピアノの先生せんせいにはなにわれなかったけれども、自分じぶんではうまくひけなかったのでつぎはもっと頑張がんばりたいとおもう。
パーティーの準備じゅんびをするのが大変たいへんだったけれども、みんながよろこんでくれたのでまたぜひひらきたいとおもう。
つよいチームが相手あいて試合しあいてなかったけれども、得点とくてんれることができたのでよかったとかんがえる。
なにかをおうとおもっていたわけではないけれども、ちょうどはいったふくつかったのでよかったとかんがえる。
問64:
そこなにか。
そこ itu apa?
仕事しごとには苦労くろうがあるものだということ
仕事しごとをすればなにかいいことがあるということ
仕事しごとではおかねをもらうのが当然とうぜんだということ
仕事しごとはうまくいかなくてたりまえだということ
問65:
この文章ぶんしょう筆者ひっしゃいたいことはなにか。
Apa yang ingin disampaikan penulis dalam teks ini?
仕事しごと精一杯せいいっぱい頑張がんばればそれだけ充実感じゅうじつかんることができる。
仕事しごともまず表情ひょうじょう意識いしきすることでたのしい気持きもちがいてくる。
自分じぶん本当ほんとうきな仕事しごとであれば笑顔えがおたのしむことができる。
ちいさいことによろこびをつことでたのしく仕事しごとができるようになる。

(3)

たとえば、「はしる」ことは、一見いっけん単純たんじゅんだれにでもできる運動うんどうではあるが、「はやはし技術ぎじゅつ」となると、なかなか①につけることがむずかしいおしえられたようにはしるフォームを改善かいぜんすることが簡単かんたんではないからだ。
だれでもできる運動うんどうなのに、なぜその改善かいぜんむずかしいのだろう。
じつは、普段ふだんれている動作どうさたいする神経支配しんけいしはいがしっかりとできあがっているからだ。運動うんどう技術ぎじゅつやフォームを改善かいぜんすることは、その運動うんどう支配しはいする神経回路しんけいかいろちゅう1)をみかえることになるので、そう簡単かんたんにはいかない。
 コーチは、うでり、ひざはこかた上体じょうたい前傾ぜんけいかたなど、フォームを矯正きょうせいちゅう2)しようと指導しどうし、指導しどうけるランナー(ちゅう3)も指摘してきされたからだうごきの修正しゅうせい意識いしきけてトレーニングするが普通ふつうである。しかし、動作どうさ修正しゅうせいにはおおくの時間じかんかえしが必要ひつようであり、またその効果こうかがらないこともおおい。そして、トレーニングの効果こうかがらないひとは、「運動うんどう神経しんけい」がよくないということになる。
 ②この場合ばあい運動うんどう技術ぎじゅつ修正しゅうせいは、「運動うんどう神経しんけい回路かいろ修正しゅうせいする」ことであるとかんがえることによって、解決かいけつ糸口いとぐちちゅう4)がつかる。
 スポーツ技術ぎじゅつや「のこなし(ちゅう5)」の習得しゅうとくには、神経しんけい回路かいろ直接的ちょくせつてき刺激しげきあたえるようなトレーニングうえ工夫くふう必要ひつようである。
工夫くふうをいろいろとかさねるうちに、「動作どうさをイメージし、それに体感たいかんする」ことが、運動うんどう神経回路しんけいかいろ改善かいぜんするのにきわめて有効ゆうこうであることがわかってきた。
 (小林こばやし寛道ひろみち 『運動うんどう神経しんけい科学かがくだれでもあしはやくなる』による)


ちゅう1) 神経回路しんけいかいろ: ここでは、神経しんけいをつなぐ仕組しく
ちゅう2) 矯正きょうせいする: ただしくなるようになお
ちゅう3) ランナー: はしひと
ちゅう4) 糸口いとぐち: きっかけ
ちゅう5) のこなし: からだうごかしかた
問66:
はやはし技術ぎじゅつ」はなぜ①につけることがむずかしいのか。
Mengapa 「速く走る技術」①sulit untuk dikuasai?
はしるフォームは一度いちど固定こていさせるとえられないから
はしるフォームを指導しどうする方法ほうほうがあまり改善かいぜんされていないから
はしるための神経しんけい仕組しくみはすでにできていてえにくいから
はしるための神経しんけい仕組しくみはほか動作どうさとはちが特殊とくしゅなものだから
問67:
この場合ばあいとはどんな場合ばあいか。
Kasus ini berarti dalam keadaan seperti apa?
練習れんしゅう十分じゅうぶん時間じかんれない場合ばあい
練習れんしゅう効果こうかがうまくあらわれない場合ばあい
はしかた改善かいぜん集中しゅうちゅうできない場合ばあい
コーチの指導しどう理解りかいできない場合ばあい
問68:
筆者ひっしゃによると、「はやはし技術ぎじゅつ」をにつけるにはどうすればよいか。
Menurut penulis, bagaimana cara menguasai 「速く走る技術」?
はやはしうごきをあたまえがいてその感覚かんかくからだかんじるようにする。
神経しんけい仕組しくみに直接ちょくせつ刺激しげきあたえるためにいろいろなはしかたためす。
あたまかんがえるよりも、何度なんど練習れんしゅうかさねてからだおぼえるようにする。
コーチの指導しどうけながらはしかた修正しゅうせい全神経ぜんしんけい集中しゅうちゅうさせてはしる。

問題 12

  次のAとBの文章を読んで、後ろの問いに対する答えを最もよいものを一つ 選びなさい。
 A
今日きょうおおくの国々くにぐにで、地球ちきゅう環境かんきょう配慮はいりょした(ちゅうくるまもとめられている。そのようななかでガソリンではなく電気でんきはし自動車じどうしゃ登場とうじょうしたが、まだ値段ねだんたか長距離ちょうきょりはしることもむずかしい。また、充電じゅうでんする場所ばしょかぎられるために、電気でんき自動車じどうしゃひとはそれほどおおくない。
 しかし、ちか将来しょうらい、それらの問題もんだい技術ぎじゅつ進歩しんぽによって解決かいけつされ、やがてはより身近みぢか一般的いっぱんてきものになっていることがかんがえられる。また、電気でんき自動車じどうしゃ構造こうぞう複雑ふくざつではないため、一人用ひとりようまたは二人用ふたりようしょうがたのものならば、個人こじん製造せいぞうできる可能性かのうせいもあるそうだ。すう十年後じゅうねんごには一人ひとり一台いちだい電気でんき自動車じどうしゃち、全国ぜんこくどこへでもける時代じだいおとずれるかもしれない。
いま自動車じどうしゃわたしたちの生活せいかつになくてはならないものになっているが、環境かんきょうへの意識いしきたかまるにつれ、くるまたいする人々ひとびとかんがかた変化へんかしてきている。その結果けっか電気でんき自動車じどうしゃが、走行時そうこうじ二酸化にさんか炭素たんそさず、騒音そうおんすくないことから、環境かんきょうやさしいくるまとして注目ちゅうもくあつめ、徐々じょじょ利用者りようしゃえている。
 また、カーシェアリングといって、一台いちだいくるま複数ふくすうひと使用しようするというシステムもととのってきている。このような傾向けいこうつづけば、個人こじんくるま必要ひつよううすれてくるだろう。十年後じゅうねんご二十年後にじゅうねんごはガソリンくるま姿すがたし、電気でんきをエネルギーとするくるま数人すうにん一台いちだい利用りようしている、そんな時代じだいるかもしれない。


ちゅう) ~に配慮はいりょする: ~を大切たいせつおもっていろいろ考慮こうりょする。
問69:
AとBのどちらの文章ぶんしょうにもれられているてんなにか。
Hal apa yang dibahas dalam kedua tulisan A dan B?
電気でんき自動車じどうしゃ所有しょゆう状況じょうきょう予測よそく
人々ひとびと電気でんき自動車じどうしゃたいする関心かんしんたか
今後こんご開発かいはつされる電気自動車でんきじどうしゃ新機能しんきのう
現在げんざい電気自動車でんきじどうしゃ環境かんきょうあたえる効果こうか
問70:
AとBの筆者ひっしゃは、くるま社会しゃかい今後こんご可能性かのうせいについてどのようにかんがえているか。
Bagaimana penulis A dan B memandang kemungkinan masa depan masyarakat yang bergantung pada mobil?
AもBも、くるま台数だいすうはさらにえ、人々ひとびと生活せいかつ不可欠ふかけつなものになるだろうとかんがえている。
AもBも、くるま技術ぎじゅつはますます進歩しんぽし、環境かんきょう意識いしきしたくるま手軽てがる利用りようできるようになるかもしれないとかんがえている。
Aは電気自動車でんきじどうしゃ利用者りようしゃえるとかんがえ、Bは電気自動車でんきじどうしゃ普及ふきゅうくわ利用りよう仕方しかた変化へんかするだろうとかんがえている。
Aは電気自動車でんきじどうしゃ技術ぎじゅつ向上こうじょうするとかんがえ、Bは将来しょうらい個人こじん電気自動車でんきじどうしゃ所有しょゆうすることになるだろうとかんがえている。

問題 13

  次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1・2・3・4から 一つ 選びなさい。
わたしものについてきらいがおおいが、研究けんきゅうテーマや人間にんげん関係かんけいについてはあまりきらいがない。ところが、いろいろなひとはなしをしていると、意外いがいきらいがあるというひとおおい。
 この研究けんきゅうきらいとか、このひときじゃないとかよくみみにする。しかし、どんな研究けんきゅうにも視点してんえればまなびところはかならずあるし、人間にんげん同様どうようのに、わるめんもあればいいめんもある。やってそんをするという研究けんきゅう非常ひじょうにまれであるし、つきあってそんをするという人間にんげん非常ひじょうすくない。
科学者かがくしゃ技術ぎじゅつしゃであるなら、発見はっけんにつながるあらゆる可能性かのうせいにアンテナをばすべきで、そのためには、きらいがあってはいけないようにおもう。研究けんきゅうはばや、発見はっけんにつながる可能性かのうせいおおきくせばめて(ちゅう1)しまう。
 ところで、そもそも(ちゅう2)きらいとはなんだろうか?
自分じぶん研究けんきゅう分野ぶんやは、理系りけいみちえらんだとはおもえない。たんなる偶然ぐうぜんかさなりの結果けっかなのだ。
 「自分じぶんこのみや得手えて不得手ふえてちゅう3)でえらんだ」 とあとからうのは、その偶然ぐうぜん選択せんたくなんらかの理由りゆうあたえないと、あとでやむことになるからだとおもう。たとえば、理系りけいみちえらんでおもったような成果せいかげられなかったとき、「なぜ文系ぶんけいみちえらばなかったのか」とおもうような後悔こうかいである。とお過去かこさかのぼっていちいち後悔こうかいしていては、その時点じてんまえ問題もんだいちからそそげず、前向まえむきにきていくことはできない。
 そうかんがえると、きらいや感情かんじょうというものは、偶然ぐうぜんかさなりですすんでいく人生じんせい自分じぶんなりに納得なっとくするためにあるようなものとえるのではないか。きらいや感情かんじょうは、無意識むいしきのうちに、自分じぶんまもるために、自分じぶん納得なっとくさせるために、都合つごうよくつものなのだろう。
感情かんじょうきらいは元來(がんらい)(ちゅう4)人間にんげんそなわっているものであるというのは間違まちがいないが、人間にんげんは、十分じゅうぶん理由りゆうがないままおこなったみずからの行動こうどうを、納得なっとくし、正当化せいとうかする(ちゅう5)ためにも、感情かんじょうきらいをもちいる。人間にんげんは、ほか動物どうぶつにはない、そんな感情かんじょうきらいの利用りよう方法ほうほうにつけているのかもしれない。
 (石黒いしぐろひろし 『ロボットとはなにかーひとこころうつかがみ』による)


ちゅう1) せばめる: せまくする
ちゅう2) そもそも: もともと
ちゅう3) 得手えて不得手ふえて: 得意とくい不得意ふとくい
ちゅう4) 元來(がんらい): はじめから
ちゅう5) 正当化せいとうかする: ここでは、間違まちがっていなかったとおも
問71:
きらいがあってはいけない筆者ひっしゃかんがえているのはなぜか。
Mengapa penulis berpikir bahwa tidak boleh ada suka dan tidak suka?
どんな研究けんきゅうであっても、やくあたらしい発見はっけんにつなげられるから
どんなことでも、自分じぶん研究けんきゅう役立やくだつものがあるかもしれないから
きらいで評判ひょうばんすることによって、わるめんづきにくくなるから
きらいなことには、自分じぶんづかない重要じゅうようなことがかくされているから
問72:
筆者ひっしゃは、どうして理系りけいすすんだのか。
Mengapa penulis memilih bidang sains?
文系ぶんけい得意とくいではなかったから
自分じぶん気持きもちにしたがったから
とくきらいではなかったから
たまたまそうなったから
問73:
筆者ひっしゃは、きらいとは人間にんげんにとってどのようなものだとかんがえているか。
Menurut penulis, suka dan tidak suka bagi manusia itu seperti apa?
自分じぶんがこれからとる行動こうどうめるときのきっかけになるもの
自分じぶん前向まえむきにきていくために意識的いしきてき利用りようしているもの
自分じぶん研究けんきゅう仕事しごとがうまくいくように普段ふだんおさえているもの
自分じぶん行動こうどう選択せんたく間違まちがっていなかったとおもうためにもちいるもの

問題 14

次は、A社とB社の海外引越サービスの案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。
問74:
チャンさんは来月らいげつ帰国きこくするさいに、Aしゃ利用りようして引越ひっこしする予定よていである。荷物にもつが10はこ以上いじょうあるのでなるべくやす料金りょうきんおくりたいが、そのうち帰国後きこくごすぐに使つかうものがはいった5はこ料金りょうきんすこたかくてもいいのではやくゆようにおくりたい。チャンさんはどうしたらいいか。
Chan berencana pulang ke negaranya bulan depan dan akan pindah menggunakan perusahaan A. Karena barangnya lebih dari 10 kotak, ia ingin mengirimnya dengan tarif semurah mungkin, tetapi 5 kotak yang berisi barang yang akan langsung dipakai setelah tiba boleh dikirim agar sampai lebih cepat walaupun biayanya sedikit lebih mahal. Apa yang harus dilakukan Chan?
いそぐものはプラン①で、そのほかのものはプラン②でおく
いそぐものはプラン①で、そのほかのものはプラン③でおく
いそぐものはプラン④で、そのほかのものはプラン②でおく
いそぐものはプラン④で、そのほかのものはプラン③でおく
問75:
会社員かいしゃいん有田ありたさんは3ヶげつ海外かいがい支店してん転勤てんきんすることになった。一緒いっしょ家族かぞく外国がいこくでの生活せいかつはじめてなので、日本語にほんご対応たいおうしてもらえて、なるべくらくなプランを利用りようしたいとおもっている。有田ありださんは A、B両社りょうしゃのどのプラン検討けんとうしたらいいか。
Seorang karyawan bernama Arita akan dipindahkan ke cabang luar negeri dalam 3 bulan. Karena keluarganya yang ikut pergi baru pertama kali tinggal di luar negeri, mereka ingin mendapatkan layanan dalam bahasa Jepang dan menggunakan paket yang semudah mungkin. Paket mana dari perusahaan A dan B yang sebaiknya dipertimbangkan oleh Arita?
Aしゃのプラン①とBしゃのプランⅢ
Aしゃのプラン①とBしゃのプランⅣ
Aしゃのプラン②とBしゃのプランⅢ
Aしゃのプラン②とBしゃのプランⅣ

A社 海外引越サービス プラン比較
項目プラン①プラン②プラン③プラン④
こんな方に・荷物が多い方
・手間をかけたくない方
・荷物が少ない方
・手間をかけたくない方
・予算を抑えたい方
・必要なサービスだけ利用したい方
・荷物が少ない方
・早く荷物を受け取りたい方
荷造り当社スタッフが行います。当社スタッフが行います。お客様にご自身で行ってくださいお客様にご自身で行ってください
荷物量Mサイズ10箱以上Mサイズ10箱未満Mサイズ5箱以上Mサイズ5箱まで
料金1箱12000円~1箱15000円~1箱10000円~1箱15000円~
・料金には、荷物の日本でお引き取り、輸出入税関手続き、海外でのお届け日用を含みます。
・プラン①は、海外での荷物のお届けの際に日本語がわかるスタッフがうかがうので安心です。
・プラン④のみ、他のスタッフに追加してのご利用が可能です。
B社 海外引越サービス プラン診断
お客様の状況やご希望に合わせて、最適なプランをお選びします。
(以下はすべて、当社のスタッフが荷造りからお手伝いする「らくらくプラン」になります。)
B社 海外引越サービス プラン診断 フロー
・以上の診断結果だけではなく、各プランの詳しい内容をご確認のうえ、お申し込みください。
・プランⅢ、Ⅳをお申し込みのお客様は、当社主催「海外生活情報セミナー」にご招待いたします。